【正文】 ：“e”是一筆寫成，占中格，從中格的中間起筆，先寫一短橫，接著連寫半圓?！　、葘W生先書空再動筆寫　　注意：學生書寫時，老師行間巡視，具體指導，糾正握筆姿式、筆順和坐姿?！　∷摹㈧柟叹毩暋　。?、黑板指讀字母?！　。病⒖纯ㄆx字母?！　。?、看書上字母的位置，讀一讀。　　〖板書設(shè)計〗　　第二課時　　一、談話導入　　上節(jié)課我們認識了三個拼音朋友──單韻母“a、o、e”，同學們學得很認真。這節(jié)課我們接著學習“a、o、e”的四聲，先請同學讀卡片?！　《?、復習三個單韻母“a、o、e”　　三、學習字母四聲　?。薄熤v：“a、o、e”發(fā)音時，聲音顫動，很有氣派，音在口腔中暢通無阻聲音響亮。因此“a、o、e”承擔著一個特殊的任務，擔當了聲調(diào)高低變化的任務?！　。?、指導學生看聲調(diào)示意圖，認識四個聲調(diào)。第一聲：汽車平走。第二聲：汽車上坡。第三聲：汽車上坡又下坡。第四聲：汽車下坡?！　。?、學習“a”的四聲：　　⑴師講：拼音字母有四個聲調(diào)，這四個聲調(diào)用符號來表示，寫在字母的頭上。　?、瓢鍟骸皑?25。ǎ224?！苯處熯呌檬謩荼硎舅膫€調(diào)號邊按順序讀四個聲調(diào)，以顯示調(diào)號與聲調(diào)的關(guān)系，速度要慢，讀二聲、三聲有困難，教師要做好范讀，幫助學生掌握調(diào)號，讀準聲調(diào)?！　、菍W生按順序?qū)W讀四聲，讀音要準?！　、劝此穆曧樞蛘埻瑢W讀，檢查學生讀音的情況。指名讀，互相讀，開火車讀。　?、身樋诹铮阂宦曇粰M道，二聲往上挑，三聲一拐彎，四聲往下掉?！　、蚀騺y四聲順序練習讀，逐步達到能正確地直呼出帶調(diào)聲母。　?。础W習“o”的四聲：　?、艓熤v：“o”和“a”一樣也有四個聲調(diào)?！　、瞥鍪荆骸皑?43。ǒ242?！眴枺赫l能像讀“a”的四聲那樣，試著讀一讀“o”的四聲。教師糾正后，再練習讀四聲?！　、谴騺y順序讀?！　。?、學習“e”的四聲，學生練習的方法同上?！　。?、打亂順序讀“a、o、e”的四聲。　　〖板書設(shè)計〗　　ā225。ǎ224。ō243。ǒ242。ē233。ě232?！　〉谌n時　　１、鞏固復習　　２、看卡片讀“a、o、e”的四聲。互相讀、開火車讀、指名讀等多種形式讀?！　。?、書寫3個單韻母各一行。老師行間指導，表揚寫得好的同學。　?。?、指導學生練習抄寫帶調(diào)韻母?！耙宦暋币獜淖笸覍?，“二聲”從左斜下再往斜上挑，“三聲”像個小對勾，“四聲”從左上往右下降?！　。?、學生在拼音本上練習抄寫帶調(diào)韻母。注意聲調(diào)位置。　?。丁W說兒歌：　?、懦鍪緝焊鑳?nèi)容：讀一讀紅色的單韻母?！　、平Y(jié)合圖，請認字多的學生讀兒歌。　?、墙處燁I(lǐng)讀，學生隨讀，自由讀。　?。贰⑿〗Y(jié)：我們認識了３個拼音朋友，單韻母“a、o、e”，不僅掌握了它們的音形，能夠正確書寫，而且能讀準四個聲調(diào)，真棒！　　《漢語拼音aoe》教學設(shè)計9　?。?、學會a、o、e三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫?！　。?、認識聲調(diào)符號，掌握a、o、e的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音?！　。?、認識四線格，學習使用四線格?！　、o、e的音、形教學?！　≌莆誳的發(fā)音，學會a、o、e的四聲?！　〉谝徽n時　　〖教學目標〗　　1．學會a、o、e三個單韻母，讀準音，認清形?！　?．認識聲調(diào)符號，掌握a、o、e的四個聲調(diào)?！　　冀虒W過程〗　　一、導入新課　　同學們，有不認識的字怎么辦？今天我們就來學習漢語拼音，因為學會了漢語拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事書，而且還能學會很多的漢字?！　