【正文】 你們想學(xué)制作小老鼠嗎？二、活動(dòng)過(guò)程，弄清它們分別是“小老鼠”彩印卡紙上的各個(gè)部分，弄清它們分別是小老鼠的哪個(gè)部位，哪些疊線(xiàn)，哪些是要粘貼的部分。重難點(diǎn)：了解搖擺式紙玩具的結(jié)構(gòu)和制作方法。4.、訓(xùn)練幼兒撥整點(diǎn)：7:00、9:00、11:00、3:00、4:00，我們來(lái)看看分針和時(shí)針有什么不一樣呢？尋找上面的整點(diǎn)，并把鐘寶寶一一對(duì)應(yīng)的掛在繩子上總結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了這些時(shí)間，就可以按時(shí)起床，按時(shí)上學(xué)了。通過(guò)游戲的體驗(yàn)、初步感受時(shí)間的寶貴。課后小結(jié)：學(xué)習(xí)和掌握剪貼拔能，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。注意事項(xiàng)：四幅圖畫(huà)剪裁折疊后的擺位是必要的，提醒學(xué)生在擺放正確后，再逐一粘貼。課時(shí)安排：1課時(shí)課型：新授材料：16開(kāi)會(huì)變的畫(huà)彩印紙一張，膠水或糨糊。，試著制件一幅會(huì)變的畫(huà)。課后小結(jié)：通過(guò)組裝小筏，了解小筏、竹筏，木筏的構(gòu)造，進(jìn)而了解竹筏木筏、船只有一定的承載量。注意事項(xiàng)：，要封閉嚴(yán)實(shí)不使漏水，又要不使橡皮泥過(guò)多，過(guò)重，同時(shí)還要使小筏美觀整潔。，放上用橡皮泥做成的小人或動(dòng)物，推推小筏看能不能行駛。啟發(fā)學(xué)生研究物體在水中的浮沉原理。課后小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)。根據(jù)實(shí)際情況也可以不用。？請(qǐng)你試試看。學(xué)會(huì)用火柴桿擺簡(jiǎn)單的圖形或圖案。２、火柴桿游戲活動(dòng)目標(biāo)：、2??9的數(shù)字。練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。（4）等書(shū)簽上的字跡干后，按制作書(shū)簽的要求完成。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：今天上我們來(lái)做課程表書(shū)簽好不好？二、活動(dòng)過(guò)程：，并歸納出最常用的：您好、請(qǐng)、對(duì)不起、謝謝、再見(jiàn)。重難點(diǎn)：練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力。第一篇：一年級(jí)上冊(cè)手工制作教案一年級(jí)上冊(cè)手工制作教案１、課程表書(shū)簽活動(dòng)目標(biāo)：。通過(guò)聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維和想像力。，用剪刀仔細(xì)沿幾個(gè)書(shū)簽的邊剪下書(shū)簽。（1）根據(jù)書(shū)簽的內(nèi)容，設(shè)計(jì)書(shū)簽的式樣和大小，如長(zhǎng)方形的、圓形的、心形的、橢圓形的。注意事頊：，做出有創(chuàng)意的書(shū)簽。課后小結(jié)：了解和體會(huì)平面展開(kāi)圖形與立體模型之間的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)。擺好后請(qǐng)你正確地讀出這些數(shù)字。你能移動(dòng)其中的四根火柴桿，把圖形變成一個(gè)風(fēng)車(chē)嗎？試試看。，請(qǐng)不要帶火柴盒，以免“劃”著火柴引燃其它東西或灼傷皮膚。３、小筏活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)組裝小筏，了解小筏、竹筏，木筏的構(gòu)造，進(jìn)而了解竹筏木筏、船只有一定的承載量。課時(shí)安排：1課時(shí)課型：新授材料：塑料吸管6－10，吸管連接塞兩個(gè)或細(xì)線(xiàn)若干，橡皮泥一塊。如果放在筏上的“人”或“動(dòng)物”太重，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？研究一下如何調(diào)整小筏上的重物，使小筏吃水適當(dāng)。、木船、輪船的浮沉原理時(shí)可能出現(xiàn)不太科學(xué)的解釋?zhuān)瑢?duì)此不必苛求科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。啟發(fā)學(xué)生研究物體在水中的浮沉原理。重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)和掌握剪貼拔能，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。工具：剪刀。，然后先擺放成小馬過(guò)河或小蝌蚪找媽媽的完整的拼接圖畫(huà)面，記住擺放好的順序。