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正文內(nèi)容

教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理規(guī)程5篇-資料下載頁

2025-10-16 09:14本頁面
  

【正文】 養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強學(xué)生的求知欲;課堂中有意識的培養(yǎng)學(xué)生進行有效合作、平等交流;注重學(xué)生知識技能、思維能力、思想情感的培養(yǎng)。7.課堂上教師要關(guān)心每一個學(xué)生,不得體罰或變相體罰學(xué)生,不得侮辱歧視困難和有生理缺陷的學(xué)生,不準(zhǔn)擅自責(zé)令學(xué)生離開教室或停課反思?!咀鳂I(yè)】1.作業(yè)類型及次數(shù)(1)語文作業(yè)包括:聽寫與默寫(每課1次),抄生字生詞(每課1次),課本上要求作業(yè)(在課本上處理),教輔資料(與課程進度同步),試卷(每單元1次)、大作文(與習(xí)作同步)、小練筆(每周至少1次)。(2)數(shù)學(xué)作業(yè)包括:課堂練習(xí)(每天1次)、教輔資料(與課程進度同步)、試卷(每單元1次)。(3)英語作業(yè)包括:聽寫與默寫(每課1次),抄寫(每課1次),課本上要求作業(yè)(在課本上處理),教輔資料(與課程進度同步),試卷(每單元1次)。(4)科學(xué)作業(yè)包括:課本上要求作業(yè)(在課本上處理),教輔資料(與課程進度同步),試卷(每單元1次)。2.作業(yè)的布置:布置作業(yè)前,老師一定要將作業(yè)認(rèn)真地做一遍,將要布置的作業(yè)根據(jù)難易程度至少分為兩類,一是最基礎(chǔ)的+一般性題目,二是基礎(chǔ)+一般性題目+選做題。其中作業(yè)布置適量,原則上在課內(nèi)能夠完成。3.作業(yè)書寫要求三年級以上年級(包括三年級)作業(yè)統(tǒng)一用藍(lán)黑色鋼筆書寫,一二年級用鉛筆。做作業(yè)時,首先要糾錯,在老師批改的日期(等級、評語)下空一行,先寫“訂正”二字;再將上次做錯了的題重新做一遍,若是英語單詞或語文寫錯了的字重新寫半行或一行;最后空一行寫本次作業(yè)的時間、次數(shù),再另起一行居中寫上課題并開始做題。學(xué)生作業(yè)本不得隨意丟棄,應(yīng)妥善保管,以供學(xué)校、總部檢查及期末復(fù)習(xí)時“糾錯”用。作業(yè)批改要求(1)先查看學(xué)生上次做錯的題 是否訂正,若已更正,教師批閱訂正的是否正確,若未訂正或訂正再次出錯,老師應(yīng)當(dāng)天找學(xué)生談話或輔導(dǎo)。(2)教師批改學(xué)生作業(yè)時不得漏批、錯批,不得一“√ ”到底或“”到底;發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫錯了題或?qū)戝e了地方,原則上不劃“”,在出錯的地方劃波浪線,或?qū)戝e的字圈出來,提醒學(xué)生訂正即可。(3)作業(yè)批改完后,應(yīng)給學(xué)生評出等級(或評分),若等級或分?jǐn)?shù)過低,就不寫,絕對避免在學(xué)生作業(yè)上出現(xiàn)“差”字或不及格的分?jǐn)?shù),善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,適時的時候應(yīng)寫出賞識性、激勵性的語言,以加強師生的情感溝通,杜絕諷刺、挖苦、打擊的語言出現(xiàn)在學(xué)生作業(yè)本上;最后寫出批改日期。(4)教師在學(xué)生作業(yè)本上的評語,等級評定等,書寫規(guī)范不潦草。同時關(guān)注學(xué)生的文字書寫及書寫格式,及時指出學(xué)生的不良習(xí)慣。(5)老師作業(yè)批改及時,全批全改,作文原則上一周內(nèi)改完,其他作業(yè)在當(dāng)天改完。(6)學(xué)生錯誤較多要爭取面批,多數(shù)學(xué)生都做錯的題要在晚自習(xí)或上課前統(tǒng)一點評更正。(7)書面作業(yè)要定時定量批改,其他形式的作業(yè)也要落到實處,要定期檢查,不得流于形式。凡作業(yè)必須由教師自己批閱。教師一律以紅筆在相應(yīng)本子上批改,并標(biāo)明日期,作為檢查依據(jù),同時做好相應(yīng)的檢查記錄。(8)書面作業(yè)應(yīng)做到全收全改,各學(xué)科單元、章節(jié)、知識點過關(guān)檢測練習(xí)必須全收全改批改作業(yè)應(yīng)及時、仔細(xì)、準(zhǔn)確;作文批改有眉批、尾批、評語、等級,對錯別字、不規(guī)范的字、語法、修辭、邏輯等錯誤必須明確指出。(9)作業(yè)必須做到有布置、有檢查、有記載;作業(yè)批改后要根據(jù)共性問題認(rèn)真?zhèn)湔n、集中講評;批改作業(yè)要批閱解題的全部過程,查看解題步驟是否規(guī)范、完整,結(jié)論是否正確。