【正文】 ：“e”是一筆寫(xiě)成，占中格，從中格的中間起筆，先寫(xiě)一短橫，接著連寫(xiě)半圓?！　、葘W(xué)生先書(shū)空再動(dòng)筆寫(xiě)　　注意：學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)，老師行間巡視，具體指導(dǎo)，糾正握筆姿式、筆順和坐姿。　　四、鞏固練習(xí)　　１、黑板指讀字母?！　。病⒖纯ㄆx字母。　?。场⒖磿?shū)上字母的位置，讀一讀?！　　及鍟?shū)設(shè)計(jì)〗　　第二課時(shí)　　一、談話導(dǎo)入　　上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)拼音朋友──單韻母“a、o、e”，同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真。這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)“a、o、e”的四聲，先請(qǐng)同學(xué)讀卡片?！　《?、復(fù)習(xí)三個(gè)單韻母“a、o、e”　　三、學(xué)習(xí)字母四聲　?。?、師講：“a、o、e”發(fā)音時(shí)，聲音顫動(dòng)，很有氣派，音在口腔中暢通無(wú)阻聲音響亮。因此“a、o、e”承擔(dān)著一個(gè)特殊的任務(wù)，擔(dān)當(dāng)了聲調(diào)高低變化的任務(wù)?！　。病⒅笇?dǎo)學(xué)生看聲調(diào)示意圖，認(rèn)識(shí)四個(gè)聲調(diào)。第一聲：汽車平走。第二聲：汽車上坡。第三聲：汽車上坡又下坡。第四聲：汽車下坡?！　。?、學(xué)習(xí)“a”的四聲：　?、艓熤v：拼音字母有四個(gè)聲調(diào)，這四個(gè)聲調(diào)用符號(hào)來(lái)表示，寫(xiě)在字母的頭上?！　、瓢鍟?shū)：“ā225。ǎ224?！苯處熯呌檬謩?shì)表示四個(gè)調(diào)號(hào)邊按順序讀四個(gè)聲調(diào)，以顯示調(diào)號(hào)與聲調(diào)的關(guān)系，速度要慢，讀二聲、三聲有困難，教師要做好范讀，幫助學(xué)生掌握調(diào)號(hào)，讀準(zhǔn)聲調(diào)?！　、菍W(xué)生按順序?qū)W讀四聲，讀音要準(zhǔn)?！　、劝此穆曧樞蛘?qǐng)同學(xué)讀，檢查學(xué)生讀音的情況。指名讀，互相讀，開(kāi)火車讀?！　、身樋诹铮阂宦曇粰M道，二聲往上挑，三聲一拐彎，四聲往下掉?！　、蚀騺y四聲順序練習(xí)讀，逐步達(dá)到能正確地直呼出帶調(diào)聲母?！　。?、學(xué)習(xí)“o”的四聲：　　⑴師講：“o”和“a”一樣也有四個(gè)聲調(diào)?！　、瞥鍪荆骸皑?43。ǒ242。”問(wèn)：誰(shuí)能像讀“a”的四聲那樣，試著讀一讀“o”的四聲。教師糾正后，再練習(xí)讀四聲?！　、谴騺y順序讀?！　。?、學(xué)習(xí)“e”的四聲，學(xué)生練習(xí)的方法同上?！　。?、打亂順序讀“a、o、e”的四聲。　　〖板書(shū)設(shè)計(jì)〗　　ā225。ǎ224。ō243。ǒ242。ē233。ě232?！　〉谌n時(shí)　　１、鞏固復(fù)習(xí)　　２、看卡片讀“a、o、e”的四聲?；ハ嘧x、開(kāi)火車讀、指名讀等多種形式讀?！　。?、書(shū)寫(xiě)3個(gè)單韻母各一行。老師行間指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的同學(xué)?！　。?、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)抄寫(xiě)帶調(diào)韻母?！耙宦暋币獜淖笸覍?xiě)，“二聲”從左斜下再往斜上挑，“三聲”像個(gè)小對(duì)勾，“四聲”從左上往右下降?！　。?、學(xué)生在拼音本上練習(xí)抄寫(xiě)帶調(diào)韻母。注意聲調(diào)位置?！　。?、學(xué)說(shuō)兒歌：　?、懦鍪緝焊鑳?nèi)容：讀一讀紅色的單韻母。　?、平Y(jié)合圖，請(qǐng)認(rèn)字多的學(xué)生讀兒歌?！　、墙處燁I(lǐng)讀，學(xué)生隨讀，自由讀?！　。?、小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了３個(gè)拼音朋友，單韻母“a、o、e”，不僅掌握了它們的音形，能夠正確書(shū)寫(xiě)，而且能讀準(zhǔn)四個(gè)聲調(diào)，真棒！　　《漢語(yǔ)拼音aoe》教學(xué)設(shè)計(jì)9　　１、學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)?！　。?、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音?！　。?、認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)習(xí)使用四線格?！　、o、e的音、形教學(xué)。　　掌握o的發(fā)音，學(xué)會(huì)a、o、e的四聲?！　〉谝徽n時(shí)　　〖教學(xué)目標(biāo)〗　　1．學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。　　2．認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)?！　　