蘇教版國標本三年級上冊勞動與技術(shù)教案-資料下載頁
2024-12-12 21:10本頁面
【導讀】紙工，是三年級學生開展勞動與技術(shù)教育的主要內(nèi)容。制書簽，做團花、拉花、彩燈和自己喜愛的小動物。我們在日常生活中也處處離不開。紙，紙的類型很多，它的用途十分廣泛。充分感受紙在生活、生產(chǎn)中的重要作用。料時要墊上墊板，以免損壞課桌。貼嚴整，安全衛(wèi)生”等方面的要求進行評價。今天，我們學習了制作十五巧板，并拼出了各種各樣的圖形。形部分的剪切，意在訓練學生的雙手及眼的協(xié)調(diào)性?！岚蛳蛏希岚蛳蛳?，低頭，回頭的等等。
【正文】 教學內(nèi)容： （第三課時）再設計制作一件作品 教學目標： 通過上兩節(jié)課的制作 ，自己設計一個動物造型。 用一些廢舊材料制作自己設計的動物。 教學重點、難點 :通過自己設計制作動物造型，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。 教具準備： 一些制作好的動物造型 學生準備： 卡紙、剪刀、固體膠、小刀、彩筆、動物圖畫 教學時間： （ ）月（ ）日 教學過程： 一、復習導入 由前幾節(jié)課的授課內(nèi)容導入，激發(fā)學生主動要求制作的愿望。提出：“我們制作了一些可愛的動物造型，今天，餓哦們要來自己設計動物造型，還要比一比，賽一賽，看哪個小組做得好?！? 二、制作指導 提問：前幾節(jié)課，我們都運用了哪些方法來制作動 物造型的？ 指導學生會運用合適的方法制作不同類型的動物。 適時用實物投影出示一些動物造型供學生參考、借鑒，降低操作難度，鼓勵學生盡量自己動腦筋進行創(chuàng)作。同時，進行一些必要的技術(shù)指導。 三、合作創(chuàng)作。學生互相配合，設計創(chuàng)作。 四、評價作品 自評與互評結(jié)合，滲透愛護環(huán)境、愛護動物等方面的教育。 課后反思： 第五單元：紙編的樂趣 本單元共介紹了三種編織的方法，通過本單元的練習，讓學生對編織的擊發(fā)有所了解，并能運用這些激發(fā)進行編織練習，編織出美觀實用的物品，并在編織的過程中訓練學生耐心、信心、做事 有恒心的良好品質(zhì)，同時也培養(yǎng)學生具有一定的創(chuàng)新和實踐能力，能自主進行一些簡單的編織設計。 本單元的教學，對編織方法的講解配以實物的展示，效果才會更好，因為這些編織激發(fā)對學生來說是全新的，若講解不清楚，學生很難完成作品，要創(chuàng)作就更難了，最好能讓學生邊學邊做，這樣容易鞏固。 教學安排： 5課時 教學內(nèi)容： （第 1— 4課時）學習紙編 教學目標： 了解編織的基本技法。 會利用學會的編織技法，制作材料中的四件紙編作品。 教學重點、難點 :自學圖例，學會制作紙編作品 教具準備： 制作好的編織品及半成品各一份 學生準備 ： 制作材料 0 1 12號，小刀、直尺、剪刀、固體膠、紙條 教學時間： （ ）月（ ）日 （ ）月（ ）日 （ ）月（ ）日 （ ）月（ ）日 教學過程： 一、導入 通過談話了解學生對編織的認知，可以講述編織的歷史，所用的材料知識等。 二、制作材料 09號 剪下頭部部件，裁紙條。 編辮子 粘貼，完成。 三、制作材料 10號 切刻 穿編 穿編 貼牢背面 調(diào)整編織條 粘貼背板，系絲帶、完成。 四、制作材料 11號 切割 2~~~穿編、粘貼 5~~~折疊、粘貼到底板上 粘貼手、腳，完成。 五、制作材料 12號 穿編、粘貼鞋帶 粘貼鞋帶與鞋底 粘貼另一層鞋底，完成。 教學內(nèi)容： （第五課時）設計制作紙編物品 教學目標： 通過上幾節(jié)課的制作，自己設計一個紙編作品。 通過設計制作作品，培養(yǎng)學生的動手能力和想象力。 教學重點、難點 :通過設計制作作品，培養(yǎng)學生的技術(shù)素養(yǎng)和審美能力。 教具準備： 設計制作的紙編作品若干 學生準備： 彩色紙條若干、卡紙 教學時間： （ ）月（ ）日 教學過程： 一、談話導入，激發(fā)興趣 前幾節(jié)課，我們接觸了用紙編織的方法制作出精美的手工作品，其實用紙編的方法能做出的東西遠遠不止這些，用紙條還能編出什 么呢？ （學生分小組討論，匯報） 二、總結(jié)、創(chuàng)作 小組交流。 分小組嘗試編織，教師巡視幫助。 三、自主評價 展示各小組的作品，請其他小組同學進行評價。 課后反思：
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