【輔導(dǎo)】按照因材施教的原則,抓好培優(yōu)補差工作,對優(yōu)等生要正確引導(dǎo),發(fā)展特長,開辟第二課堂;對學(xué)困生要滿腔熱情,耐心輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)法,使每個學(xué)生都得到發(fā)展。以利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量;但不得占用活動時間和休息時間上課。1.各科老師要制訂好優(yōu)秀生培養(yǎng)計劃。2.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要建立學(xué)習(xí)檔案,分析原因、制定對策,抓好落實:(1)小目標(biāo),快步伐,多關(guān)注,多鼓勵,多表揚,讓他們不斷體驗成功和學(xué)習(xí)的快樂,從而樹立自信心,揚起進步的風(fēng)帆。(2)堅持課堂輔導(dǎo)為主,課堂教學(xué)既要面向全體,又要關(guān)注差異,利用差異,采取小組指導(dǎo)或個別指導(dǎo)的方式進行輔導(dǎo),把困難解決在課堂上。(3)任課教師要有學(xué)困生的輔導(dǎo)計劃,內(nèi)容包括:學(xué)困生名單、學(xué)生情況分析、輔導(dǎo)措施、輔導(dǎo)內(nèi)容及時間安排。對于因病因事請假而誤課的學(xué)生,可適當(dāng)予以補課輔導(dǎo),堅持個人自學(xué)與教師輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)相結(jié)合的原則,時間不易過長,不得影響學(xué)生參加其他活動。取得家長的配合,向家長介紹正確的教育方法和輔導(dǎo)方法,取得家庭的幫助,共同關(guān)注孩子的成長。把輔導(dǎo)活動和興趣培養(yǎng)有機結(jié)合起來,開闊學(xué)生的知識面,發(fā)展興趣。要創(chuàng)造條件,開展學(xué)科課外活動,用以增長知識,開拓視野,陶冶情操,促進個性特長的發(fā)展。每次輔導(dǎo)要做好輔導(dǎo)記錄。對課外各類別競賽取得成績的輔導(dǎo)教師,每學(xué)期要單獨列表登記,并附上榮譽證書、文章發(fā)表的復(fù)印件,學(xué)校按教科研規(guī)定納入輔導(dǎo)教師評估、獎勵。【檢測評價】1.學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期組織一次期中考試、一次期末考試。2.非縣組織的統(tǒng)一考試,由教務(wù)處組織各教研組挑選相應(yīng)教師命題。命題應(yīng)遵循針對性、導(dǎo)向性、科學(xué)性原則,確??荚囐|(zhì)量。試卷交教務(wù)處負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)審核后方可印刷。3.各科要注重平時教學(xué),章節(jié)、單元、課或知識點過關(guān)測試要注意頻度和難度及試卷的題量、長度、檢測的目的、評價標(biāo)準(zhǔn)。監(jiān)考工作按教務(wù)處安排的執(zhí)行。考試要嚴(yán)肅考紀(jì)、端正考風(fēng),對于違紀(jì)現(xiàn)象要進行相應(yīng)的處理。5.校內(nèi)閱卷以年級組為單位集中進行,一般采用流水作業(yè)的方式閱卷。閱卷中發(fā)現(xiàn)問題,要及時研究解決,防止前緊后松,標(biāo)準(zhǔn)不一致現(xiàn)象,閱卷中發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲雷同卷,要及時上報。閱卷必須在規(guī)定的時間地點完成。6.縣統(tǒng)一組織閱卷由教務(wù)處統(tǒng)一安排,嚴(yán)格按教研室的統(tǒng)一要求進行。7.閱卷完畢并經(jīng)復(fù)查后拆封登分,交教務(wù)處統(tǒng)一輸入電腦。登分時,應(yīng)如實按卷面登載,不得隨意加分、減分。若發(fā)現(xiàn)明顯的總分錯誤,須經(jīng)教務(wù)處同意后方可更正。8.考試結(jié)束后,各科應(yīng)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求,寫出書面質(zhì)量分析報告,報告包括:卷面分析、學(xué)生答題情況、主要成績、教學(xué)存在的主要問題及原因分析、今后教學(xué)措施。9.各班要經(jīng)常性對本班科任教師進行相互協(xié)調(diào),研究班級教學(xué)狀況,客觀評價每個學(xué)生,使培優(yōu)輔差工作落到實處,注重班級學(xué)生全面發(fā)展,讓不同層次學(xué)生學(xué)有進步。10.體音美學(xué)科每學(xué)期必須對學(xué)生進行成績測試或考核與認(rèn)定。【教研】1.教研組長開學(xué)初要擬定本組的教研計劃,教研計劃包括:學(xué)習(xí)教育理論和新課標(biāo)、教學(xué)研究課題、研究性學(xué)習(xí)的開展辦法、公開課的安排等。計劃要及時交教務(wù)處備查。2.