漢語(yǔ)拼音iuv教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-16 11:50本頁(yè)面
【正文】 一句順口溜記記“i”？ S：像支蠟燭“i i i”。T：比老師還編得好，當(dāng)小老師帶大家讀一讀。S：1上加點(diǎn)“i i i”。T：你也編得不錯(cuò)，也帶大家讀一讀（齊讀—開火車）T：我們編順口溜記住了“i”，那么這個(gè)“u”又該怎么念呢。其實(shí)，烏鴉的“u”就是u的發(fā)音，念u的時(shí)候嘴唇要收成一個(gè)圓形，中間留一個(gè)小孔，跟著老師念一念，u，u，u。XX你來(lái)，念得響亮些（指名）。T：嘴巴突出“u u u”。一起念。剛才吳老師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友嘴巴張得太大了，把它念成了“o”，它們倆可不一樣，u的嘴巴要比o更圓更小，跟老師念兩遍：板書：o—u，嘴巴突出“u u u”。T：誰(shuí)也想到了順口溜來(lái)記“u”。S：一只烏鴉u，u，u。T：編得真好，帶大家讀一讀?? S：烏鴉唱歌u，u，u。T：真是聰明的大拇指寶寶。T：認(rèn)識(shí)了u，再來(lái)讀讀“”吧。小魚的魚就是“”的讀音，念“”的時(shí)候就像在吹笛子，看老師的口形“ ”。XX你來(lái)念一念，念得真好，轉(zhuǎn)過去帶大家念遍。T：孩子們發(fā)現(xiàn)了嗎剛才這個(gè)和u有什么聯(lián)系。S：就是u上面加上兩點(diǎn)。T：那你能根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)來(lái)編一句順口溜嗎？ S：u上加點(diǎn) T：跟老師想的一樣，帶大家讀一讀。T：誰(shuí)還能看著這一幅圖再編一句順口溜？ S：小魚吐泡“”。T：真是聰明的大拇指寶寶，一起念。四、課中操T：同學(xué)們，我們認(rèn)識(shí)了i u ，吳老師還把它們編成了一首歌，你們想來(lái)學(xué)一學(xué)嗎？起立，呂老師唱一句，你們跟一句。5 3 1 3 | 5 5 | 5 – 1 阿姨 你好 i i i 3 2 1 2 | 3 3 | 3 – 1 烏鴉 唱歌 u u u 5 6 5 6 | 5 3 | 1 – 1 魚兒 吐泡 五、學(xué)習(xí)“i u ”的四聲學(xué)習(xí)“i”的四聲T：小朋友們，我們跟i u 交上了朋友，它們心里可高興了，小i就想給大家表演一個(gè)魔術(shù)。小眼睛看仔細(xì)了，變，變，變，小i變完魔術(shù)后你還認(rèn)識(shí)它嗎？誰(shuí)來(lái)讀讀它？T：看來(lái)你已經(jīng)認(rèn)出了它，誰(shuí)也認(rèn)出來(lái)了？S?? T：全班同學(xué)一起來(lái)讀一讀。T：同學(xué)們，剛才你們發(fā)現(xiàn)了嗎？小i戴上四聲帽子的時(shí)候跟αoe戴帽子的時(shí)候有什么不一樣的地方？S：它要先去掉圓圓的點(diǎn)再戴上帽子。T：呂老師也把它編成了一句順口溜：小i有禮貌，標(biāo)調(diào)就摘帽。一起念。分組練習(xí)四聲。教師范讀：ī 這件衣服真好看！237。 咦！我的鉛筆在哪兒？ǐ拿把椅子您請(qǐng)坐。236。 你的意思我明白。T：小i變完了魔術(shù)，它還想和同學(xué)們玩一個(gè)“大轉(zhuǎn)盤”的游戲，轉(zhuǎn)盤里出現(xiàn)了哪個(gè)字母，大家就響亮地叫出它的名字，好嗎？ 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)T??學(xué)習(xí)“u”的四聲小u看見了小i變出了四頂漂亮的帽子，他也開始變魔術(shù)了。S：ū ǔ 249。T：你認(rèn)出來(lái)了，XX你也來(lái)認(rèn)一認(rèn)。大家一起叫一叫。T：小u戴上了帽子，它還想開著小汽車去兜風(fēng)，我們也一起跟著去吧，小汽車開起來(lái)。呂老師念上面的字，大家念字母。T：汽車平地走 S：ū ū ū??T：呂老師指到哪個(gè)組，哪個(gè)組的汽車開起來(lái)。學(xué)習(xí)“”的四聲T：小i和小u都戴上了帽子，小看見他們都變出了漂亮的帽子，他也學(xué)著變起了魔術(shù)，于是小也戴上了帽子。同學(xué)們能讀出它嗎？一起讀一讀：ǖǘǚǜ，男同學(xué)來(lái)讀一遍，女同學(xué)來(lái)讀一遍，小朋友們仔細(xì)看一看，小變魔術(shù)要不要去掉小圓點(diǎn)？