【正文】 由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。2．學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。3．描一描，寫一寫 個、開、十、豐、口、土 4．比一比，改一改三、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第五課 撇的寫法教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握撇的寫法。2．正確、規(guī)范地書寫含有撇的漢字。教學(xué)重點、難點： 掌握撇的寫法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)橫、豎的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)撇的寫法 1．師邊講解邊示范：斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖。短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆時出尖。2．學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。三、書寫漢字1．請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？九、不、無、牛2．學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。3．描一描，寫一寫 人、火、用、月、生 4．比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第六課 捺的寫法教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握捺的寫法。2．正確、規(guī)范地書寫含有捺畫的漢字。教學(xué)重點、難點： 掌握捺的寫法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)撇寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)捺的寫法 1．師邊講解邊示范：詳細(xì)講解：捺畫粗細(xì)分明，書寫難度較大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。平捺，寫法同斜捺，但下筆時先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。2．學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。三、書寫漢字1．請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 人、天、大、禾2．學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。3．描一描，寫一寫大、木、這4．比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第七課 點的寫法教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握點的寫法。2．正確、規(guī)范地書寫含有點畫的漢字。教學(xué)重點、難點： 掌握點的寫法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)撇、捺的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)點的寫法 1．師邊講解邊示范：點畫在—個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現(xiàn)。點畫有右點、左點、豎點和長點之分。右點，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。左點．寫法基本同有點，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時要頓筆。長點，是在右點的基礎(chǔ)上變長，行筆應(yīng)慢一些。2．學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。三、書寫漢字1．學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。2．描一描，寫一寫 少、頭、文、雨 3．比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第八課 提的寫法教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握提的寫法。2．正確、規(guī)范地書寫含有提畫的漢字。教學(xué)重點、難點： 掌握提的寫法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)撇、捺的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)點提的寫法 1．師邊講解邊示范：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時應(yīng)該注意區(qū)別。2．學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。三、書寫漢字1．學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。2．描一描，寫一寫 蟲、江、習(xí)、北 3．比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第九課 橫平豎直教學(xué)目標(biāo)：1．掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。2．在書寫漢字時做到橫平豎直。教學(xué)重點、難點：掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)橫、豎的書寫方法 1．出示漢字：十請小朋友觀察：寫“十”字時橫、豎要做到什么？ 2．老師講解、示范：字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。三、書寫漢字：1．出示漢字：立 再 千 剛 百 可 井 真2．請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。再：三豎畫直而正，下橫長而平穩(wěn)。千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。百：字形略小，要注意橫平豎直。量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直?？桑贺Q鉤的豎畫正、直，“口”略小。4．學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。5．描一描，寫一寫注意橫平豎直 苗 問 共 什 才 蟲 6．評一評，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第十課 獨體字與上下結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：1．掌握獨體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。2．正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點、難點：掌握獨體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)獨體字的書寫規(guī)則 1．介紹獨體字的書寫規(guī)則獨體字，筆畫一般較少，書寫時應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。2．出示漢字：自 午 長，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。三、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 1．介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。2．出示漢字：春 星 草3．