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蘇教版三年級下冊長城和運(yùn)河教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁

2024-12-05 10:46本頁面

【導(dǎo)讀】行”引起奇景呢?的奇異表現(xiàn)在哪些地方?用自己的話說一說。“東起山海關(guān),西起嘉峪關(guān),明明是人有感而發(fā)譜寫了一篇又一篇詩歌,這。里為何要說是萬里長城譜寫的?這是一種什么修辭手。這樣寫有什么好處？是我們中華民族的祖先創(chuàng)造了這人間奇跡.觀察書中插圖,填空并回答問題.話是把比成它們之間存在之處,你能說說嗎?“動人”一詞可否換成“不朽”?氣是否也和朗讀第一部分的語氣一致?歌頌古代勞動人民的兩句.

　　

【正文】分相同的前兩句 ,男生讀兩部分關(guān)于描寫特點(diǎn)的兩句 ,女生讀兩部分關(guān)于抒情的兩句 ,齊讀歌頌古代勞動人民的兩句 . 三 .總結(jié)全文通過今天的學(xué)習(xí) ,你讀懂了什么 ?我們祖國的美僅僅在于兩大奇跡嗎 ? 文章僅贊美了祖國嗎 ? 師總結(jié) . 四 .布置作業(yè) ：完成課后習(xí)題第三題 . 板書設(shè)計(jì)：長城和運(yùn)河長城 —— 連綿起伏曲折蜿蜒奇跡（像巨龍）東起山海關(guān) 西到嘉峪關(guān) 古代勞動人：運(yùn)河 —— 銀光閃閃伸向天邊民的創(chuàng)造（像綢帶）北起首都北京南到天堂杭州

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