T：呂老師把的四聲也編成了順口溜，跟我念一念。ǖ ǖ ǖ阿姨她姓于。ǘ ǘ ǘ小明在喂魚 ǚ ǚ ǚ天要下大雨ǜ ǜ ǜ田里長(zhǎng)玉米（媽媽送我一塊玉）六、鞏固練習(xí)T：認(rèn)識(shí)了戴帽子的i u ，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)游戲。游戲的名字叫“拔蘿卜”，小白兔種了許多蘿卜，蘿卜豐收了，可這蘿卜也太難拔了，她想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫幫忙，愿意嗎？只要你讀對(duì)了蘿卜葉子上的字母，蘿卜就拔出來(lái)了。老師請(qǐng)第X組的小朋友開火車拔蘿卜，如果他們念對(duì)了，你們就喊兩聲“嗨喲”，聽 清楚了嗎？七、書寫指導(dǎo)T：蘿卜都拔出來(lái)了，i u 也想回房間休息了。仔細(xì)看看他們住在哪個(gè)房間。S：i住在上格和中格，u住在中格，住在上格和中格。T：老師先把i送回家。i：i由兩筆組成，頂住二樓的天花板寫“l(fā)”，腳踩在地板上，一點(diǎn)就像它的頭，伸到了3樓上去想看看什么，可不能把它的頭寫得又黑又大。伸出小手寫一遍，拿起你的鉛筆在書上描一次再寫一個(gè)。（念兒歌：頭放正??）T：再把u送回家吧。師范寫：頂住二樓的天花板寫豎右彎，再寫豎，腳也要著地，一起用手寫一遍，在書上描起來(lái)，寫起來(lái)。T：最后送回家吧：先寫下面的u，兩個(gè)泡泡吹到了3樓去，跑兩豎對(duì)齊。八、小結(jié)T：同學(xué)們把i u 送回了家，他們都舒舒服服地住了下來(lái)，同學(xué)們真能干，呂老師心里也很舒服。教 學(xué) 反 思i u 是漢語(yǔ)拼音教學(xué)的第二課，這是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)階段學(xué)習(xí)的起始課。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的兒童來(lái)說(shuō)，從自由自在的幼兒園生活轉(zhuǎn)到有嚴(yán)格紀(jì)律約束的學(xué)校學(xué)習(xí)，從以玩為主轉(zhuǎn)到以學(xué)為主的課堂學(xué)習(xí)，難免會(huì)有一些不適應(yīng)，因此會(huì)產(chǎn)生愛玩、愛動(dòng)、注意力不集中，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生種種畏懼心理。所以，在這個(gè)階段要想方設(shè)法使學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，最重要的是培養(yǎng)他們樂學(xué)愛學(xué)的良好習(xí)慣。而樂學(xué)愛學(xué)良好習(xí)慣的培養(yǎng)要先從認(rèn)真聽、愛聽入手，只有認(rèn)真聽，孩子們才能真正領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂。故事游戲是每個(gè)孩子都愛聽的，它能緊緊地吸引學(xué)生的注意力。因此，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)以事故游戲?yàn)橹骶€，把相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)編成有趣的故事情境，讓學(xué)生在聽故事中快樂地學(xué)習(xí)拼音。課堂看圖說(shuō)話入手，猜謎找到iu，接著進(jìn)行iu的發(fā)音練習(xí)，練習(xí)中采用編順口溜等自己喜歡的形式來(lái)識(shí)記音形。四聲是難點(diǎn)，采用指名讀——開火車讀——做游戲等形式鞏固正音。課堂中感覺練習(xí)還不夠扎實(shí)，正音還不是很到位。學(xué)習(xí)中寫時(shí)利用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，提醒學(xué)生語(yǔ)言占格及筆順。我想拼音教學(xué)不僅僅要有趣，更要扎實(shí)。讓學(xué)生在玩玩動(dòng)動(dòng)中真正領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂。
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