【正文】 過聯(lián)想，拓展學生的思維和想像力。重難點：掌握折紙的方法，掌握剪圓弧的手法。工具：剪刀、刻度尺或三角板、鉛筆和彩筆。（1）中的四角挑開，形成四個小漏斗形狀，如圖七。注意事項：，要啟發(fā)學生耐心細致地完成，完成后可重復幾次，找出規(guī)律來。課后小結：掌握折紙的方法，掌握剪圓弧的手法。初步認識重心原理。教學難點：①材料的選擇與妙用；②紙蛇會跳舞的科學原理。教學過程：一、聽聽蛇的故事，導入新課。蛇兄弟想，這么大的個兒，可是一頓美餐啊。泄氣的蟒蛇，氣喘吁吁地爬到了一邊。小毒蛇說：因為我了解他的要害。欣賞老師手中各種玩具蛇，猜一猜，它們是怎樣做出來的？找一找：哪些材料像蛇，具有能彎曲、圓而細長的形態(tài)特征。B、添畫，剪開。完成。四、參與評比，分享快樂：誰的玩具蛇最可愛？（互評、自評相結合）評價要點：我（你、他）的玩具蛇會跳舞；我（你、他）的玩具蛇有漂亮的花紋；我（你、他）的玩具蛇造型、色彩花紋、材料的選擇與眾不同。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動手制作能力。引導幼兒向手偶娃娃東東和芳芳打招呼。(3)將娃娃紙偶套在手上，用它做自我介紹吧介紹制作材料：紙卡 漿糊幼兒開始制作，教師巡回指導。師：娃娃真多，你們說說，哪只娃娃最會介紹自己，聲音響亮又說得好呢?讓幼兒說出自己認為還好的介紹。對于孩子的提問說她不會折，我答應了說等一會兒再教她，后 來卻沒有去教。重難點：通過美麗的草原我的家立體畫制作，使同學感受美麗富饒的內(nèi)蒙古草原的家鄉(xiāng)美。教學過程：一、激情導入我們生活在美麗的大草原，想學怎樣制作草原嗎？二、活動過程1．觀察彩印卡紙卡紙一和卡紙二，設計好蒙古包、剪羊毛的婦女、青年、小孩，以及馬、牛、羊等的位置。4．和周圍的同學交流，你在安排草原上的蒙古包、人物、牲畜時與其他同學有什么不同？請說一說你這樣安排的想法。課后小結：通過美麗的草原我的家立體畫制作，使同學感受美麗富饒的內(nèi)蒙古草原的家鄉(xiāng)美。重難點：通過教師演示，使學生了解畫圓的幾種辦法和等分圓的方法。讓我們也來做一只紙風車，看誰的風車轉得歡。，并沿相鄰的實線折成如圖二的風車葉輪。板書：剪圓片↓扎小孔↓折葉輪作業(yè)：自己用一張紙做一個風車。，培養(yǎng)學生對剪紙藝術的興趣，對剪紙藝術有初步的了解。今天我們來剪一幅“機器人”作品，學習一下對稱剪紙的基本手法。作業(yè)：自己用一張紙剪一個自己喜歡的對稱圖形。重難點：通過用紙盤制作小玩具，掌握隨意剪貼技能。二、活動過程：、舌頭、雙眼、花紋、爪子和連動紙條。：手掌套入粘貼好的連動紙條，上下一張一合，蛙的大嘴也會隨著一張一合。課時安排：一課時教具使用：材料：氣球，棉線 工具：油性馬克筆，運動服教學過程：一、激情導入：在日常生活中，我們用梳子在梳理頭發(fā)的時候，常常會發(fā)現(xiàn)頭發(fā)跟著梳子會“飄”起來；我們在夜晚脫衣服的時候，也常常會聽到“劈里啪啦”的聲響，如果關上燈還會看到閃光，這些都叫靜電現(xiàn)象。，在運動服上蹭一分鐘，然后把氣球拿到墻邊，松開手。，增強環(huán)保意識。：帆船比賽片。