蘇教版三年級(jí)下冊(cè)運(yùn)動(dòng)與身體變化word教案-資料下載頁
2024-12-05 10:46本頁面
【導(dǎo)讀】分析和處理數(shù)據(jù)的方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。趣，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。運(yùn)用平均數(shù)的知識(shí)解決簡單生活現(xiàn)象，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。2．提問：你知道在運(yùn)動(dòng)后，身體會(huì)發(fā)生哪些變化嗎？布置活動(dòng)要求：了解原地跑步30秒和60秒前后脈搏跳動(dòng)次數(shù)的變化情況。四人一小組討論實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的方案。（教師提醒學(xué)生測量脈搏時(shí)方法要正確，第。一次原地跑步后要休息幾分鐘，等脈搏恢復(fù)正常后再開始第二次原地跑步。兩次的變化相同嗎？學(xué)生分別計(jì)算出1分鐘后兩種運(yùn)動(dòng)的平均脈搏。變化，變化的結(jié)果也是不同的。體育老師是怎樣為我們安排活動(dòng)的。，能向我們介紹一下嗎？
【正文】 通過這一組實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間的長短和運(yùn)動(dòng)方式的不同都會(huì)引起脈搏的變化，變化的結(jié)果也是不同的。 三、引申反思 。 適？體育老師是怎樣為我們安排活動(dòng)的。 ： 測量你在不同的運(yùn)動(dòng)前后每分鐘呼吸次數(shù)的變化情況，并制成統(tǒng)計(jì)表。 四、教學(xué)“你知道嗎？” 。 “你知道嗎？” “脈搏的跳動(dòng)”。 ，能向我們介紹一下嗎？
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