小結(jié)：學(xué)習(xí)和掌握剪貼拔能，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生研究和創(chuàng)造的欲望和興趣。學(xué)習(xí)用塑料撳扣連接做可旋轉(zhuǎn)的玩具。鐘寶寶走累了，我們讓它休息一會(huì)吧！二、分別介紹各種名稱(chēng)的鐘表：你還在什么地方見(jiàn)過(guò)鐘寶寶呢？（幼兒討論）進(jìn)鐘表店，分別認(rèn)識(shí)：掛鐘，臺(tái)鐘、落地鐘、并欣賞手表、卡通鐘。知道鼠類(lèi)的一些簡(jiǎn)單知識(shí)，了解自然界的食物鏈一旦被破壞所造成的惡果。，將小老鼠胖的身體部分沿虛線(xiàn)正折，將小老鼠的耳朵沿虛線(xiàn)正折。撥動(dòng)它的尾巴，它就會(huì)前后搖擺起來(lái)。小結(jié)：了解搖擺式紙玩具的結(jié)構(gòu)和制作方法。、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。通過(guò)聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維和想像力。二、活動(dòng)過(guò)程“旅游車(chē)”卡紙的各部分分清哪部分是車(chē)頂、哪部分是車(chē)的兩側(cè)、哪部分是車(chē)頭、哪部分是車(chē)尾、哪部分是車(chē)底。，描述和思考各種車(chē)輛與環(huán)保問(wèn)題等等。練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。，提高親近自然、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。課時(shí)安排：1課時(shí)課型：新授材料：16開(kāi)彩印貓咪頭紙一張。，將彩紙的四角折向中心，如圖五，此時(shí)折紙的兩面分別如圖六。，能不能在未折疊彩紙前就剪掉虛線(xiàn)下的多余部分？，先剪去虛線(xiàn)下的多余部分，重新折疊一個(gè)貓咪臉。體會(huì)繪制彩折紙的方法。紙蛇跳舞教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能運(yùn)用造型元素和手工立體造型方法設(shè)計(jì)制作” 紙蛇跳舞”。教學(xué)重點(diǎn)：從平面到立體的設(shè)計(jì)、裝飾過(guò)程。課件。這天他們?cè)诼愤叞l(fā)現(xiàn)了一只巨大的烏龜。而大烏龜早已將身體縮進(jìn)了殼里，任憑蟒蛇怎么纏繞，也無(wú)法傷害到大烏龜。蟒蛇說(shuō)：哇！我花了那么大力氣也沒(méi)能傷害烏龜，你卻輕而易舉地辦到了啊。欣賞課件里的蛇，你認(rèn)識(shí)哪幾種蛇？蛇有什么形態(tài)特征？（三角形的頭，圓而細(xì)長(zhǎng)的身體，尖尖的尾巴）（指名匯報(bào)，師小結(jié)、板書(shū)：頭——三角形身體——圓而細(xì)長(zhǎng)尾巴——尖尖）以平面與立體表現(xiàn)的玩具蛇和生肖蛇給你什么感覺(jué)（可愛(ài)、雅致、有趣、夸張、擬人）想一想，蛇怎樣變，形象才可愛(ài)？二、設(shè)計(jì)玩具蛇，突破難點(diǎn)。（教師簡(jiǎn)單示范，直觀教學(xué)，突出教學(xué)重點(diǎn)）出示課件“步驟”：A、在彩色卡紙上起稿，注意蛇外形的大小。用削好的鉛筆尖的尾部在蛇的尾部扎個(gè)小孔，立好，再用橡皮泥做個(gè)底座固定好。為什么蛇會(huì)跳舞？有什么樣科學(xué)道理？小博士的話(huà)：紙蛇一抖動(dòng)，就失去平衡，跳起舞來(lái)啦！紙蛇怎樣才能跳得好看？注意蛇身體的彎曲度、長(zhǎng)短度，還有風(fēng)力會(huì)影響蛇跳舞的快慢。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用各種材料制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃?；顒?dòng)過(guò)程：介紹手偶娃娃，激發(fā)興趣老師戴著已制作好的手偶娃娃東東和芳芳向小朋友們打招呼：小朋友們好，我叫東東，站在我旁邊的是芳芳，我們是好朋友，我們?cè)谏贤粋€(gè)幼兒園。(2)沿虛線(xiàn)位置折一下，將小朋友身體部位粘起來(lái)，再將頭部粘貼起來(lái)。欣賞同伴的作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。在做手指操時(shí)，由于自己掌握的不是很熟練，在帶著孩子一起 做時(shí)出現(xiàn)了多次的“然后”，并把“旁門(mén)開(kāi)開(kāi)”說(shuō)成了“中門(mén)開(kāi)開(kāi)”。2．使學(xué)生會(huì)剪直線(xiàn)、曲線(xiàn)和使用刻刀裁刻精細(xì)部分。工具：剪刀、刻刀。這樣一幅美麗的草原我的家立體畫(huà)就做成了。小結(jié)：通過(guò)美麗的草原我的家立體畫(huà)制作，使同學(xué)感受美麗富饒的內(nèi)蒙古草原的家鄉(xiāng)美。，引導(dǎo)學(xué)生制作其他式樣的風(fēng)車(chē)。教學(xué)過(guò)程：一．激情導(dǎo)入：你玩過(guò)紙風(fēng)車(chē)嗎？