【正文】 。3把唐曾，孫悟空，白骨精上身的搖擺桿下邊部分按虛線折攏，分別插入印有對(duì)應(yīng)數(shù)字的拉桿上的長孔，然后將折攏部分?jǐn)偲剑皇瞧鋸男】酌摮觥?把拉桿對(duì)折，有顏色的一端從底板孔背面穿出，作為抽拉的一端5“孫悟空”把上下身對(duì)應(yīng)的圓孔，“唐曾”上下身對(duì)應(yīng)的圓孔，“白骨精老公公”下身對(duì)應(yīng)的圓孔,用縫衣針穿線打結(jié)定位。這樣，孫悟空“三大白骨精”的抽拉紙作品就完成了。6比比看，誰的作品干凈，整潔，活動(dòng)自如。注意事項(xiàng)：1教師可展示已完成的“三大白骨精”紙作品，供學(xué)生制作時(shí)參考。2注意使用工具的安全。教學(xué)反思：5竹節(jié)紙蛇 教學(xué)目標(biāo)：1通過制作活動(dòng)，學(xué)習(xí)彎折，粘合弧形卡紙的方法；學(xué)習(xí)使用尖嘴鉗裁斷鐵絲，彎折鐵絲的方法。2使學(xué)生了解一些有關(guān)蛇的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料：32開“竹節(jié)紙蛇”彩印卡紙，細(xì)鐵絲，膠水。工具：剪刀，尖嘴鉗子，錐子?；顒?dòng)過程：1沿邊緣輪廓線將彩印卡紙上各個(gè)部分剪下，用錐子在小圓孔標(biāo)記處錐孔（用于穿鐵絲）。2按粘貼標(biāo)記，把蛇身體的各段粘成圓筒形，蛇尾粘成圓錐狀。3把蛇頭粘接好，嘴里粘上紅舍；把蛇頭和蛇身各節(jié)，蛇尾用鐵絲連起來，鐵絲的兩端用鉗子折彎固定。這樣，一條“活生生”的”黑背”竹節(jié)紙蛇就做成了。拿住蛇尾晃動(dòng)是，就會(huì)看到一條竹節(jié)紙蛇在游移滑動(dòng)，非常有趣。4比比看，誰的竹節(jié)紙蛇做的干凈，圓滑，逼真，請(qǐng)?jiān)诎鄡?nèi)介紹你的制作經(jīng)驗(yàn)。注意事項(xiàng)：1教師可介紹有關(guān)蛇類的相關(guān)知識(shí)和保護(hù)生物多樣性的知識(shí)。2注意連接各段蛇身的鐵絲頭要彎折向內(nèi)，勿使鐵絲刺破或劃破皮膚。教學(xué)反思：黑貓警長 教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生學(xué)會(huì)活動(dòng)紙作品的制作犯非法，并能獨(dú)立完成作品。2通過“黑貓警長”的制作，滲透思想品德教育，學(xué)習(xí)“黑貓警長”保護(hù)“人民”利益和機(jī)智勇敢的品格。3通過敘述“黑貓警長”的故事，鍛煉學(xué)生敘事，說話的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：材料：32開“黑貓警長”彩印卡紙，膠水。工具：剪刀，刻刀?；顒?dòng)過程：1仔細(xì)觀察“黑貓警長”彩印卡紙上的各個(gè)部分，弄清楚各個(gè)部分在“黑貓警長”作品中的位置和作用。2把彩印卡紙上有刻空符號(hào)出刻空，然后剪下底板和各個(gè)部件，在虛線處泳刻刀劃痕（不要?jiǎng)澩福?，按虛線正折好。3把“貓頭”下部的連桿下方兩邊凸出部分按虛線彎折，插入底板上“黑貓”頸部月牙形的縫中；再把“手臂”插入黑貓右臂的縫口中，然后按粘貼標(biāo)記將手臂粘貼在“黑貓”頭下部的連桿上。4把拉桿兩端從底板的左右兩個(gè)孔縫中穿出來，將連桿下部插入欄桿中間的孔縫，并攤開連桿下部的折疊部分，使其在拉動(dòng)時(shí)不致脫出。這樣，一個(gè)頭會(huì)搖臂會(huì)動(dòng)神氣的“黑貓警長”就完成了。5抽推拉桿，抓到了壞蛋的“黑貓警長”就會(huì)搖頭擺臂，神氣活現(xiàn)。比比看，誰做的“黑貓警長”更干凈，更“活潑”，更神氣！注意事項(xiàng)：學(xué)生敘“黑貓警長”述故事不必完整，可以敘述一個(gè)片段或一個(gè)情節(jié)，也可以讓學(xué)生發(fā)揮想象能力，創(chuàng)造一些故事情節(jié)。教學(xué)反思：電視塔 教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)錐形和圓形紙筒的制作方法，學(xué)習(xí)立體紙模型的制作方法。2了解電視塔的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的探究興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料：32開“電視塔”彩印卡紙，大頭針，膠水。