【正文】 程：一、導入新課。廢舊牛奶盒丟掉了多可惜啊,讓我們借助它們美麗的圖案，獨有的輕巧，用自己的雙手編制出漂亮、實用的物品。這節(jié)課我們就學習用牛奶盒制作葉形盤。二、小組學習構思牛奶盒的用途。觀察思考。仔細觀察紙盤像樹葉嗎？這就是用牛奶盒制作出來的。溫馨提示：在制作之前牛奶盒要清洗干凈。實踐探索。A仔細看圖，并嘗試著編制。學習制作葉形盤的方法。（裁剪清洗——裁長條——編制——裝飾）B評一評。說說自己的創(chuàng)作意圖？同學互評裝飾后的葉形盤。C想一想。你覺得牛奶盒還可以做什么？和大家談談自己的感受。三、課后拓展延伸。相互欣賞葉形盤，想一想能不能用牛奶盒制作別的東西。用截、裁、穿編的技巧做一個果盤。自制盤墊教學目標：1學習用廢棄的包裝紙制作盤墊，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。2在制作的過程中培養(yǎng)學生觀察理解能力。教學重點：在自學觀察的過程中，學習制作盤墊的方法。教學準備：包裝紙、小木棒、膠水，細鐵絲 教學過程：一、導入新課。在生活中，我們經常看到一些廢棄的包裝紙，我們可以利用它們，自己動手編制出大小不同的盤墊。二、自主學習盤墊的制作。觀察思考。你知道一張張的包裝紙是怎樣變成一根根的圓紙棒的呢？編制盤墊中又運用了哪些編制方法呢？ 2實踐探索。A仔細看圖，并嘗試著編制。學習制作盤墊的編制方法。（卷紙棒8根——編盤墊——學接枝）B試一試。盤墊不僅可以用“井”字排列法編制，還可以用“十”字排列法編制。動手試一試。C評一評，說一說。誰的盤墊既平整又美觀？三、課后拓展延伸。1欣賞盤墊，想一想能不能把它制作的更精美，裝飾墻面。2用所學的編制方法用身邊的其他材料編制更多的作品。中國結教學目標：1學習用繩子編制中國結，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。2在制作的過程中培養(yǎng)學生觀察理解能力和愛國之情。教學重點：觀察學習制作中國結，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。教學準備：中國結繩，剪刀，釘板，珠針 教學過程：一、導入新課。用一根繩子按一定的規(guī)律在手中繞來繞去，就能編制出各種各樣的中國結，有趣極了，試著自己動手編一個象征吉祥如意的中國結吧！二、學習編制中國結。觀察思考。仔細觀察看看吉祥花，吉祥鞭分別是用幾根繩子編成的呢？與同學相互交流看看還有什么新的發(fā)現(xiàn)？2實踐探索編制吉祥鞭和吉祥花。A仔細看圖，并嘗試著編制。B評一評。在小組李展示自己的作品，說說自己的創(chuàng)作意圖。C想一想。能編制出其它中國結的吉祥飾品嗎？嘗試一下。三、課后拓展延伸。1用截、裁、穿編的技巧編制中國結。2向同學們介紹一件自己編制的作品。手編毛線墊教學目標：1學習用毛線編制毛線墊，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。2在編制的的過程中培養(yǎng)學生觀察理解能力。教學重點：在觀察的過程中，學習編制毛線墊的方法。教學準備：硬紙板，毛線、直尺，鉛筆，剪刀 教學過程：一、導入新課。將廢舊的毛線按照一定的方法，規(guī)律穿編起來，可以編織出一個個可愛的毛線墊，很有趣。這節(jié)課我們就學習用毛線編制作品。二、小組學習構思毛線墊的作品。觀察思考。你會編制毛線墊嗎？怎樣編制的？仔細觀察毛線墊，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2實踐探索。A仔細看圖，并嘗試著編制。（1）定點，在硬紙板上每隔1厘米定一個圓點，并剪出槽。（2）固定毛線，進行十字纏繞（3）固定號齒口的毛線，收邊。B評一評。同學間相互欣賞交流自己的作品，提出改進的建議。C想一想。