在節(jié)日或廟會(huì)上，常會(huì)見(jiàn)到各式各樣的紙風(fēng)車(chē)孩子們拿著它跑來(lái)跑去，非常高興。：用粗針或錐子在葵花圓片中心位臵扎一小孔，盡量使小孔邊緣光滑。7．參考圖四，自己獨(dú)立做一只紙風(fēng)車(chē)。機(jī)器人（剪紙）教學(xué)目標(biāo)：，鍛煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的性情。它吸收了北方游牧和中原農(nóng)耕兩種截然不同的文化，具有別樣的塞上風(fēng)情?！皺C(jī)器人”，用各色彩紙裝飾，看誰(shuí)做的漂亮。我們來(lái)做一個(gè)會(huì)動(dòng)的大嘴蛙，模仿青蛙捕食。、花紋和爪子。重難點(diǎn)：觀察靜電現(xiàn)象，體驗(yàn)靜電，了解摩擦可以產(chǎn)生靜電。用馬克筆在氣球上畫(huà)個(gè)怪物鬼臉，畫(huà)好后晾干。小帆船教學(xué)目標(biāo)，能選擇合適材料制作帶有創(chuàng)造性科技作品——小帆船，提高學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維；，實(shí)驗(yàn)探究風(fēng)對(duì)帆船的意義，知道生活中有風(fēng)力，認(rèn)識(shí)到風(fēng)對(duì)人們工作及生活的影響和風(fēng)的兩面性。教學(xué)準(zhǔn)備：。（二）活動(dòng)二：風(fēng)對(duì)我們生活的影響。： 。百鳥(niǎo)朝鳳教學(xué)目的：，提高學(xué)生的想像力和審美情趣。工具：剪刀?？凑l(shuí)拼的小鳥(niǎo)姿態(tài)逼真，看誰(shuí)拼出更多不同姿小鳥(niǎo)。司馬光砸缸教學(xué)目的：《司馬光砸缸》立體連環(huán)畫(huà)的制作，初步掌握立體紙粘貼畫(huà)的制作方法。工具：剪刀教學(xué)過(guò)程：一．激情導(dǎo)入：我國(guó)北宋時(shí)代，有個(gè)大歷史學(xué)家叫司馬光，他小時(shí)候就聰敏過(guò)人，他砸缸救人的故事至今廣為流傳。，把各圖沿虛線(xiàn)正折，然后，把三幅小圖粘貼到相應(yīng)的1－2圖、3－4圖、5－6圖上。小結(jié)：通過(guò)《司馬光砸缸》立體連環(huán)畫(huà)的制作，初步掌握立體紙粘貼畫(huà)的制作方法。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：我家有一只小花貓，總是圍著玻璃魚(yú)缸東瞧瞧，西看看抓耳撓腮，恨不得用爪子把魚(yú)撈上來(lái)解攙。把虛線(xiàn)（﹍﹍）部分正折?！棒~(yú)竿”上的一小段向下折，并與“魚(yú)線(xiàn)”粘合住。作業(yè)：讓學(xué)生聯(lián)想“小貓釣魚(yú)”編講一段故事或一段話(huà)，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)和說(shuō)話(huà)能力。“重心“的意思。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：你街道“不倒翁“不倒的原因嗎？讓我們做一只“ 搖擺小熊”來(lái)找找原因吧。這樣，一只“搖擺小熊”就做成了。板書(shū)：剪→粘→扎→粘小結(jié)：學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的“重心玩具”，初步了解“重心玩具”的道理。重難點(diǎn)：使學(xué)生體會(huì)每次張緊細(xì)使學(xué)生繩，給“輪”補(bǔ)充能量才能維持“輪”的轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)體會(huì)“輪”具有“慣性”。，使“旋轉(zhuǎn)輪”在線(xiàn)繩略松弛，沿同一方向旋動(dòng)線(xiàn)繩和輪盤(pán)，使線(xiàn)繩沿同一方向扭繞，直到扭繞到兩小棒。小結(jié)：使學(xué)生體會(huì)每次張緊細(xì)使學(xué)生繩，給“輪”補(bǔ)充能量才能維持“輪”的轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)體會(huì)“輪”具有“慣性”。，啟發(fā)學(xué)生的想像力和動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)造力。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入： 家具是生活的必需品，如桌、椅、床等，大部分家具就是由木框架結(jié)構(gòu)面成的?！靶∫巫印眱蓚€(gè)側(cè)面對(duì)稱(chēng)的適當(dāng)位臵錐出小孔，用牙簽穿入，裝配成一只“小椅子”骨架結(jié)構(gòu)上，一只漂亮的“小椅子”就做成了。小結(jié)：培養(yǎng)學(xué)生的制作興趣，啟發(fā)學(xué)生的想像力和動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)造力。重難點(diǎn)：使學(xué)生體會(huì)每次張緊細(xì)使學(xué)生繩，給“