冀虒W(xué)過(guò)程〗　　一、導(dǎo)入新課　　同學(xué)們，有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事書(shū)，而且還能學(xué)會(huì)很多的漢字?！　∥覀兿葋?lái)學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母，齊說(shuō)“單韻母”?！　《W(xué)習(xí)a、o、e三個(gè)單韻母的發(fā)音　?。?、教學(xué)單韻母a：　　⑴演示課件，問(wèn)：它們?cè)诟墒裁?？（一位醫(yī)生阿姨正在給一個(gè)小朋友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發(fā)出a的音）　　這就是我們要學(xué)習(xí)的第一個(gè)單韻母a，它就念a，發(fā)音時(shí)嘴巴要張大，讀音要拉長(zhǎng)些?！　〗處熓痉栋l(fā)音，學(xué)生練習(xí)發(fā)音?！　≈该x，齊讀a?！　、普J(rèn)識(shí)四聲，掌握a的四個(gè)聲調(diào)：　　“a”是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號(hào)。　　我們先給a戴上一聲的帽子，讀１（板書(shū)：１）范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記?。阂宦暺健！　。ǔ鍪径暦?hào)）這是二聲，把它戴在a上，讀２（板書(shū)：２）范讀，指名選，二聲要往上揚(yáng)，記?。憾晸P(yáng)?！　。ǔ鍪救暦?hào)）這是三聲符號(hào)，戴在a上后，a要讀成３（板書(shū)：３）范讀，指名讀，三聲發(fā)音時(shí)要拐旁，叫“三聲拐彎”，再指名讀，齊讀。　?。ǔ鍪舅穆暦?hào)）這是四聲符號(hào)，a戴上它后就讀４（板書(shū)：４）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀。　　復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。　?。?、教學(xué)單韻母o:　?、趴磮D，指明說(shuō)圖意:　?。üu在打鳴，喔喔地叫），我們要學(xué)的第二個(gè)單韻母和公雞打鳴時(shí)發(fā)出的“喔喔”聲很像?！　。ǔ鍪締雾嵞竜的卡片）指導(dǎo)發(fā)音：嘴唇要攏圓，范讀，齊讀，指名讀?！　、普莆誳的四聲:　　依次出示o的四聲，分別問(wèn)：這是幾聲？怎樣讀，練習(xí)發(fā)音。　?。?、教學(xué)單韻母e　?、趴磮D，你發(fā)現(xiàn)了什么？　　“鵝”的音讀平了就是e的音，這是我們要學(xué)習(xí)的第三個(gè)單韻母，指名讀，齊讀?！　、圃趯W(xué)習(xí)a、o四聲的基礎(chǔ)上自學(xué)e的四聲：　　分小組讀，指名讀，正音，齊讀?！　∪?、鞏固練習(xí)　　１、出示a、o、e的卡片，復(fù)習(xí)發(fā)音?！　。?、出示a、o、e的四聲卡片，依次讀，打亂順序讀?！　∷?、總結(jié)　　今天我們學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音的第一課，認(rèn)識(shí)了三個(gè)單韻母a、o、e并且掌握了它們的四聲。　　第二課時(shí)　　〖教學(xué)目標(biāo)〗　?。?、能直接熟練讀出帶聲調(diào)韻母的音?！　。病⒄J(rèn)識(shí)四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。　?。场⒛苷_書(shū)寫(xiě)a、o、e?！　　冀虒W(xué)過(guò)程〗　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入　?。?、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)單韻母，誰(shuí)想念給大家聽(tīng)？　?。病R背四聲兒歌。　?。场?fù)習(xí)發(fā)音?！　《⒄J(rèn)識(shí)四線格　　在黑板上打好四線格，問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？告訴學(xué)生哪格是上格、中格、下格?！　∪?shū)寫(xiě)a、o、e　?。?、學(xué)習(xí)a的筆順：　　教師示范書(shū)寫(xiě)：a占中格，先寫(xiě)左半圓，再寫(xiě)豎右彎?！　W(xué)生書(shū)空，并在練習(xí)本寫(xiě)三個(gè)a?！　。?、學(xué)習(xí)o的筆順：　　教師示范書(shū)寫(xiě)：o也占中格，一筆寫(xiě)成，學(xué)生書(shū)空，并在本上寫(xiě)三個(gè)o。　　３、學(xué)習(xí)e的筆順：　　教師示范書(shū)寫(xiě)：e也占中格，先在中格的中間寫(xiě)橫，然后連著寫(xiě)左半圓?！　∽⒁猓篹是一筆寫(xiě)成的。學(xué)生書(shū)空，在本上練習(xí)?！　。?、小結(jié)：a、o、e都占中格，并要占滿格?！　。?、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)?！　∷?、練習(xí)讀書(shū)　　教給兒歌：張大嘴巴：aaa　　攏圓嘴巴：ooo　　扁扁嘴巴：eee　　五、總結(jié)　　我們認(rèn)識(shí)了單韻母a、o、e，掌握了它們的音、形及書(shū)寫(xiě)，又認(rèn)識(shí)了四線格，學(xué)會(huì)了如何在四線格中正確書(shū)寫(xiě)字母。　　六、布置作業(yè)　?。薄⒃诩彝プ鳂I(yè)本上將每個(gè)單韻母的四聲書(shū)寫(xiě)一遍?！　。?、練習(xí)朗讀短文