蘇少版美術(shù)五上妙用紙盒教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-05 11:05本頁面
【導(dǎo)讀】包裝盒，經(jīng)過創(chuàng)造也會(huì)產(chǎn)生奇妙的造型。學(xué)生在自主合作、探究交流中培養(yǎng)合作精神和交往能力。老師手里拿的是什么？指導(dǎo)學(xué)生看書，欣賞教材中所選作品，看看圖中運(yùn)用的盒子是什么形狀？有什么不一樣的地方？這個(gè)紙盒的特征就是能完全的開合。根據(jù)這個(gè)紙盒的特點(diǎn)用了剪貼、拼接等。方法，呈現(xiàn)了一個(gè)鱷魚的形象，真是奇妙。知道鱷魚的背甲是怎么做的嗎？把彩紙一折三，先。剪后粘，讓它站立起來，真是很巧妙。言）巧妙地把紙盒組合在一起，根據(jù)特征聯(lián)想，還會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。，不隨便離開座位。學(xué)生自評(píng)，互評(píng)或老師點(diǎn)評(píng)。今天同學(xué)們和諧配合、懂得團(tuán)體協(xié)作，用發(fā)現(xiàn)。美麗的眼睛和巧手把那么多的動(dòng)物朋友請(qǐng)到了我們的教室，你們真棒。
【正文】 嗎？ 四、創(chuàng)造實(shí)踐： 作業(yè)要求： 合作 ，不隨便離開座位。 學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視時(shí)指導(dǎo) 五、展示評(píng)價(jià)： 學(xué)生自評(píng)，互評(píng)或老師點(diǎn)評(píng)。今天同學(xué)們和諧配合、懂得團(tuán)體協(xié)作，用發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛和巧手把那么多的動(dòng)物朋友請(qǐng)到了我們的教室，你們真棒。 六、課后拓展： 生活中除了紙盒，我們身邊還有很多廢舊材料，用發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛就能讓它們變廢為寶。
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