工具：剪刀。活動(dòng)過程：1將彩印卡紙上的圖一（1）部分剪下，把它卷成錐形紙筒狀，按粘貼標(biāo)記粘合成圓錐形的主塔。2將彩印卡紙上的圖一（2）部分剪下，卷成圓筒，粘合成“塔基”。3將彩印卡紙上的其余部分一一剪下，把其中圖一（3）部分的外齒牙和內(nèi)齒牙彎折成如圖二（3）所示的樣子，在外齒牙上涂膠水，把它粘貼在“塔基”圓筒的內(nèi)壁上。4待“塔基”上的膠干后，在塔的主體下部的齒形粘貼標(biāo)記處涂少許膠水，將主體從“塔基”下部穿出，把主體粘貼在“塔基”上。5將彩印卡紙上的圖一（4）部分的齒牙向內(nèi)彎折，把它粘合成“空中廳堂”的下部；將彩印卡紙上圖一（6）部分粘合成“空中廳堂”的上面部分；再將將彩印卡紙上圖一（5）部分粘合成“空中廳堂”中部的圓筒；然后把三個(gè)部分粘合成完整的“空中廳堂”。6將“空中廳堂”穿入塔的主體并粘合在錐形主體上，最后把大頭針插在主體的頂端。這樣，一個(gè)色彩鮮明的立體電視塔紙模型就完成了。7比比看，誰的“電視塔”更干凈，更挺拔，更牢固。如果你在制作中有“高招”，請(qǐng)介紹給大家。注意事項(xiàng)：1教師可適當(dāng)介紹有關(guān)電視塔的知識(shí)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，制作和研究興趣。2教師可對(duì)錐形紙和圓筒的制作計(jì)算問題做簡單介紹。教學(xué)反思：8電磁鐵 教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生知道簡單電磁鐵的結(jié)構(gòu)，會(huì)制作簡單的電磁鐵。2通過制作簡單電磁鐵，了解影響電磁鐵磁力大小的因素，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料：經(jīng)過退火處理的鐵絲，單芯塑料絕緣皮細(xì)導(dǎo)線，鐵制小墊片20個(gè)，電池盒，五號(hào)電池（自備）。工具：小刀。活動(dòng)過程：1在鐵釘上密繞一層導(dǎo)線并使其固定，在導(dǎo)線的兩端用小刀剝?nèi)?厘米的絕緣皮。2把電池裝入電池盒，使電池的兩個(gè)“極”分別與繞在鐵釘上的導(dǎo)線兩端連接。用鐵釘?shù)膬啥朔謩e靠近小鐵墊片，小墊片會(huì)被這個(gè)“電磁鐵”吸起來；切斷電流，墊片不在被吸引，從鐵定上掉下來。3試一試：（1）在鐵釘上多繞10圈，20圈，30圈導(dǎo)線，再把它接到電池上，用小墊片試試，它的磁力有沒有變化？是怎樣變化的？（2）如果將兩節(jié)電池串聯(lián)起來對(duì)“電磁鐵”供電（一節(jié)電池的正極與另一節(jié)電池的負(fù)極連接，然后把“電池組”的兩個(gè)“電極”分別與鐵釘上的導(dǎo)線的兩端連接），電磁鐵的磁力會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？怎樣變化的？4請(qǐng)你總結(jié)一下：影響電磁鐵磁力大小的因素是些什么？各小組在班內(nèi)發(fā)表各自的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。5說說看：日常生活中，你見到那些物品中有電磁鐵？電磁鐵有哪些用途？注意事項(xiàng)：1教師可介紹電磁鐵的應(yīng)用實(shí)例。2電磁鐵的退火鐵釘在磁化后，斷電后還可能有剩余磁性，教師可給予引導(dǎo)和解釋。教學(xué)反思：9旋轉(zhuǎn)小人 教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)剪下圖片的細(xì)微部分，學(xué)會(huì)使用雙面膠粘貼立體荷花。2學(xué)會(huì)觀察水與玻璃，水與塑料半球之間的“浸潤 ”現(xiàn)象，并嘗試解釋有關(guān)的一些現(xiàn)象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料：32開“旋轉(zhuǎn)小人”彩印卡紙，塑料半球，橡皮泥，雙面膠，玻璃（自備）。工具：剪刀。活動(dòng)過程：1將彩印卡紙上的“荷花瓣”，“荷葉”和“做舞蹈動(dòng)作的小人”剪下，用雙面膠帶把“荷花瓣”粘貼在塑料半球外周，做成一朵荷花樣子。2把對(duì)稱的“舞蹈小人”折轉(zhuǎn)粘貼在一起，在“荷花半球”內(nèi)下邊粘上少許橡皮泥，將粘好的“舞蹈小人”支承腳尖插入橡皮泥，使“舞蹈小人”站在荷花中間。