一語下識(shí)字4教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-10-16 05:40本頁面
【正文】 ，挑戰(zhàn)讀，選你最有把握的詞語讀，讀一個(gè)，讀兩個(gè)，讀三個(gè)，全部讀，小組比賽讀。相機(jī)理解詞語意思，（三）學(xué)習(xí)兒歌1．仔細(xì)的讀兒歌，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的音。2．兒歌里有好多生字，請大家再讀兒歌，看你認(rèn)識(shí)了哪些生字，同桌互相交流一下。3．學(xué)生交流，出示生字正音。在學(xué)生說的基礎(chǔ)上出示生字，讀準(zhǔn)字音 4．生字會(huì)讀了，兒歌能讀準(zhǔn)讀通嗎？指名讀。5．去掉拼音你還會(huì)讀嗎？出示去掉拼音的字，認(rèn)讀。6．理解意思：指名一個(gè)讀，一組讀，一個(gè)班讀。我們發(fā)現(xiàn)人越來越多，團(tuán)結(jié)起來讀，眾人一條心，就能越讀越棒了！7．聯(lián)系剛才的故事和生活，說說這首兒歌是什么意思 8．有感情的朗讀，注意讀好停頓9．小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了一些很有意思的字，其實(shí)在中國的漢字里還有很多這樣的字，請看。（出示）三日晶（jīnɡ)三口品三水淼（miǎo)三火焱（y224。n)三金鑫(xīn)??這些字等著小朋友自己去學(xué)習(xí),去認(rèn)識(shí)。三、學(xué)習(xí)寫字1．接下來的時(shí)間我們一起來學(xué)習(xí)著把每個(gè)字認(rèn)真的寫好。2．出示并認(rèn)讀生字:單 絲 3．給生字找朋友4．你有什么好辦法記住他們 5．自學(xué)筆順，練習(xí)書空 6．觀察這兩個(gè)字的關(guān)鍵筆畫 我們寫的時(shí)候特別要寫好這兩個(gè)橫7．范寫，描紅，寫字。師巡回，提醒學(xué)生寫字姿勢第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，鞏固生字詞?！堆a(bǔ)充習(xí)題》上相關(guān)練習(xí)。教學(xué)過程：一、填空二人（），三人（），（）人（），（）土()。二木（），三木（），（）不（）線，獨(dú)木()。這兩首兒歌告訴我們，（）二、練一練把上下兩行詞語用線連接起來，讀一讀，把自己的感受說給同學(xué)聽一聽。一群群 一片片 一棵棵 一根根 松樹 絲線 工人 森林 與下面的詞語再比比看呢？一群工人 一片森林 一棵松樹 一根絲線三、小組合作：讀一讀有關(guān)團(tuán)結(jié)力量大的諺語。人心齊，泰山移。兄弟同心，其利斷金。眾人拾柴火焰高。一根筷子容易斷，十根筷子抱成團(tuán)。四、看圖編故事：《小螞蟻搬骨頭》，相機(jī)學(xué)習(xí)三個(gè)成語。五、完成《補(bǔ)充習(xí)題》。第五篇：一語上識(shí)字(一)操場上教學(xué)設(shè)計(jì)一語上識(shí)字（一）操場上教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)施教者：江西省寧都縣固厚小學(xué) 過永祥（20110）課題：操場上教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字，讀文 教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)14個(gè)字，認(rèn)識(shí)“王、足、口、讠、亻”5個(gè)偏旁,鞏固“扌”。正確、流利地朗讀課文。激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字及其相關(guān)偏旁，鞏固“扌”。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)偏旁，培養(yǎng)良好的識(shí)字等學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：指導(dǎo)課前預(yù)習(xí)（a指導(dǎo)學(xué)生初步看圖，師不作任何解釋；b讀詞、韻文，讓學(xué)生自由讀，只為學(xué)困生輔導(dǎo)；c讓學(xué)生自己給要認(rèn)的字畫圓圈，并在書上的格子里的生字注音、組詞；多讀幾遍生字，準(zhǔn)備口頭組詞。）