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正文內(nèi)容

一年級(jí)上冊(cè)手工制作教案-資料下載頁

2025-10-16 05:12本頁面
  

【正文】 。3把唐曾,孫悟空,白骨精上身的搖擺桿下邊部分按虛線折攏,分別插入印有對(duì)應(yīng)數(shù)字的拉桿上的長孔,然后將折攏部分?jǐn)偲剑皇瞧鋸男】酌摮觥?把拉桿對(duì)折,有顏色的一端從底板孔背面穿出,作為抽拉的一端5“孫悟空”把上下身對(duì)應(yīng)的圓孔,“唐曾”上下身對(duì)應(yīng)的圓孔,“白骨精老公公”下身對(duì)應(yīng)的圓孔,用縫衣針穿線打結(jié)定位。這樣,孫悟空“三大白骨精”的抽拉紙作品就完成了。6比比看,誰的作品干凈,整潔,活動(dòng)自如。注意事項(xiàng):1教師可展示已完成的“三大白骨精”紙作品,供學(xué)生制作時(shí)參考。2注意使用工具的安全。教學(xué)反思:5竹節(jié)紙蛇 教學(xué)目標(biāo):1通過制作活動(dòng),學(xué)習(xí)彎折,粘合弧形卡紙的方法;學(xué)習(xí)使用尖嘴鉗裁斷鐵絲,彎折鐵絲的方法。2使學(xué)生了解一些有關(guān)蛇的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:材料:32開“竹節(jié)紙蛇”彩印卡紙,細(xì)鐵絲,膠水。工具:剪刀,尖嘴鉗子,錐子?;顒?dòng)過程:1沿邊緣輪廓線將彩印卡紙上各個(gè)部分剪下,用錐子在小圓孔標(biāo)記處錐孔(用于穿鐵絲)。2按粘貼標(biāo)記,把蛇身體的各段粘成圓筒形,蛇尾粘成圓錐狀。3把蛇頭粘接好,嘴里粘上紅舍;把蛇頭和蛇身各節(jié),蛇尾用鐵絲連起來,鐵絲的兩端用鉗子折彎固定。這樣,一條“活生生”的”黑背”竹節(jié)紙蛇就做成了。拿住蛇尾晃動(dòng)是,就會(huì)看到一條竹節(jié)紙蛇在游移滑動(dòng),非常有趣。4比比看,誰的竹節(jié)紙蛇做的干凈,圓滑,逼真,請(qǐng)?jiān)诎鄡?nèi)介紹你的制作經(jīng)驗(yàn)。注意事項(xiàng):1教師可介紹有關(guān)蛇類的相關(guān)知識(shí)和保護(hù)生物多樣性的知識(shí)。2注意連接各段蛇身的鐵絲頭要彎折向內(nèi),勿使鐵絲刺破或劃破皮膚。教學(xué)反思:黑貓警長 教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生學(xué)會(huì)活動(dòng)紙作品的制作犯非法,并能獨(dú)立完成作品。2通過“黑貓警長”的制作,滲透思想品德教育,學(xué)習(xí)“黑貓警長”保護(hù)“人民”利益和機(jī)智勇敢的品格。3通過敘述“黑貓警長”的故事,鍛煉學(xué)生敘事,說話的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:材料:32開“黑貓警長”彩印卡紙,膠水。工具:剪刀,刻刀?;顒?dòng)過程:1仔細(xì)觀察“黑貓警長”彩印卡紙上的各個(gè)部分,弄清楚各個(gè)部分在“黑貓警長”作品中的位置和作用。2把彩印卡紙上有刻空符號(hào)出刻空,然后剪下底板和各個(gè)部件,在虛線處泳刻刀劃痕(不要?jiǎng)澩福?,按虛線正折好。3把“貓頭”下部的連桿下方兩邊凸出部分按虛線彎折,插入底板上“黑貓”頸部月牙形的縫中;再把“手臂”插入黑貓右臂的縫口中,然后按粘貼標(biāo)記將手臂粘貼在“黑貓”頭下部的連桿上。4把拉桿兩端從底板的左右兩個(gè)孔縫中穿出來,將連桿下部插入欄桿中間的孔縫,并攤開連桿下部的折疊部分,使其在拉動(dòng)時(shí)不致脫出。這樣,一個(gè)頭會(huì)搖臂會(huì)動(dòng)神氣的“黑貓警長”就完成了。5抽推拉桿,抓到了壞蛋的“黑貓警長”就會(huì)搖頭擺臂,神氣活現(xiàn)。比比看,誰做的“黑貓警長”更干凈,更“活潑”,更神氣!注意事項(xiàng):學(xué)生敘“黑貓警長”述故事不必完整,可以敘述一個(gè)片段或一個(gè)情節(jié),也可以讓學(xué)生發(fā)揮想象能力,創(chuàng)造一些故事情節(jié)。教學(xué)反思:電視塔 教學(xué)目標(biāo):1學(xué)習(xí)錐形和圓形紙筒的制作方法,學(xué)習(xí)立體紙模型的制作方法。