你覺得毛線還可以做什么？和大家談談自己的感受。三、課后拓展延伸。1創(chuàng)作一個毛線編制作品，與大家交流自己的創(chuàng)作意圖，分享成功的喜悅。針鉤毛線墊教學目標：學習用針鉤毛線墊，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。在編制的的過程中培養(yǎng)學生觀察理解能力。教學重難點 ：學習鉤針的起針與針法 教學 準備 教學資料 教學過程：一、導入新課。毛線按照一定的方法，用鉤針編織，可以編織出一個個可愛的毛線墊，很有趣。這節(jié)課我們就學習用毛線編制作品。二、小組學習構思毛線墊的作品。、觀察思考。你會編制毛線墊嗎？怎樣編制的？仔細觀察毛線墊，你有什么發(fā)現(xiàn)？實踐探索。A仔細看圖，并嘗試著編制。（1）學習鉤針起針，學習基本辮子針。（2）看看編織圖示，學習針法（3）學習流蘇的制作方法。B評一評。同學間相互欣賞交流自己的作品，提出改進的建議。C想一想。你覺得毛線還可以做什么？和大家談談自己的感受。二、課后拓展延伸。創(chuàng)作一個毛線編制作品，與大家交流自己的創(chuàng)作意圖，分享成功的喜悅。溫暖的圍巾教 學 目 標知識與技能： 過程與方法：上針、下針編織針法 ,促進學生大腦的發(fā)展 情感態(tài)度價值觀，并為自己的父、母親或者他人編織一條圍巾，培養(yǎng)學生的愛心教學重難點 讓學生掌握兩種最簡單又最重要的基本針法上針、下針編織針法 教學 準備 配合教學用的圍巾、照片及其他資料 教學 過程 ，揭示課題： 挑選毛線、繞毛線、起針、編織、加流蘇：挑選毛線（自己喜歡的顏色、毛線的粗細等）兩人合作繞毛線 ：（PPT）1）用絨線打一個活結套在棒針上2）左手拿棒針，把絨線掛在右手食指上，再把右手食指上彎曲的絨線套在棒針上3）抽緊套在棒針上的絨線4）重復2~3動作，直至起到所要求的針數(shù) ： 上針、下針編織針法(PPT)下針編織針法：下針編織又稱為正針編織，是一種最簡單而又最重要的基本編織針法 下針編織時，一根棒針位于左手，另一根棒針位于右手，首先將右棒針從上右邊第一個線圈的左側插入到該線圈中，并使右棒針位于左棒針下面，然后，用右手握住右棒針，將貼在右棒針上的絨線從線圈中勾出，最后，將左棒針上的這個被串套的線圈從左棒針上脫下，以后依次從右向左編織，在右棒針上就增加了一個橫列的新線圈。上針編織法：上針編織即反針編織，與下針編織針法一樣，也是一種又簡單又重要的編織針法 上針編織與下針編織針法正好相反，首先將右棒針由右向左插入左棒針上的一個線圈內，并使右棒針位于左棒針上方，然后，將絨線繞在右棒針上，并將這繞在右棒針上的絨線從線圈中挑出，最后，將左棒針上這個被串套的線圈從左棒針上脫下： 剪下你想要的長度的兩倍的毛線對折?從織好的圍巾針角的縫隙中穿過把兩端從對折的地方穿過。（學生操練）、母親或者 他人編織一條圍巾，表達自己的愛心。1小方籃教 學 目 標：知識與技能：通過本課學習，了解紙藝穿編的規(guī)律，運用常見的穿編方法，設計制作簡單的生活、裝飾用品。過程與方法：在學習中體會穿編工藝制作的實用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂趣，培養(yǎng)看圖動手操作能力及設計、工藝制作能力。情感態(tài)度價值觀：感受穿編的樂趣。教學重難點 ： 用紙帶穿編的方法制作簡單的生活用品（小方籃）及紙帶穿編工藝的運用。紙帶穿編方法及小方籃的制作。教學準備: 配合教學用的照片及其他資料 教學過程 : 一．導入：以談話形式引導學生觀察范作，指導學生欣賞。這是什么呢？它美嗎？ 你想知道它們是怎么做成的嗎？出示課題 二．教授新課指導學生看圖自學穿編技能。有什么規(guī)律，要注意什么？拆解范作（與學生試做結合）。如何使小籃子立起來 ？ 