蘇教版三年級上冊蒲公英教學(xué)設(shè)計2-資料下載頁
2024-11-20 01:19本頁面
【導(dǎo)讀】①初讀課文，了解課文大意。②自學(xué)生字新詞，讀準生字的讀音，想想詞的意思。③自學(xué)課文，思考課后的問題。④讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問題。。①準備有關(guān)蒲公英生長的錄像。③制作教學(xué)多媒體課件。要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實際的幻想。囑咐有不同的想法和做法，結(jié)果他們的命運也各不同。從而告誡人們做事不要被。全文共有4個自然段。的人生觀、價值觀。老師介紹蒲公英：蒲公英為多年生草本植物，多在春天開花，花朵為黃色，①一陣陣風(fēng)吹過，那可愛的絨球就變成了幾十個小降落傘。
【正文】 泥土中的蒲公英的種子茁壯成長，它們在陽光下競相開放。到了秋天，它們也有了自己的種子，當上了蒲公英媽媽。當她們的孩子即將出發(fā)時，她們會對自己的孩子說些什么呢？請你來當一回蒲公英媽媽，囑咐一下自己的孩子。 想一想，該怎么說，才能讓它們落到泥土中去，不去那金光閃閃的沙漠和銀花朵朵的沙漠？ 學(xué)生練習(xí)說話。 評議，選出最佳學(xué)生。 （設(shè)計意圖： 此環(huán)節(jié)的設(shè)計也意在使學(xué)生在掌握課文的語言的基礎(chǔ)上加入自己的想法，提高學(xué)生的口頭表達能力，更深刻地理解課文內(nèi)容。 ） 板書： 8 蒲公英 泊 絨 降 可愛 親切 沙漠 湖泊 泥土 金光閃閃 銀花朵朵 黑黝黝 六 、 教學(xué)反思 語文課堂教學(xué)必須以讀為主 ，讓學(xué)生在讀中學(xué)習(xí)，在讀中感悟，這是中年級語文教學(xué)尤其要遵循的教學(xué)規(guī)律。自始至終，我的整堂新課提供給了學(xué)生充足的朗讀時間。由于學(xué)生朗讀訓(xùn)練到位，教學(xué)的各環(huán)節(jié)才能在學(xué)生踴躍的舉手氛圍中順利結(jié)束，一切都顯得那么入情入理。 學(xué)生從低年級升入中年級，語文課堂教學(xué)的側(cè)重點有了明顯的改變。如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字，理解生字，掌握生字？成了我教學(xué)中新的困擾。緊密聯(lián)系課文內(nèi)容，在學(xué)生的自由發(fā)言中把握時機，層層遞進，有坡度的質(zhì)疑解疑；以讀為主，在理解生字的過程中適時滲透學(xué)法，教會學(xué)生幾種解釋詞語的方法，讓她們留下深刻的 印象，能在以后的生字理解中有的放矢，做到學(xué)以致用。 因此，我運用了多種指導(dǎo)朗讀的方法，讓學(xué)生積極地投入到課文的朗讀中，并引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，想象說話，從而使學(xué)生體會故事寓意。 七 、 教師個人介紹 省份：江蘇省鹽城市響水縣 學(xué)校：陳家港中心小學(xué) 姓名： 吳海艷 職稱：小學(xué)高級教師 電話： 15161939502 電子郵件： 通訊地址：江蘇省鹽城市響水縣陳家港中心小學(xué) 郵編： 224637 自從畢業(yè)以來，我就一直中高年級語文教學(xué)。這十幾年教學(xué)，我 一直思考怎樣在課堂教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。尤其在備課、上好課，多到外校取經(jīng)，多參加一些教研活動，為自己積累豐富經(jīng)驗，有效提高自己的教學(xué)水平。除此，我還積極撰寫教育教學(xué)論文，多篇論文在省市縣發(fā)表。
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