蘇教版三年級(jí)下冊(cè)海底世界教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁(yè)
2025-11-11 01:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】并能學(xué)會(huì)圍繞中心句寫作的方法。自然奧妙的興趣。通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)了解海底世界。并能向課外延伸，激發(fā)學(xué)生探知的欲望。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的感情，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。師板書，生書空。采用比賽的形式，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。讀中讓別人感受到海底世界的聲音。聽(tīng)老師來(lái)讀一下第五自然段，請(qǐng)同學(xué)們把海底世界的資源用筆畫下來(lái)。希望將來(lái)的海底世界能為人類做出更多的貢獻(xiàn)。
【正文】 （ 1） 師朗讀課文。 （ 2） 學(xué)生回答。 （ 3） 資料交流：除此之外，你還知道海底有哪些能源嗎？它們對(duì)人類生活有什么幫助嗎？ （ 4） 指名說(shuō)。 （ 5） 小結(jié)：海底的資源不可計(jì)數(shù)，人類現(xiàn)在已經(jīng)在開(kāi)發(fā)海底的資源了。這些資源為人類的生 活帶來(lái)了很多的好處。 5. 精讀課文第六自然段。 師：學(xué)了這篇課文，你有什么感慨？有什么話想說(shuō)嗎？ 生自由說(shuō)。 師：看看作者是怎么說(shuō)的呢？ （ 1） 自由讀。 （ 2） 指導(dǎo)讀。讀出自豪的語(yǔ)氣。 （ 3） 齊讀。 三、小結(jié)。 1. 今天你有什么收獲呢？ 小結(jié)：這篇課文向我們介紹了海底世界的幾種小動(dòng)物、幾種植物和礦產(chǎn)資源。其實(shí)海底世界生物的種類還有很多很多，有的資源被發(fā)現(xiàn)了，卻因?yàn)榧夹g(shù)跟不上而不能合理的應(yīng)用，更可惜的是還有更多的資源沒(méi)被 發(fā)現(xiàn)呢。 你們想探索海底世界嗎？希望將來(lái)的海底世界能為人類做出更多的貢獻(xiàn)。 四、課外延伸。 1. 畫一副《海底世界》圖，并配以適當(dāng)?shù)奈淖终f(shuō)明。 2. 課后收集海洋的資料，在班級(jí)開(kāi)一個(gè)《我了解的海底世界》主題隊(duì)會(huì)。 3. 習(xí)作：《未來(lái)的海底世界》。 板書設(shè)計(jì)： 海底世界 聲音：各種各樣 動(dòng)物：各有各的活動(dòng)特點(diǎn) 植物：形態(tài)各異 礦物：豐富
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