蘇教版三年級(jí)下冊(cè)爭(zhēng)論的故事1word版教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 00:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，理解有生字組成的詞語(yǔ)。，領(lǐng)會(huì)故事中所蘊(yùn)涵的做事應(yīng)抓住時(shí)機(jī)的道理。，你想知道些什么？默讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)，不理解的詞語(yǔ)。出示小黑板，檢查生字的讀音，采用多種形式讀。指名分自然段進(jìn)行朗讀課文。哪幾自然段寫大家同了故事后的感想？，要求：理解“爭(zhēng)論不休”“不以為然”。聽(tīng)錄音，指導(dǎo)讀兄弟倆的對(duì)話，重點(diǎn)指導(dǎo)幾個(gè)反問(wèn)句的讀法。用熟字換偏旁的方法。要求講清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。結(jié)果他倆找到了一個(gè)的辦法，可大雁。（二）既然是爭(zhēng)論，就應(yīng)該讓故事中的兄弟倆爭(zhēng)論起來(lái)，再講故事，講出爭(zhēng)論語(yǔ)氣。為什么說(shuō)兄弟倆這樣爭(zhēng)論下去時(shí)間都白白浪費(fèi)掉了？與其這樣毫無(wú)意義地爭(zhēng)論下去，還不如怎樣做？這堂課你有什么收獲？實(shí)際生活中，也有人和你爭(zhēng)論嗎？《飯桌上的對(duì)話》。
【正文】 （談自己對(duì)抓住時(shí)機(jī)的認(rèn)識(shí)） ：盛老師聚精會(huì)神地聽(tīng)著，不時(shí)向同學(xué)們投去贊許的目光 —— （ 1） “ 贊許 ” 是什么意思 “ （ 2）盛老師為什么向同學(xué)們投去贊許的目光？ 三、總結(jié)課文，布置練筆 。 。 （ 1）師生分角色表演朗讀課文。 （ 2）這堂課你有什么收獲？ 。 （ 1）實(shí)際生活中，也有人和你爭(zhēng)論嗎？講清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，注意表達(dá)的語(yǔ)氣。 （ 2）作業(yè)：認(rèn)真練習(xí)朗讀課文，注意提示語(yǔ)，并仿寫一個(gè)片段。如：《課堂上的一次爭(zhēng)論》、《飯桌上的對(duì)話》。 板書設(shè)計(jì)： 爭(zhēng)論的故事 講 兄弟倆 爭(zhēng)論不休 盛老師問(wèn)同學(xué)們各抒己見(jiàn) 聽(tīng)贊許
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