；字詞、偏旁（拼音）卡片；小黑板；實(shí)物球；板書好本課生字詞等，遮住。教學(xué)過程：引入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（2分鐘內(nèi)）小朋友，你們下了課參加了哪些活動(dòng)？（生自由答）看圖，他們下了課在什么地方參加活動(dòng)？生自由看圖，作答，師隨機(jī)板書課題：操場上二、看圖說話，讀課文，劃生字，學(xué)習(xí)生字。（10分鐘內(nèi)）圖上的小伙伴參加哪些活動(dòng)？（師指導(dǎo)學(xué)生從左到右觀察說話，個(gè)別反饋，其余補(bǔ)充。）出示抄有拼音的字詞的小黑板，讓學(xué)生自由讀，并在書上和圖連線。（師巡視輔導(dǎo)）指名到前反饋?zhàn)x，并告訴大家該活動(dòng)在圖中的位置，師生評正。做小游戲讀詞：逐詞抹去小黑板上的拼音，指名讀詞，和老師比賽：擦得快，讀得快，后師生正音。指幾名學(xué)生反饋，師在小黑板詞中圈出生字。逐字揭開黑板上詞中要認(rèn)的生字，指名學(xué)生說它們的拼音，口頭組詞，師逐字揭開拼音并板書和部分學(xué)過的字組成的詞。這些體育活動(dòng)對我們有用嗎？讀了短文就知道。學(xué)生自由拼讀短文，把圈下的生字重新多讀幾遍，準(zhǔn)備口頭組詞。范讀短文，學(xué)生注意聽，聽清圈下生字的讀音，后集體反饋：短文里告訴我們什么?我們今后該怎樣做呀？逐字揭開黑板上短文中要認(rèn)的生字，指名學(xué)生說它們的拼音，口頭組詞，師逐字揭開拼音并板書和部分學(xué)過的字組成的詞。三、歸類識(shí)字，認(rèn)識(shí)偏旁，鞏固“扌”。（22分鐘內(nèi)）看小黑板上的詞，上面一行詞中圈到的生字有什么相同的一部分嗎？復(fù)習(xí)已學(xué)過的偏旁提手旁，做相應(yīng)的動(dòng)作說說為什么都帶提手旁。說說還認(rèn)識(shí)哪些帶有提手旁的字。找出下面一行詞中圈到的生字，找出這三個(gè)字的共同點(diǎn)，引出足字旁。與足字做比較，引出口字旁。帶讀口字旁和足字旁并書空。開小火車讀這六個(gè)動(dòng)詞，再全班齊讀?？谧峙缘淖诌€有一個(gè)，是誰？“課、體”各是什么偏旁，是什么結(jié)構(gòu)？做游戲，鞏固生字。（男女人數(shù)相等，分組比賽獎(jiǎng)紅旗）（1）出示實(shí)物球，讓學(xué)生說說這是什么？（相機(jī)讓學(xué)生說說球的偏旁）傳遞實(shí)物球，當(dāng)接到球時(shí)就要說“球”字拼音并組詞，說對了就獎(jiǎng)一面旗，然后傳下一個(gè)??（男女人數(shù)相等，6人開小火車）（2）出示生字卡（無拼音），指男女生共2名，進(jìn)行搶讀比賽（搶先讀準(zhǔn)音，口頭組好詞贏一張字卡，字卡多者獎(jiǎng)紅旗）。（3）出示偏旁及其拼音和相關(guān)生字（包含“踢”字），指男女（人數(shù)相等）生到前面，分成兩組，進(jìn)行找朋友比賽，只要有一組全找到，找到的學(xué)生每人獎(jiǎng)一面旗。齊讀課文全部。四、小結(jié)課堂，拓展延伸。（4分鐘內(nèi)）評定比賽結(jié)果。小結(jié)講話：這節(jié)課，你有什么收獲？（結(jié)合識(shí)字和體育活動(dòng)項(xiàng)目的作用上去引導(dǎo)。）拓展延伸：你還喜歡哪些體育活動(dòng)和交流好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（特別是好的識(shí)字習(xí)慣）五、布置作業(yè)（2分鐘內(nèi)）指導(dǎo)完成課后“讀讀畫畫”練習(xí)。課后做生字詞卡片，比一比，同學(xué)們評一評誰的做得最好。板書設(shè)計(jì)操場上dǎb225。pāi t237。 shǒu p225。ngqiw225。ng z236。 p225。ng 打拔拍（扌）球（王）ti224。opǎo zz z236。 p225。ngrgāob249。 跳跑足（)高步xiǎng 口z236。 p225。ngk226。y225。n z236。 p225。ngzhēnshēn tǐdānl236。r226。n 響(口)課（讠）真身體（亻）教學(xué)反饋：
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