3把“荷花葉”貼在玻璃板下適當(dāng)位置，在玻璃板上倒少許清水，把“舞蹈小人”站立的“荷花”半球放到粘有水的玻璃上，稍稍傾斜玻璃板，站在荷花中的小人就會(huì)翩翩起舞。4觀察和思考：（1）一滴清水地在干凈的玻璃板上是什么形狀？清水倒入玻璃杯中，水的表面和杯子壁接觸的地方時(shí)什么形狀？在玻璃被中注滿清水，看看它的表面是什么形狀？（2）仔細(xì)觀察把站立的“舞蹈小人”荷花半球放到有水的玻璃板上時(shí)，和半球接觸的部分的誰的形狀。當(dāng)玻璃板傾斜時(shí)，隨著小球的移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)，和半球接觸的誰是怎樣移動(dòng)變化的？（3）仔細(xì)觀察后，想一想“舞蹈小人”為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)討論，在班內(nèi)發(fā)表你的見解。注意事項(xiàng)：教師不一定深入了解“表面張力”和“浸潤”現(xiàn)象可讓學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上探索相關(guān)問題，要允許學(xué)生做各種猜測(cè)和解釋。教學(xué)反思：10少年號(hào)游艇 教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)制作較復(fù)雜的立體紙模型的方法。2通過制作“游艇”模型 了解船舶的簡單結(jié)構(gòu)，引發(fā)學(xué)生制船舶模型的興趣和愛好，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料：16開“少年號(hào)游艇”彩印卡紙，膠水。工具：剪刀，刻刀。活動(dòng)過程：1對(duì)照“少年號(hào)游艇” 立體模型圖（圖一），弄清楚彩印卡紙上各個(gè)部件在立體模型上的位置和作用。2從彩印卡紙上剪下“船體”，“甲板”和“船艙”等部件；將標(biāo)有刻空符號(hào)的位置刻空；泳刻刀在標(biāo)有虛線的位置輕輕劃痕（不能劃透），并按正折，反折線折疊。3將“船體”部分折粘成“船體殼”；把“甲板”粘貼在船體殼上4對(duì)照，“少年號(hào)游艇” 立體模型，按照粘貼標(biāo)記位置，將船艙等甲板上的部件粘貼在相應(yīng)位置。這樣，“少年號(hào)游艇” 立體紙模型 就完成了。5比比看，誰的“游艇”更干凈，更漂亮。你在制作時(shí)有什么小竅門嗎？請(qǐng)介紹給大家。注意事項(xiàng)：教師可介紹船，艦的初步知識(shí)和制作“艦?zāi)！?，“船模”的初步知識(shí)。教學(xué)反思：第五篇：小學(xué)一年級(jí)手工制作自制手電筒具體制作方法是：將一只廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號(hào)電池，電池正極朝上、負(fù)極朝下裝入罐中。找一個(gè)合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個(gè)圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝?nèi)ゾ€皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側(cè)面扎一個(gè)小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。使用時(shí)，用大拇指把從側(cè)壁穿出的導(dǎo)線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會(huì)發(fā)光，大拇指離開導(dǎo)線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。吊式花瓶：三只相同式樣，相似顏色的汽水瓶，洗洗干凈，用麻繩捆捆，連接起來，再綁上吊環(huán)……就成了一只別有風(fēng)味的吊式花瓶！雅致花缽：這只花缽是用什么做的，知道嗎？一次性筷子，哈哈……沒想到吧？在里面插上些花啊草的，擺在書桌上，雅致極了！精巧小木筒：模仿傳統(tǒng)式木筒的造型，將平常吃完的雪糕棒洗干凈，并收集來，拼貼于塑膠容器外圍，再加上手提把手的設(shè)計(jì)，便可制造出唯妙唯肖的精巧小木筒。很是耐看哦