：風對我們生活有什么影響？：如果沒有風，我們的生活會怎樣？：（三）活動三：說一說關于風的故事。（四）自由活動：什么是臺風？龍卷風？?！鞍嬴B朝鳳”這一成語的涵義。教學過程：一．激情導入：偉說鳳凰是百鳥之王，只要鳳凰一出現(xiàn)，各種鳥就會飛來，群集在鳳凰的左右鳴叫“歌舞”，這就叫“ 百鳥朝鳳”?！端抉R光砸缸》故事至今廣為流傳的原因。讓我們用立體折貼連環(huán)畫來把《司馬光砸缸》的故事展現(xiàn)出來吧！二．活動過程：《司馬光砸缸》彩印紙，看圖閱讀這個故事：仔細看看這個連環(huán)畫中的1－2圖、3－4圖、5－6圖是怎樣由彩印紙下側的相應的各圖連貫起來的。這樣，一幅《司馬光砸缸》立體連環(huán)畫就做成了（圖一）。課后小結：《司馬光砸缸》救出小朋友的故事，可以作為學生學說話和口頭作文的題材。重難點：學習制作“穿插式”紙結構小玩具，提高學生的制作興趣。讓我們用彩印卡紙做一個“小貓釣魚”小玩具解解小花貓的“眼饞”吧！活動過程： “小貓釣魚”彩印紙上的各個部件，弄清它們是什么做的，哪些地方需要剪下來，哪些位臵需要用刻刀加工。點劃線（﹎﹎）部分反折。這樣，“小貓釣魚”就做成了。小結：我們學會了熟練使用剪刀和刻刀。重難點：學習制作簡單的“重心玩具”，初步了解“重心玩具”的道理。二、活動過程：“搖擺小熊”彩印卡紙上的貓頭、兩條彩色紙帶剪下。，“小熊頭”就會左右搖擺起來。課后小結：使學生初步體會“重心“的意思。課時安排：一課時教具使用：材料：對稱于圓心兩側開有小孔的塑料小圓輪盤、比較結實的細線繩、小竹棒兩根、印有兩半不同色彩的圖片彩印紙、膠水或糨糊。，逐漸張緊線繩，這時“旋轉輪”真的轉動起來；當“輪”轉動到最快后，兩手拉張細線到最長時開始細繩，然后再拉緊，這樣反復進行，“輪”就會正轉、反轉，同時能聽到“輪”高速旋轉的“嗡嗡”聲。課后小結：使學生體會每次張緊細繩，給“輪”補充能量才能維持“輪”的轉動，同時體會“輪”具有“慣性”。重難點：初步培養(yǎng)學生把簡單的平面圖通過折疊等方法做成立體模型的能力，使學生知道一些幾何形體的名稱。今天，我們一起做幾件家具小模型，看誰做得又結實，又好看，又穩(wěn)固?！靶〈病保每埡脱篮灲Y構，然后用吹塑料裝飾制作成一張漂亮的“床”。課后小結：啟發(fā)學生了解家具的框架結構類型，知道家具的“重心”越低，支撐面越大就越穩(wěn)定。課時安排：一課時教具使用：材料：對稱于圓心兩側開有小孔的塑料小圓輪盤、比較結實的細線繩、小竹棒兩根、印有兩半不同色彩的圖片彩印紙、膠水或糨糊。逐漸張緊線繩，這時“旋轉輪”真的轉動起來；當“輪”轉動到最快后，兩手拉張細線到最長時開始細繩，然后再拉緊，這樣反復進行，“輪”就會正轉、反轉，同時能聽到“輪”高速旋轉的“嗡嗡”聲。課后小結：使學生體會每次張緊細繩，給“輪”補充能量才能維持“輪”的轉動，同時體會“輪”具有“慣性”。重難點：初步培養(yǎng)學生把簡單的平面圖通過折疊等方法做成立體模型的能力，使學生知道一些幾何形體的名稱。今天，我們一起做幾件家具小模型，看誰做得又結實，又好看，又穩(wěn)固?！靶〈病?，用卡紙和牙簽結構，然后用吹塑料裝飾制作成一張漂亮的“床”。