蘇少版美術(shù)四上美術(shù)標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
【導(dǎo)讀】習(xí)和了解標(biāo)志設(shè)計(jì)而設(shè)置的。標(biāo)志的設(shè)計(jì)既要信息傳達(dá)準(zhǔn)確，又要做到形象美觀、學(xué)習(xí)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生善于觀察周圍的事物。了解標(biāo)志的含義、種類、用。結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，讓學(xué)生欣賞大量?jī)?yōu)秀的標(biāo)志設(shè)計(jì)作品，將所學(xué)的知識(shí)、技能應(yīng)用于對(duì)標(biāo)志的感知、理解和表現(xiàn)之中。計(jì)者的樂趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和表現(xiàn)欲望。和藝術(shù)特征、類型及表現(xiàn)手法。明顯，制作精細(xì)。標(biāo)志的應(yīng)用分類和構(gòu)成形式。標(biāo)志的類別繁多，使用廣泛。用于商品的標(biāo)志稱商標(biāo)，如李寧。通標(biāo)志；指示人們注意安全的安全標(biāo)志；標(biāo)明街道的路標(biāo)等。如永久牌自行車標(biāo)志、可口可樂標(biāo)志、中國(guó)鐵路標(biāo)。如瑞士銀行標(biāo)志、中國(guó)國(guó)際航空公司標(biāo)志、印度尼西。亞航空公司標(biāo)志、世界野生動(dòng)物基金會(huì)標(biāo)志等等。志、中國(guó)工商銀行標(biāo)志、長(zhǎng)城產(chǎn)品標(biāo)志、肯德基標(biāo)志等等。以印章為主體表現(xiàn)形式，將中國(guó)傳統(tǒng)的印章和書
【正文】 巡視指導(dǎo) （三）學(xué)生到網(wǎng)上收集相關(guān)的資料作為參考，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的標(biāo)志。 重點(diǎn)：教給學(xué)生思維方法，如：怎樣將語言概括地用符號(hào) 來表現(xiàn)，怎樣表達(dá)得明確，又有獨(dú)特的形象。發(fā)現(xiàn)有獨(dú)特設(shè)計(jì)的作業(yè) 可以展示給大家，以便同學(xué)之間互相溝通信息，互相啟發(fā)。 六、 點(diǎn)評(píng)作業(yè)，學(xué)生暢談設(shè)計(jì)過程 在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時(shí)，我讓學(xué)生采用自評(píng)為主，互評(píng)與教師簡(jiǎn)評(píng)為輔的方法進(jìn)行評(píng)價(jià) 。 自評(píng)：讓學(xué)生 把 自己的作品放在展示臺(tái)上展示，說說自己的作品名稱，說說自己的設(shè)計(jì)思路，說說 自己的作品什么地方 最 棒？ 互評(píng)：學(xué)生之間相互談?wù)勛约旱目捶?，讓他們?cè)诠餐膮⑴c過程中產(chǎn)生思想的交流和碰撞，提高審美能力。 ：在學(xué)生互評(píng)的過程中，我相機(jī)結(jié)合學(xué)生作品的不同特點(diǎn) ，肯定孩子們的各種表現(xiàn)，保護(hù)他們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。點(diǎn)評(píng)時(shí)注意給能力較弱、性格內(nèi)向的學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì)，找出其優(yōu)點(diǎn)，甚至擴(kuò)大其優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)自內(nèi)心贊揚(yáng)他們 。 （ 七 ） 拓 展延伸 提高標(biāo)志設(shè)計(jì)能力 提問： “這節(jié)課哪一 環(huán)節(jié) 給你帶來了快樂？ 布置課后作業(yè)： 和家長(zhǎng)共同創(chuàng)作一個(gè)更漂亮的 標(biāo)志 拿到學(xué)校來，把自己的創(chuàng)作感想和樂趣跟大家共同分享。 板書設(shè)計(jì)： 分類 ： 商品 安全 國(guó)家 團(tuán)體 等 數(shù)字 文字 圖形 文圖相結(jié)合 標(biāo)志 步驟： 選 題 構(gòu)思 構(gòu)圖 定稿 著色 要求： 設(shè)計(jì)新穎， 主題明確； 顏色 醍目， 形象美觀 寓意 準(zhǔn)確， 特征明顯，
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