2了解電視塔的有關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的探究興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:材料:32開“電視塔”彩印卡紙,大頭針,膠水。工具:剪刀。活動(dòng)過程:1將彩印卡紙上的圖一(1)部分剪下,把它卷成錐形紙筒狀,按粘貼標(biāo)記粘合成圓錐形的主塔。2將彩印卡紙上的圖一(2)部分剪下,卷成圓筒,粘合成“塔基”。3將彩印卡紙上的其余部分一一剪下,把其中圖一(3)部分的外齒牙和內(nèi)齒牙彎折成如圖二(3)所示的樣子,在外齒牙上涂膠水,把它粘貼在“塔基”圓筒的內(nèi)壁上。4待“塔基”上的膠干后,在塔的主體下部的齒形粘貼標(biāo)記處涂少許膠水,將主體從“塔基”下部穿出,把主體粘貼在“塔基”上。5將彩印卡紙上的圖一(4)部分的齒牙向內(nèi)彎折,把它粘合成“空中廳堂”的下部;將彩印卡紙上圖一(6)部分粘合成“空中廳堂”的上面部分;再將將彩印卡紙上圖一(5)部分粘合成“空中廳堂”中部的圓筒;然后把三個(gè)部分粘合成完整的“空中廳堂”。6將“空中廳堂”穿入塔的主體并粘合在錐形主體上,最后把大頭針插在主體的頂端。這樣,一個(gè)色彩鮮明的立體電視塔紙模型就完成了。7比比看,誰的“電視塔”更干凈,更挺拔,更牢固。如果你在制作中有“高招”,請(qǐng)介紹給大家。注意事項(xiàng):1教師可適當(dāng)介紹有關(guān)電視塔的知識(shí),引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí),制作和研究興趣。2教師可對(duì)錐形紙和圓筒的制作計(jì)算問題做簡單介紹。教學(xué)反思:8電磁鐵 教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生知道簡單電磁鐵的結(jié)構(gòu),會(huì)制作簡單的電磁鐵。2通過制作簡單電磁鐵,了解影響電磁鐵磁力大小的因素,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:材料:經(jīng)過退火處理的鐵絲,單芯塑料絕緣皮細(xì)導(dǎo)線,鐵制小墊片20個(gè),電池盒,五號(hào)電池(自備)。工具:小刀。活動(dòng)過程:1在鐵釘上密繞一層導(dǎo)線并使其固定,在導(dǎo)線的兩端用小刀剝?nèi)?厘米的絕緣皮。2把電池裝入電池盒,使電池的兩個(gè)“極”分別與繞在鐵釘上的導(dǎo)線兩端連接。用鐵釘?shù)膬啥朔謩e靠近小鐵墊片,小墊片會(huì)被這個(gè)“電磁鐵”吸起來;切斷電流,墊片不在被吸引,從鐵定上掉下來。3試一試:(1)在鐵釘上多繞10圈,20圈,30圈導(dǎo)線,再把它接到電池上,用小墊片試試,它的磁力有沒有變化?是怎樣變化的?(2)如果將兩節(jié)電池串聯(lián)起來對(duì)“電磁鐵”供電(一節(jié)電池的正極與另一節(jié)電池的負(fù)極連接,然后把“電池組”的兩個(gè)“電極”分別與鐵釘上的導(dǎo)線的兩端連接),電磁鐵的磁力會(huì)不會(huì)發(fā)生變化?怎樣變化的?4請(qǐng)你總結(jié)一下:影響電磁鐵磁力大小的因素是些什么?各小組在班內(nèi)發(fā)表各自的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。5說說看:日常生活中,你見到那些物品中有電磁鐵?電磁鐵有哪些用途?注意事項(xiàng):1教師可介紹電磁鐵的應(yīng)用實(shí)例。2電磁鐵的退火鐵釘在磁化后,斷電后還可能有剩余磁性,教師可給予引導(dǎo)和解釋。教學(xué)反思:9旋轉(zhuǎn)小人 教學(xué)目標(biāo):1學(xué)會(huì)剪下圖片的細(xì)微部分,學(xué)會(huì)使用雙面膠粘貼立體荷花。2學(xué)會(huì)觀察水與玻璃,水與塑料半球之間的“浸潤 ”現(xiàn)象,并嘗試解釋有關(guān)的一些現(xiàn)象?;顒?dòng)準(zhǔn)備:材料:32開“旋轉(zhuǎn)小人”彩印卡紙,塑料半球,橡皮泥,雙面膠,玻璃(自備)。工具:剪刀。活動(dòng)過程:1將彩印卡紙上的“荷花瓣”,“荷葉”和“做舞蹈動(dòng)作的小人”剪下,用雙面膠帶把“荷花瓣”粘貼在塑料半球外周,做成一朵荷花樣子。2把對(duì)稱的“舞蹈小人”折轉(zhuǎn)粘貼在一起,在“荷花半球”內(nèi)下邊粘上少許橡皮泥,將粘好的“舞蹈小人”支承腳尖插入橡皮泥,使“舞蹈小人”站在荷花中間。