學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第五篇：一年級書法教案準(zhǔn)備課教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)正確的寫字姿勢，執(zhí)筆方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重、難點：良好的寫字姿勢，執(zhí)筆方法的養(yǎng)成。課前準(zhǔn)備：鉛筆，米字格教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，今年你們讀二年級了，這是你們的第一節(jié)寫字課，誰知道怎樣才算正確的寫字姿勢、執(zhí)筆方法。二、演示請舉手的學(xué)生上臺演示 評講：誰做得最正確？ 表現(xiàn)在那些方面？同學(xué)合作上臺表演。評評：看誰是同座的黃金搭檔。表揚黃金搭檔。三、全班演示 寫字姿勢：寫鉛筆字一般坐著寫，要求頭正、身直、臂開，兩腳蹋在地面上，眼睛離紙面一尺遠(yuǎn)，胸離桌子內(nèi)邊緣一拳遠(yuǎn)，大拇指離筆尖一寸遠(yuǎn)。執(zhí)筆方法：拇指、食指指尖相對捏住筆桿，中指第骨節(jié)側(cè)面下一點的位置抵住筆桿，不要捏得太緊。無名指抵住中指，小指緊靠無名指，小指和手腕外側(cè)擱在桌子上面，作為寫字的支撐點，筆桿斜著約45度左右。四、比一比，誰的姿勢最正確。五、小結(jié)。課后反思：第二課 左窄又寬的字（1）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫“左窄右寬”的字，進(jìn)一步了解漢字筆畫，偏旁結(jié)構(gòu)的特 點。繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鉛筆字，激發(fā)寫字興趣，逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢，寫字正確。注意書寫衛(wèi)生。培養(yǎng)正確使用、愛惜和保管寫字用具的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)寫“掛、給、潔、棵”等字，注意左窄右寬字的結(jié)構(gòu)特點。課前準(zhǔn)備：鉛筆，米字格教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。檢查寫字準(zhǔn)備工作。二、新授今天我們學(xué)習(xí)左窄右寬的字。觀察字的結(jié)構(gòu)： 說說它們的特點說說它們的筆順 出示漢字，說筆順。示范寫字?！皰臁?“掛” 左窄右寬，上平下縮。學(xué)生試寫，教師巡輔。三、欣賞四、小結(jié)。板書設(shè)計：掛、給、潔、棵課后反思：第三課 左窄右寬的字（2）教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)左窄右寬的字。培養(yǎng)寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣，注意整潔。教學(xué)重、難點：強(qiáng)化偏旁在字中的搭配關(guān)系，進(jìn)一步了解字的結(jié)構(gòu)。課前準(zhǔn)備：鉛筆，米字格教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)左窄右寬的字。二、新授出示漢字，學(xué)生觀察，說說書寫時注意什么？指名說說字的筆順。教師示范，學(xué)生觀察。學(xué)生寫范字，注意觀察田字格中的范字書寫。把字寫端正，教師巡輔，注意寫字姿勢。三、欣賞四、評出優(yōu)秀作業(yè)，展示。五、小結(jié)課后反思：第四課 左右相等的字教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)左右相等的字，注意左右相等，上平下平，左右相等，上 伸下平等占格方式，把字寫漂亮。培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和欣賞能力。教學(xué)重、難點：強(qiáng)化左右相等的字的結(jié)構(gòu)特點，懂得處理漢字在田字格中占格方法。課前準(zhǔn)備：鉛筆，米字格教學(xué)過程：一、欣賞左右相等的字，導(dǎo)入新課二、新授觀察“顆”字在田字格中的位置。上平下平，左右一般高。“船”字左右相等，左長右短。自由說你觀察到的“顆”字，“船”字。教師范寫。學(xué)生臨寫，默寫，教師巡輔，糾正坐姿，寫字姿勢。三、欣賞四、小結(jié)。板書設(shè)計：顆 船課后反思：第五課 左寬右窄的字教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字，注意左短右長，左高右低，左高右低，左寬右窄的字。培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣和欣賞能力。教學(xué)重、難點：將“別、剛、形、都”寫好課前準(zhǔn)備：鉛筆，米字格教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。二、新授。觀察“別”字在田字格中的占格，左寬右窄，左短右長?！?剛”字在田字格中的占格,左寬右窄，左短右長說說怎樣寫？“別”字左寬右窄，左短右長?！?剛”左寬右窄，左短右長。觀察“形”左寬右窄，上伸下伸。“都”左寬右窄，左高右低。學(xué)生臨寫、默寫，教師巡輔，糾正坐姿，寫字姿勢。三、欣賞四、小結(jié)板書設(shè)計：別 剛 形 都課后反思：第六課（左偏旁一）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。課前準(zhǔn)備：鉛筆、米字格教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：讓請禮祖初被今天，我們接著學(xué)習(xí)。（板書課題）二、教學(xué)言字旁指名讀土字旁書寫分析。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。生完成練習(xí)。生默讀“叫”和“喝”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。板書設(shè)計：叫 喝教學(xué)反思：第七課（左偏旁二）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3個單字的書寫要領(lǐng)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。課前準(zhǔn)備：鉛筆、米字格教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：地球峭今天，我們接著學(xué)習(xí)。（板書課題）二、教學(xué)言字旁指名讀土字旁書寫分析。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。生完成練習(xí)。生默讀“陳”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。板書設(shè)計：地 球 峭 陳教學(xué)反思：第八課（左偏旁三）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握絞絲旁、食字旁、金字旁及3個單字的書寫要領(lǐng)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。課前準(zhǔn)備：鉛筆、米字格教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：陳狼姑今天，我們接著學(xué)習(xí)。（板書課題）二、教學(xué)言字旁指名讀土字旁書寫分析。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。生完成練習(xí)。生默讀“給”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。板書設(shè)計：陳 狼 姑 給教學(xué)反思：第九課（字頭一）教學(xué)目標(biāo)：、日字頭、八字頭及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。，提高他們對書法的鑒賞能力。教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。課前準(zhǔn)備：鉛筆、米字格教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課什么是字頭？你認(rèn)識哪些字頭？（十字頭、日字頭、八字頭）你平時在哪些字里面見過這些字頭？二、出示例字，揭示新課