教師要積極主動參加各種教研活動,承擔(dān)教研任務(wù),既要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,發(fā)表自己的觀點,也要認(rèn)真學(xué)習(xí),取人之長,補已之短。教研活動包括公開課、聽課評課、校際教研活動。學(xué)校鼓勵教師積極參加上級主管部門組織的各種學(xué)科活動(如優(yōu)質(zhì)課比賽、基本功比賽等),鼓勵教師在各級各類雜志上發(fā)表教育教研文章。3.全體學(xué)科教師要積極參加各種師資培訓(xùn)活動,達到師訓(xùn)學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)。青年教師要積極主講匯報課,積極參加各級的優(yōu)質(zhì)課評選活動,在教學(xué)中形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格。4.全體教師每學(xué)期至少上一節(jié)學(xué)校學(xué)科組內(nèi)公開課。教研組成員必須全部聽課,認(rèn)真評課和說課,取長補短,共同提高。全體教師都應(yīng)該敞開課堂,倡導(dǎo)隨意聽課,每次聽課后都要相互交換意見。教研組長要有計劃地深入課堂聽課,隨時掌握教學(xué)第一線情況。5.全體教師都有義務(wù)承擔(dān)各級公開課、研討課、示范課,各教研組要主動承擔(dān)和出色完成各級示范課和研討課,并且充分展示本學(xué)科及教師本人的教學(xué)特色,各位教師要把握時機,加快教學(xué)業(yè)務(wù)成長。6.使用現(xiàn)代教學(xué)手段?,F(xiàn)代教學(xué)手段主要是指能夠輔助教學(xué),增加教學(xué)直觀性,提高教學(xué)效果的現(xiàn)代化工具,如電子白板、電腦和網(wǎng)絡(luò)等。提倡全體教師使用現(xiàn)代教學(xué)手段。四十五歲以下的教師最好能自制各種教學(xué)課件輔助教學(xué)。教師應(yīng)利用電腦查閱各種教學(xué)資料、備課、命題、寫論文?!径沤^教學(xué)責(zé)任事故】1.教師上課和值班都不得遲到和早退,特殊情況須向教務(wù)處請假,經(jīng)許可后方可離開。全體教師坐班必須嚴(yán)格規(guī)范,敬業(yè)愛崗,自覺自律,杜絕發(fā)生教學(xué)責(zé)任事故。2.監(jiān)考不遲到,監(jiān)考時不經(jīng)常出考場,收卷和密封裝訂有誤,按時完成閱卷任務(wù),不私自拆開試卷,及時布置、檢查學(xué)生作業(yè);不提前下課,不在教室和考場內(nèi)吸煙,不在課堂上、考場內(nèi)撥打和接聽電話;不體罰和變相體罰學(xué)生,不無故不上課,積極參加教務(wù)組織的相關(guān)活動,無私自調(diào)課導(dǎo)致無人上課現(xiàn)象。3.造成教學(xué)事故的人員,都應(yīng)虛心接受適當(dāng)?shù)呐u和處理,在評先和晉級中推后考慮或一票否決。常山縣東案小學(xué)教務(wù)處2013.4第五篇:教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理措施教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理措施教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作的重心,是提高教學(xué)質(zhì)量,增強課堂教學(xué)有效性的基本保證。學(xué)校要深挖教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理的內(nèi)涵,以“教導(dǎo)處—教研組—備課組—任課教師”為主線的教學(xué)管理系統(tǒng),推進教育教學(xué)的全過程育人。具體措施如下:一、抓實“四個規(guī)范”。規(guī)范課程設(shè)置。學(xué)校全面實施國家課程方案,按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動,不隨意增減課程和課時,做到國家課程、地方課程和校本課程(科技)相統(tǒng)一,按照國家和省市有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制學(xué)生作息時間,合理科學(xué)安排學(xué)生學(xué)習(xí)、課間活動時間;科學(xué)地制定教學(xué)計劃,開學(xué)初,學(xué)校要召開專題會議,研究制定學(xué)校教學(xué)工作計劃(教導(dǎo)處計劃),科任教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和預(yù)覽教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃,擬定學(xué)科教學(xué)計劃。規(guī)范教材征訂。學(xué)校征訂的教材必須嚴(yán)格按《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和省市審定的目錄訂足教材,教師不能向?qū)W生推薦或推銷教材、教輔資料。