∥覀兿葋韺W習三個單韻母，齊說“單韻母”?！　《?、學習a、o、e三個單韻母的發(fā)音　　１、教學單韻母a：　?、叛菔菊n件，問：它們在干什么？（一位醫(yī)生阿姨正在給一個小朋友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發(fā)出a的音）　　這就是我們要學習的第一個單韻母a，它就念a，發(fā)音時嘴巴要張大，讀音要拉長些?！　〗處熓痉栋l(fā)音，學生練習發(fā)音?！　≈该x，齊讀a?！　、普J識四聲，掌握a的四個聲調(diào)：　　“a”是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號。　　我們先給a戴上一聲的帽子，讀１（板書：１）范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記?。阂宦暺??！　。ǔ鍪径暦枺┻@是二聲，把它戴在a上，讀２（板書：２）范讀，指名選，二聲要往上揚，記?。憾晸P?！　。ǔ鍪救暦枺┻@是三聲符號，戴在a上后，a要讀成３（板書：３）范讀，指名讀，三聲發(fā)音時要拐旁，叫“三聲拐彎”，再指名讀，齊讀?！　。ǔ鍪舅穆暦枺┻@是四聲符號，a戴上它后就讀４（板書：４）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀。　　復習聲調(diào)規(guī)律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降?！　。病⒔虒W單韻母o:　?、趴磮D，指明說圖意:　?。üu在打鳴，喔喔地叫），我們要學的第二個單韻母和公雞打鳴時發(fā)出的“喔喔”聲很像?！　。ǔ鍪締雾嵞竜的卡片）指導發(fā)音：嘴唇要攏圓，范讀，齊讀，指名讀。　?、普莆誳的四聲:　　依次出示o的四聲，分別問：這是幾聲？怎樣讀，練習發(fā)音?！　。?、教學單韻母e　　⑴看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？　　“鵝”的音讀平了就是e的音，這是我們要學習的第三個單韻母，指名讀，齊讀。　?、圃趯W習a、o四聲的基礎(chǔ)上自學e的四聲：　　分小組讀，指名讀，正音，齊讀。　　三、鞏固練習　?。?、出示a、o、e的卡片，復習發(fā)音?！　。病⒊鍪綼、o、e的四聲卡片，依次讀，打亂順序讀?！　∷摹⒖偨Y(jié)　　今天我們學習了漢語拼音的第一課，認識了三個單韻母a、o、e并且掌握了它們的四聲?！　〉诙n時　　〖教學目標〗　　１、能直接熟練讀出帶聲調(diào)韻母的音?！　。?、認識四線格，學習使用四線格?！　。?、能正確書寫a、o、e?！　　冀虒W過程〗　　一、復習導入　?。薄⑸瞎?jié)課我們學習了哪幾個單韻母，誰想念給大家聽？　?。?、齊背四聲兒歌?！　。场土暟l(fā)音?！　《?、認識四線格　　在黑板上打好四線格，問：你發(fā)現(xiàn)了什么？告訴學生哪格是上格、中格、下格?！　∪?、書寫a、o、e　?。?、學習a的筆順：　　教師示范書寫：a占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎。　　學生書空，并在練習本寫三個a。　?。病W習o的筆順：　　教師示范書寫：o也占中格，一筆寫成，學生書空，并在本上寫三個o?！　。场W習e的筆順：　　教師示范書寫：e也占中格，先在中格的中間寫橫，然后連著寫左半圓?！　∽⒁猓篹是一筆寫成的。學生書空，在本上練習?！　。础⑿〗Y(jié)：a、o、e都占中格，并要占滿格?！　。?、學生練習書寫?！　∷?、練習讀書　　教給兒歌：張大嘴巴：aaa　　攏圓嘴巴：ooo　　扁扁嘴巴：eee　　五、總結(jié)　　我們認識了單韻母a、o、e，掌握了它們的音、形及書寫，又認識了四線格，學會了如何在四線格中正確書寫字母?！　×?、布置作業(yè)　　１、在家庭作業(yè)本上將每個單韻母的四聲書寫一遍。　?。?、練習朗讀短文