你有沒有什么辦法在籃子上作裝飾 ？ 怎么處理籃子的開口 ？指導學生看幻燈制作圖編制小籃子。作品展示與評價 引導學生從作品的精細美觀評價，總結穿編規(guī)律（一上一下交織）。三．欣賞拓展：小結：穿編在生活中還有很多運用，可以使用不同的材料進行穿編，還有其他編法。只要你開動腦筋，動手創(chuàng)造，就會有與眾不同的作品誕生。展示穿編的其他作品（小果籃、裝飾圖案、創(chuàng)意籃子等）布置課后拓展作業(yè)（上網自學創(chuàng)意籃子的制作）1小藤簍教 學 目 標知識與技能：通過本課學習，了解竹穿編的規(guī)律，運用常見的穿編方法，設計制作簡單的生活、裝飾用品。過程與方法：在學習中體會穿編工藝制作的實用及裝飾功能，感受竹藝穿編的樂趣，培養(yǎng)看圖動手操作能力及設計、工藝制作能力。情感態(tài)度價值觀：感受穿編的樂趣。教學重難點 用穿編的方法制作簡單的生活用品 教學 準備 教學用的資料 教學 過程一．導入：以談話形式引導學生觀察范作，指導學生欣賞。這是什么呢？它美嗎？ 你想知道它們是怎么做成的嗎？出示課題 二．教授新課指導學生看圖自學穿編技能。有什么規(guī)律，要注意什么？拆解范作（與學生試做結合）剪裁長度相同的藤條，交錯編織，如何使小簍子立起來 你有沒有什么辦法在籃子上作裝飾 怎么處理簍子的開口，用橡皮筋固定。指導學生看幻燈制作圖編制小簍子。作品展示與評價 引導學生從作品的精細美觀評價，總結穿編規(guī)律（一上一下交織）。三．欣賞拓展：小結：穿編在生活中還有很多運用，可以使用不同的材料進行穿編，還有其他編法。只要你開動腦筋，動手創(chuàng)造，就會有與眾不同的作品誕生。展示穿編的其他作品（小果籃、裝飾圖案、創(chuàng)意籃子等）布置課后拓展作業(yè)（上網自學創(chuàng)意簍子的制作）復習1 變幻的花結 個性化備課 復習內容： 學習花結的制作方法 教 學 目 標 復習目標： 1學習花結的制作方法，培養(yǎng)學生的動手動腦能力。2在制作的過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，鼓勵學生編有創(chuàng)意的花結。復習重難點 復習重點： 學習花結的制作方法，創(chuàng)編有個性的花結。復習準備 復習準備： 緞帶，訂書機，雙面膠，透明膠 復習過程 復習過程：一、導入新課。用五彩繽紛的緞帶可以編制出一個個美麗的蝴蝶結，我們可以把他們扎在小姑娘的辮梢上，戴在小朋友的衣服上，還可以裝飾在漂亮的禮品盒上??趕快動手做吧！二、學習花結的制作。1觀察思考。仔細觀察，你知道單蝴蝶結是怎樣編制的嗎？ 2實踐探索。挑選你滿意的緞帶，學習編制花結。單蝶結編制方法： A在緞帶的一端留10厘米折成一個圈。B將較長一端的緞帶折向中心點，往下繞圈。C較長一端的緞帶繞至后面。D繼續(xù)繞向前，成為一個圈。E緞帶向右，從短緞帶的背后向前繞一個圈。F緞帶穿過繞成的圈，使圈包住花結。G雙手拉緊緞帶的兩個圈和兩端，調整好比例，使它成蝴蝶結形。雙蝶結 A繞兩個大小不同的緞帶圈。B將小的緞帶圈重疊放在大的緞帶圈上。C用一根緞帶在中心打結，并整理成形。3評一評。你做的是單色蝴蝶結還是雙色蝴蝶結？好看嗎？三、課后拓展延伸?；ńY的式樣多種多樣，編制的方法也各有不同。借助書本提示，挑選自己喜歡的花結自己編制復習2 五彩的小花 個性化備課 復習內容： 學習用緞帶制作五彩的小花，培養(yǎng)學生的審美能力。教 學 目 標 復習目標： 1學習用緞帶制作五彩的小花，培養(yǎng)學生的審美能力。2在制作的過程通過看圖學習制作方法，培養(yǎng)學生觀察理解能力。復習重難點 復習重點： 在觀察的過程中，自主學習花結的制作方法。復習準備 復習準備： 各色紙緞帶，剪刀，雙面膠，卡紙 復習過程 復習過程：一、導入新課。看老師制作的這些小花，漂亮嗎？