【正文】 們這些用蔬菜插制的工藝品你喜歡吧，能給它們起個名字嗎？仔細看看每一幅作品用什么蔬菜插制的。二、想一想？（學生討論）？，再根據(jù)需要選擇合適的蔬菜，接著是剪切、雕刻，最后是拼插。三、說一說 制作蔬菜工藝品還有兩個很重要的問題：，根據(jù)什么選擇蔬菜？（根據(jù)形狀、色澤和質地選擇蔬菜）？（對蔬菜剪切、雕刻以后，用牙簽連接在泡沫塑料板上。四、做一做想不想親自插制一件蔬菜工藝品？ 好吧，看誰的作品最精美、最有新意！注意:工具不要碰傷手，垃圾不能隨地亂丟，不要刻壞桌面。五、評一評你給自己插制的作品起名字了嗎？今天你有什么收獲？六、拓展學習： 板書設計 巧插蔬菜教學目標通過制作小飾物袋，了解縫制作品的一般過程和相應的制作方法。通過對作品的評價，培養(yǎng)學生初步的技術意識，體驗勞動的喜悅。技術要點：。、打針結、打止針結三種基本技法。，通過手縫小飾物袋，了解縫制作品的一般過程 教學準備：、材料和制作方面的資料。、針、線、劃粉等材料。教學過程： 一激發(fā)興趣，你準備怎么感謝媽媽辛勤的付出？你想送給媽媽一份怎樣的禮物？（適時引出課題）今天我們就一起來學習縫制小飾物袋送給媽媽。，有許多精美小巧的飾物袋?？匆豢矗蠋熓占男★椢锎氖綐?、材料（展示實物）？仔細觀察它是由幾部分組成的？怎樣封口？制作時需要哪些工具和材料？ 學生設計草圖：先確定要制作的小飾物袋的外形，然后畫出草圖。畫裁剪圖:出示一飾物袋。它分前片后片兩部分，還要確定袋口和袋身的大小。、打針結、打止針結三種基本技法。：兩塊面料的縫合，常用回針針法；開口處扎眼、穿繩、系扣。，教師巡視指導。：你縫制的小飾物袋是不是無漏洞，是否好系好開，造型是否美觀。作業(yè)：請你用今天學到的方法，再為自己或同學設計、縫制一個漂 教學目標：學習洗襪子的方法。培養(yǎng)幼兒的自理能力。二、活動準備:襪子、肥皂、臉盆若干。三、活動過程：談話導入，引起幼兒興趣。教師：小朋友在家里會做哪些事情？（幼兒自由發(fā)言）教師：小朋友在家里自己洗過襪子嗎？（引起幼兒興趣一、活動目標：學習洗襪子的方法。培養(yǎng)幼兒的自理能力。二；準備襪子、肥皂、臉盆若干。三、活動過程：談話導入，引起幼兒興趣。教師：小朋友在家里會做哪些事情？（幼兒自由發(fā)言）教師：小朋友在家里自己洗過襪子嗎？（引起幼兒興趣）學習洗襪子。教師：因為腳上會出汗，襪子每天都要換洗。襪子的什么地方最臟？（出示一雙臟襪子，讓幼兒觀察，并能說出襪跟、襪頭等處最臟。）教師講解洗的方法：先將襪子浸濕，再涂些肥皂，然后來回搓，尤其是臟的地方應多搓幾次，最后用清水漂洗干凈。幼兒操作。幼兒每人一雙襪子、一只臉盆，學習洗襪子。教師巡回指導。組織幼兒曬襪子，并進行講評，讓幼兒自己說說哪幾雙襪子洗得最干凈。教學目標：，使學生了解微波爐的一般使用方法和微波爐的一般原理。，體驗學習生活的樂趣。教學重難點： 學會閱讀使用說明書。正確使用加熱食物的器皿。正確設定加熱的火力和時間。教學過程：一、看一看:同學們對微波爐可以說不陌生了，因為我們的家里基本上都在使用。誰能說說使用微波爐的好處？ 用它熱飯、做菜，又快又好，食物的色、香、味及營養(yǎng)成分保持不變，并且沒有油煙，能保持環(huán)境清潔，他也是我們生活中的好幫手。二、說一說聽老師說說:微波爐為什么能加熱食物呢? 微波爐產(chǎn)生的微波是一種高頻率的電磁波，具有反射、穿透、吸收的特性。這樣的微波使蛋白質、脂肪、糖類、水分等分子相互碰撞、摩擦產(chǎn)生熱量。也就是說，微波爐是靠摩擦產(chǎn)生熱的原理加熱烹調(diào)食物的。三、試著做做：你是如何使用的。如何選擇火力和正確的加熱時間。四、想一想：使用微波爐時，首先需要看懂“說明書”，這是為什么？ 使用微波爐時應該注意什么？五、拓展學習。認真看看使用說明書，了解一下微波爐除了加熱食品外，還有什么用途?教學目標，培養(yǎng)學生學會正確、科學的勞動方法。重點；懂得簡單勞動中也有科學和技術。難點；勞動中懂得優(yōu)質，省時，節(jié)約，及自身保護的方法。教學建議； 2課時 教學過程； 一；看一看 。二；說一說；？ 。？ 三；評一評 誰的做法好？為什么 誰是勞動小能手。（從勞動中的優(yōu)質、省時、節(jié)約、自身保護等方面談一談）板書； 勞動小能手 教學目標；，培養(yǎng)學生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力。教學重點通過本節(jié)課教學，滲透“需要是創(chuàng)新的源泉”，樹立“小學生也能搞發(fā)明”的意識。教學難點培養(yǎng)學生對科學的興趣，啟迪學生智慧的火花。教學準備書，自帶手工發(fā)明的材料 教學時間 1課時教學過程 一．