下冊三年級語文蘇教版教案-資料下載頁
2025-11-27 02:31本頁面
【正文】 友”?這段話中“他們”是指誰?“我們”又指誰? 小結(jié)：課文的開頭和結(jié)尾都描寫了作者的心情，但兩者是截然不同的，是什么引起作者心情的變化呢? 四、學(xué)習(xí)課文第二段?！ 哪男┑胤娇煽闯鲂」媚锸恰拔摇钡牧紟熞嬗? 小姑娘為什么敢于向編輯提意見? 感情朗讀第二段?！ w納第二段段意?！ ∥?、歸納主要內(nèi)容?！ 』貞洑w納主要內(nèi)容的方法?！ ≌n題擴(kuò)展法。抓重點段的方法。段意歸并法?！ 〈_定歸納方法，并說明理由?！ w納主要內(nèi)容?！ ×⒄浢鑼懭宋锷駪B(tài)的句子?！ ⌒W(xué)三年級語文教案5 《珍珠泉》 一、教學(xué)目標(biāo) 、流利、有感情地朗讀課文?！ 。w會作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情?！ ?。 。 二、教學(xué)重點 了解珍珠泉的美麗，體會作者表達(dá)的感情?！ ∪?、教學(xué)難點體會作者表達(dá)的感情?！ ∷?、教具準(zhǔn)備 有關(guān)泉水的資料 五、預(yù)習(xí)提綱 ，搜集關(guān)于泉水的其他資料 ，思考。為什么叫“珍珠泉” (一)、交流資料，導(dǎo)入新課 ?。和瑢W(xué)們介紹了那么多泉水，各有特點，令人驚嘆，那么珍珠泉有什么特點呢? (二)、自讀討論，朗讀體會?！ 。伎继岢龅膯栴}， ，朗讀體會： (1)說說為什么叫珍珠泉? (出示句子：①“開始，水泡……消失了!”。②“水泡閃亮……珍珠啊!”③“這就是美麗的……珍珠泉!”) (2)從中你知道了珍珠泉的什么特點?請同學(xué)們認(rèn)真讀書體會，跟同伴討論討論。 自己讀書思考，形成自己的想法 (3)小組交流討論，全班交流 體會珍珠泉水綠、探、清的特點 (4)指導(dǎo)朗讀，讀出珍珠泉水的特點，重點練習(xí)朗讀3自然段 第2段指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊在頭腦中想象，形成畫面“水是那樣綠，綠得像……” 第3段要讀出泡泡的趣和美?！ ?三)、練習(xí)朗讀，體會感情 假如你是作者，向別人介紹珍珠泉時，語氣是怎樣的呢?心情是怎么樣的呢?為什么這樣說? 練習(xí)朗讀，體會作者對珍珠泉的喜愛、贊美之情，為家鄉(xiāng)有此泉而自豪。 (四)、理清課文的記敘順序?！ ∥恼孪冉榻B了珍珠泉的位置，接著重點描述了珍珠泉周圍的景物，以及潭底冒出的泡泡?！ ?五)、布置作業(yè)： ，摘抄背誦?！ ?，它們有什么特點，仔細(xì)觀察，寫下來?！ ?
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