課后小結：啟發(fā)學生了解家具的框架結構類型，知道家具的“重心”越低，支撐面越大就越穩(wěn)定。活動準備：材料：長1米（100厘米）的禮品包裝帶，雙面膠。3把剩余的包裝帶，如上面的步驟交錯翻折成第二層（比第一層略大），用訂書機把花瓣釘在一起（圖六）。教學反思：生肖掛燈教學目標：1學習制作立體紙模型的方法?；顒舆^程：1從彩彩印卡紙上剪下“生肖掛燈”的各部件。5將剪下來的燈體底部的上下兩部分對折，把相應的五對燈面按粘貼標記粘合，最后把掛燈“吊柄”粘在燈體上部的六邊形標記處。2培養(yǎng)學生耐心細致的作風和動手操作能力。2把彩印卡紙上的花卉圖片沿邊線剪下。在粘貼時，要適當調(diào)整棉線的松緊和各幅圖片間的間隔距離，做到各幅圖片的間隔相等棉線的松緊程度一致。注意事項：1在學生制作前，教師可展示已完成的作品，使學生了解圖片和棉線的相對位置，供學生制作時參考。2學習活動紙作品的制作方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力。2用刻刀把標有可控符號的位置刻空，用直尺比著在抽拉條上標有虛線的位置劃痕（不要劃透）。6比比看，誰的作品干凈，整潔，活動自如。2使學生了解一些有關蛇的知識，培養(yǎng)學生的學習和研究興趣。2按粘貼標記，把蛇身體的各段粘成圓筒形，蛇尾粘成圓錐狀。4比比看，誰的竹節(jié)紙蛇做的干凈，圓滑，逼真，請在班內(nèi)介紹你的制作經(jīng)驗。2通過“黑貓警長”的制作，滲透思想品德教育，學習“黑貓警長”保護“人民”利益和機智勇敢的品格。活動過程：1仔細觀察“黑貓警長”彩印卡紙上的各個部分，弄清楚各個部分在“黑貓警長”作品中的位置和作用。這樣，一個頭會搖臂會動神氣的“黑貓警長”就完成了。2了解電視塔的有關知識，培養(yǎng)學生相關的探究興趣。2將彩印卡紙上的圖一（2）部分剪下，卷成圓筒，粘合成“塔基”。6將“空中廳堂”穿入塔的主體并粘合在錐形主體上，最后把大頭針插在主體的頂端。注意事項：1教師可適當介紹有關電視塔的知識，引發(fā)學生的學習，制作和研究興趣?；顒訙蕚洌翰牧希航?jīng)過退火處理的鐵絲，單芯塑料絕緣皮細導線，鐵制小墊片20個，電池盒，五號電池（自備）。用鐵釘?shù)膬啥朔謩e靠近小鐵墊片，小墊片會被這個“電磁鐵”吸起來；切斷電流，墊片不在被吸引，從鐵定上掉下來。教學反思：9旋轉小人 教學目標：1學會剪下圖片的細微部分，學會使用雙面膠粘貼立體荷花?；顒舆^程：1將彩印卡紙上的“荷花瓣”，“荷葉”和“做舞蹈動作的小人”剪下，用雙面膠帶把“荷花瓣”粘貼在塑料半球外周，做成一朵荷花樣子。當玻璃板傾斜時，隨著小球的移動和旋轉，和半球接觸的誰是怎樣移動變化的？（3）仔細觀察后，想一想“舞蹈小人”為什么會轉動，請在小組內(nèi)討論，在班內(nèi)發(fā)表你的見解。活動準備：材料：16開“少年號游艇”彩印卡紙，膠水。3將“船體”部分折粘成“船體殼”；把“甲板”粘貼在船體殼上4對照，“少年號游艇” 立體模型，按照粘貼標記位置，將船艙等甲板上的部件粘貼在相應位置。注意事項：教師可介紹船，艦的初步知識和制作“艦?！保按！钡某醪街R。將燈泡底座插入小洞。到這里一次性手電筒就做