看一看，每一件作品都很好的解決了一個生活中的問題。這些作品，展示了他們的聰明、智慧和勇于創(chuàng)新的精神。看書上的圖，舉例：A 看書時，為保持良好的坐姿，調(diào)整閱讀角度，解放雙手進行書寫，發(fā)明制作了“卡書器”。它可以根據(jù)書本的大小，上下移動固定卡。B 把幾種液體調(diào)味劑盛在一個分格的壺里，就成“多味調(diào)料壺”。C為了幫助老年人增加聽力，用薄金屬片做成的“助聽器”。D為了解決油漆滴落而發(fā)明的“特制油漆刷”。二。想一想以上幾位小學生的作品對你有什么啟發(fā)？今天你有什么收獲？ 學生各抒己見。三拓展練習你發(fā)現(xiàn)生活中有什么不方便的地方？想想改進的方法，試著對它們進行改造好嗎？學生根據(jù)自己的想法制作小發(fā)明并展示。板書設計小發(fā)明 教學目標：。，進而明白未來職業(yè)與現(xiàn)在學習的關系。教學重難點：在已有生活經(jīng)驗的基礎上，對于他們經(jīng)常接觸的職業(yè)有初步了解。通過活動在生動的創(chuàng)造性活動中，感悟出更多的道理。教學過程：一、教學過程 ：大家一起看圖片，猜猜他們是做什么工作的。大家邊看邊交流，各抒己見說說你對這些職業(yè)的了解。你的父母都是做什么的，為了我們生活得更美好，你知道有哪些人正在為我們服務？請你舉例說明。你對他們的工作有什么進一步的了解。讀書中的拍手歌。多種形式朗讀二、小品表演你長大想做什么？自由組合，分角色演一演。大家當評委，看看誰的小品演得好，為什么？ 你還能給他們的工作提出哪些合理的建議？（從同學們的回答中進一步體會每項工作的重要性）三、拓展學習：你們大家的理想都很出色，剛才同學們的表演也很精彩，要想實現(xiàn)自己的理想，從小要做哪些準備？四、教師小結：老師為你們加油，為你 們打氣，希望你們從現(xiàn)在做起，努力實現(xiàn)自己的理想，為實現(xiàn)自己的理想從現(xiàn)在開始行動。第五篇：三年級(下冊)勞動與技術教案三年級（下冊）勞技教案三年級下冊《勞動與技術》教學計劃一、教材內(nèi)容及分析本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，教材編入10篇課文。二、教學目標。，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。三、教學重、難點 。、刻刀和裁紙刀的使用方法。四、教學措施1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。2．勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經(jīng)驗教育。3．每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。4．教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學生的生活自理的能力。五、教學進度表周次教學內(nèi)容第 12周 課程表第 34 周 小鳥的“家”第 56周 立紙花第 78 周 液晶電視 第 910周 松鼠宮燈第1112周 磁懸浮列車 第1314周 卡車第1516周 面具第 1718周 小熊帽飾第 1920周 豬形儲蓄罐三年級（下冊）勞技教案 第二課《小鳥的家》一、教學要求：在由剪、刻、卷折到粘貼、插接等的技能訓練中，要求學生認真、細致、并動腦筋發(fā)揮想像，克服困難，獨立完成制作任務。二、教學準備：“小鳥的家”示范作品。剪刀、刻刀、膠水、制作材料。三、教學時間：1課時四、教學過程：一、激發(fā)興趣小鳥的家在樹林里，那里有茂密的大樹，小鳥在那里生活得自由自在。導入課題。二、復習幾種制作符號：山線、谷線、剪切線、粘貼面三、制作過程學生觀察，理出操作順序。學生剪、刻、卷折到粘貼、插接，發(fā)現(xiàn)問題，并自己想辦法克服困難，可以小組里、同學間及時交流討論。樹葉的設計、選擇及怎樣擺放。啟發(fā)想象：你認為小鳥喜歡在什么樹上安家？形狀各異的樹葉，造就了各式各樣的小鳥的家。學生操作，師行間巡視，及時指導。四、全班評比、展覽小組內(nèi)推選出一至兩份作品，呈送上來。全班范圍內(nèi)評比。五、小結三年級（下冊）勞技教案 第四課 液晶電視教學目標：1． 通過刻、剪、折、粘的方法制作液晶電視； 2． 2．鼓勵創(chuàng)新，制作不同形狀的液晶電視。教學準備：制作工具：剪刀、刻刀、雙面膠、墊板 教學工具：已制作成功的液晶電視機教學過程：一、激趣導入液晶電視和傳統(tǒng)CRT相比，其優(yōu)勢主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1．