這些小花也是用五顏六色的紙緞帶穿編成的。這節(jié)課我們就來學習制作這些小花。二、學習小花的制作過程。觀察思考。仔細觀察小花，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 想一想：小花是由幾部分組成的?編制小花有幾個步驟？ 2實踐探索。A仔細看圖，并嘗試著編制。編制前，可以在每根紙緞帶的帶頭處標上序號，然后對照圖示編制。B說一說。你是怎樣對照圖示編制小花的？你如何給小花搭配出滿意的色彩？ C想一想。小花的各組成部分運用了哪些編制方法？三、課后拓展延伸。1相互欣賞自己創(chuàng)編的小花，讓同學提出改進的意見。2看圖欣賞龍，運用直線和直線轉彎的編制方法，試著編制出一條巨龍。復習3 紙編小帽 個性化備課 復習內容： 學習用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學生的審美能力。教 學 目 標 復習目標： 1學習用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學生的審美能力。2在制作的過程通過看圖學習制作方法，培養(yǎng)學生觀察理解能力。復習重難點 復習重點： 在觀察的過程中，自主學習小帽的制作方法。復習準備 復習準備： 各色皺紋紙，剪刀，白板紙，布料，膠水 復習過程 復習過程：一、導入新課。在炎熱的夏天，戴上一頂草帽會感覺特別涼爽，麥稈、蘆葦、塑料繩、草繩、皺紋紙都能編制草帽，這節(jié)課我們就學習用皺紋紙制作自己有個性的小帽。二、學習小帽的制作過程。觀察思考。仔細觀察小帽，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 想一想：小帽是由幾部分組成的?編制小帽要注意些什么？ 2實踐探索。A仔細看圖，并嘗試著編制。自主學習三根編制法，四根編制法，注意紙繩不斷地交叉編成辮子是基本的編制方法。B說一說。你是怎樣對照圖示編制小帽的？如何裝飾小帽的，說說你的創(chuàng)作意圖？ C想一想。你覺得編制草帽有趣嗎？和大家談談自己的感受。三、課后拓展延伸。1相互欣賞自己創(chuàng)編的小帽，讓同學提出改進的意見。2看圖欣賞，運用這樣的編制方法編制其他的小飾物。復習4 掛歷紙的妙用 個性化備課 復習內容： 學習用掛歷紙制作小飾物，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新意識。教 學 目 標 復習目標： 1學習用掛歷紙制作小飾物，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新意識。2在制作的過程通過看圖學習制作方法，培養(yǎng)學生觀察理解能力。復習重難點 復習重點： 在觀察的過程中，自主發(fā)明舊掛歷紙的用處。復習準備 復習準備： 掛歷紙，厚板紙，膠水，剪刀 復習過程 復習過程：一、導入新課。一幅幅精美的掛歷不僅給人生活帶來了方便，還能美化我們的生活。當一年過去時，你是否將掛歷紙都收集在一起了呢？這節(jié)課我們來研究掛歷紙的用途。二、小組學習構思掛歷紙的用途。觀察思考。仔細觀察紙盒和紙杯墊都是用掛歷紙編成的，它們的制作方法既有相同之處，也有區(qū)別，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2實踐探索。A仔細看圖，并嘗試著編制。學習編制紙杯墊的方法。（做紙條——編制墊子——繩帶穿編打結收邊——收尾涂漆）B說一說。你是怎樣對照圖示編制杯墊的？說說你的創(chuàng)作意圖？ C想一想。你覺得掛歷紙還可以做什么？和大家談談自己的感三、課后拓展延伸。1相互欣賞自己創(chuàng)編的杯墊，想一想能不能把它編成小籃子。2想一想掛歷紙還能做什么,自己制作有特色的小飾品。