3把“荷花葉”貼在玻璃板下適當(dāng)位置,在玻璃板上倒少許清水,把“舞蹈小人”站立的“荷花”半球放到粘有水的玻璃上,稍稍傾斜玻璃板,站在荷花中的小人就會(huì)翩翩起舞。4觀察和思考:(1)一滴清水地在干凈的玻璃板上是什么形狀?清水倒入玻璃杯中,水的表面和杯子壁接觸的地方時(shí)什么形狀?在玻璃被中注滿清水,看看它的表面是什么形狀?(2)仔細(xì)觀察把站立的“舞蹈小人”荷花半球放到有水的玻璃板上時(shí),和半球接觸的部分的誰的形狀。當(dāng)玻璃板傾斜時(shí),隨著小球的移動(dòng)和旋轉(zhuǎn),和半球接觸的誰是怎樣移動(dòng)變化的?(3)仔細(xì)觀察后,想一想“舞蹈小人”為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)討論,在班內(nèi)發(fā)表你的見解。注意事項(xiàng):教師不一定深入了解“表面張力”和“浸潤”現(xiàn)象可讓學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上探索相關(guān)問題,要允許學(xué)生做各種猜測(cè)和解釋。教學(xué)反思:10少年號(hào)游艇 教學(xué)目標(biāo):1學(xué)習(xí)制作較復(fù)雜的立體紙模型的方法。2通過制作“游艇”模型 了解船舶的簡單結(jié)構(gòu),引發(fā)學(xué)生制船舶模型的興趣和愛好,引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:材料:16開“少年號(hào)游艇”彩印卡紙,膠水。工具:剪刀,刻刀。活動(dòng)過程:1對(duì)照“少年號(hào)游艇” 立體模型圖(圖一),弄清楚彩印卡紙上各個(gè)部件在立體模型上的位置和作用。2從彩印卡紙上剪下“船體”,“甲板”和“船艙”等部件;將標(biāo)有刻空符號(hào)的位置刻空;泳刻刀在標(biāo)有虛線的位置輕輕劃痕(不能劃透),并按正折,反折線折疊。3將“船體”部分折粘成“船體殼”;把“甲板”粘貼在船體殼上4對(duì)照,“少年號(hào)游艇” 立體模型,按照粘貼標(biāo)記位置,將船艙等甲板上的部件粘貼在相應(yīng)位置。這樣,“少年號(hào)游艇” 立體紙模型 就完成了。5比比看,誰的“游艇”更干凈,更漂亮。你在制作時(shí)有什么小竅門嗎?請(qǐng)介紹給大家。注意事項(xiàng):教師可介紹船,艦的初步知識(shí)和制作“艦?zāi)!?,“船模”的初步知識(shí)。教學(xué)反思:第五篇:小學(xué)一年級(jí)手工制作自制手電筒具體制作方法是:將一只廢易拉罐(如露露飲料罐)起掉一頭蓋子,另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號(hào)電池,電池正極朝上、負(fù)極朝下裝入罐中。找一個(gè)合適的塑料蓋(如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上),在盒蓋中央挖一個(gè)圓形小洞,洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝?nèi)ゾ€皮,一端繞在燈座上,另一端從塑料蓋側(cè)面扎一個(gè)小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下,燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。使用時(shí),用大拇指把從側(cè)壁穿出的導(dǎo)線按在從拉罐無油漆的焊縫上,手電筒就會(huì)發(fā)光,大拇指離開導(dǎo)線跳起,手電筒就滅了,使用非常方便。吊式花瓶:三只相同式樣,相似顏色的汽水瓶,洗洗干凈,用麻繩捆捆,連接起來,再綁上吊環(huán)……就成了一只別有風(fēng)味的吊式花瓶!雅致花缽:這只花缽是用什么做的,知道嗎?一次性筷子,哈哈……沒想到吧?在里面插上些花啊草的,擺在書桌上,雅致極了!精巧小木筒:模仿傳統(tǒng)式木筒的造型,將平常吃完的雪糕棒洗干凈,并收集來,拼貼于塑膠容器外圍,再加上手提把手的設(shè)計(jì),便可制造出唯妙唯肖的精巧小木筒。很是耐看哦
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