圖像清晰度高；機身輕??；外觀時尚美觀，十分吻合當代人們的審美情趣，尤其受到年輕一代的追捧，我們來一起學習如何制作電視機。（出示已經(jīng)制作成的成品）大家看看，在制作過程中，我們將會用到哪些制作方法？二、學習制作1．自學教材，那么，這么漂亮的電視機到底是怎樣制作而成的呢？觀察制作平面表和效果圖。了解制作的幾個步驟。通過刻、剪、折、粘的方法制作電視機?？蹋河每痰秾讞l剪切線刻開。（同時，將需要折疊的山線或谷線用刻刀輕輕刻劃，便于折疊。）剪：將長紙條對折，用剪刀按剪切線剪開。粘：將底座及電視機兩邊對粘。折：按山線、谷線進行折疊。2．進行制作一刻二粘三折四裝。在組裝時，特別是底座，需要將兩個底座分部件從內(nèi)側相粘合。特別是需要將插片長孔刻劃好，便于插片順利插入。三、整體評價四、總結提升三年級（下冊）勞技教案 第六課《紙盒造型》一、教學目標：，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。，根據(jù)造型制作出獨特的作品，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識。，規(guī)范操作，培養(yǎng)認真細心的勞動習慣。二、教學重難點：利用生活中常見的紙質包裝盒，根據(jù)造型制作出獨特的作品，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識。三、教學準備：學生收集各種廢舊包裝盒。四、教學過程：一、結合插圖，揭示課題二、交流構想，按興趣，愛好成立設計組。，用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品，你想試一試嗎? ，說說自己的作品。“汽車展覽會”、“新型家具展”、“房屋銷售展”和“動物樂園”等小組，并招聘負責人。三、分工合作，制作作品。，完善設計方案，并明確作品項目，落實到人，要求人人動手，每人有自己的制作任務。，發(fā)揮想象，在規(guī)定時間內(nèi)制作出自己滿意的作品。四、作品展示，并設計廣告詞?！白罴言O計獎”、“最佳作品獎”、“最佳廣告詞獎”。三年級（下冊）勞技教案 七課 卡車教學目標：1．通過自學制作步驟，學會制作“卡車”。2．了解卡車的基本結構。教學重難點：讓學生自己設計制作卡車的車廂。教師準備：卡車示范作品，各種卡車的圖片資料或多媒體課件 學生準備：剪刀、美工刀、直尺、膠水、制作材料袋教學過程:一、根據(jù)制作磁懸浮列車的經(jīng)驗和已掌握的基本技能，學生自行制作完成卡車車身模型。二、設計制作車廂是難點。教師要啟發(fā)、幫助學生完成再創(chuàng)造的制作過程。：卡車有哪些用途？不同用途的卡車車廂樣子有什么不同？ 。，交流各自知道的各種式樣的卡車車廂。，設計車廂并完成制作。三、評價展示。、互評，評出具有最佳創(chuàng)意且制作精細的優(yōu)秀作品。，介紹制作經(jīng)驗，心得體會。三年級（下冊）勞技教案 第九課《小熊帽飾》一教學目標：使學生在帽飾的制作中，產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意，從而發(fā)展學生的求異思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。二、教學重點難點：帽子裝飾三、課時安排：一課時四、課前準備：教學準備：制作件“小熊帽飾”成品若干份。學生準備：剪刀、刻刀、紙帶、膠水、11號制作材料。五、教學過程：一、激趣導入。出示小熊們在草地上還玩耍的圖畫，問學生：你們也想做回小熊，去玩有趣的游戲嗎？二、明確制作步驟。剪切，眼部挖空，粘貼。做鼻子，將鼻子與頭部粘貼起來。另找紙張裁成約3厘米寬的紙條，根據(jù)自己的頭圍做成頭箍。完成。三、制作主體部分。用提供的卡紙材料完成制作。四、制作頭箍。請同學們拿出自帶的幾條寬約3厘米、長約60厘米的紙帶。按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍，然后與帽飾的主體部件粘貼連接起來，也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍。請你根據(jù)活動內(nèi)容的需要，設計制作不同式樣的帽飾。五、評價展示。、互評，評出具有最佳創(chuàng)意且制作精細的優(yōu)秀作品 ，介紹制作經(jīng)驗、心得體會。六、同學們，讓我們戴上我們自己設計的帽飾，盡情地做游戲吧！