規(guī)范招生。嚴(yán)格按照省市招生文件要求,就近入學(xué)原則,面向?qū)W區(qū)內(nèi)的每一名適齡學(xué)生。規(guī)范教師行為。教師要按時上、下課,課堂上教師要“儀表端莊、舉止大方、態(tài)度和藹、精神飽滿”,嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁教師從事有償家教。二、落實“課堂教學(xué)的有效性”,真正做到“把時間還給孩子”。深入研究“課堂教學(xué)的有效性”,切切實實提高40分鐘課堂教學(xué)的效益,減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),真正做到“把時間還給孩子”,落實“備、上、輔、改、考、評”等常規(guī)環(huán)節(jié)。①教師個人備課與年級組集體備課相結(jié)合,平時授課要有超前13課時的備課,教師備、上課時要心中有目標(biāo),眼中有學(xué)生,手中有方法,教學(xué)方法要體現(xiàn)巧、妙、趣、活、新,將微笑帶進課堂,把激勵帶進課堂,創(chuàng)造性地指導(dǎo)學(xué)生實踐“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。鼓勵教師針對教育教學(xué)中的收獲、困惑、趣事,有目的地進行研究,寫教學(xué)后記(或反思、教學(xué)敘事),每學(xué)期末上交1篇有代表性(或針對性)的教學(xué)后記。②教導(dǎo)處要結(jié)合市、區(qū)教育局有關(guān)“課堂教學(xué)有效性”的文件,組織教師集中學(xué)習(xí),以一、二年級為試點,研究、制定學(xué)生的作業(yè)量、作業(yè)批改規(guī)定,力爭達到“總量適度、難易適度、批改及時、反饋及時”。③課堂教學(xué)既要面向全體,又要關(guān)注差異。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要建立學(xué)習(xí)檔案,分析原因、制定對策,并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng),讓他們不斷體驗成功和學(xué)習(xí)的快樂,從而樹立自信心,揚起進步的風(fēng)帆。④繼續(xù)開展“春蕾”“春芽”等學(xué)科實踐活動,以增長學(xué)生知識,開拓視野,陶冶情操,促進個性特長的發(fā)展。⑤學(xué)生評價要以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù),每學(xué)期期中,要組織期中質(zhì)量檢測,各年級針對檢測結(jié)果進行分析。每學(xué)期結(jié)束時,教師要對每個學(xué)生進行階段性評價。評價內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況評價和教師的評語評價。要發(fā)揮評價的激勵、反饋、調(diào)整和改進功能,使評價成為促進學(xué)生發(fā)展的過程。認(rèn)真填寫《小學(xué)生素質(zhì)報告手冊》及學(xué)籍冊。三、以扎實有效的常規(guī)教研,推進課程改革。整合學(xué)校教導(dǎo)處、教科室、教研組、備課組的力量,建立直接服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的教研體系。開學(xué)初,教科室、教研組要制定教研計劃,備課組根據(jù)教研計劃制定備課組計劃,期末各科室針對教研活動完成總結(jié),力爭做到“工作有計劃,目標(biāo)有分解,落實有措施,結(jié)果有總結(jié)”。教師要按要求積極參加所屬教研組的集體備課及各級各類教研活動,推進課程改革。教研做到“聽、說、評”相結(jié)合,每學(xué)期每位教師聽課不少于8節(jié),上課教師要進行說課,聽課教師要及時給予點評,加強教師間的交流,共同提高教學(xué)教研水平。繼續(xù)開展“優(yōu)秀備課組”評比活動,并完善這一活動制度。教師要積極準(zhǔn)備,適時舉辦面向市、區(qū)的教學(xué)觀摩活動,繼續(xù)深入開展校際結(jié)對交流研討活動。四、完善各項制度,加大督察指導(dǎo)。為了使我校的教學(xué)常規(guī)管理有章可循,使得教學(xué)工作有的放矢,我校制定了一系列常規(guī)管理制度,如《教研活動制度》、《聽評課制度》、《作業(yè)批改制度》等,為了學(xué)校的教學(xué)活動及教學(xué)管理活動的操作更規(guī)范,學(xué)校將組織相關(guān)人員,在原制度的基礎(chǔ)上,努力制定出一套更細(xì)節(jié)化的規(guī)范,讓制度更明細(xì)。每學(xué)期要對教案、作業(yè)批改、課堂教學(xué)、聽課評課等進行定期普查與不定期抽查,并詳細(xì)記錄《備課、作業(yè)批改檢查記錄》。
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