蘇教版四年級(jí)下冊(cè)鳥(niǎo)語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)3-資料下載頁(yè)
2024-12-05 10:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《鳥(niǎo)語(yǔ)》是一篇充滿童趣、耐人品味的好文章。課文以生活中生動(dòng)真實(shí)的事例情真意。切地表達(dá)了“我”傾聽(tīng)、揣摩鳥(niǎo)語(yǔ)的情景，字里行間都充滿著作者對(duì)鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)之情。章寫(xiě)的是“我”在特定的生活環(huán)境中產(chǎn)生的獨(dú)特感受。輕聲自由讀，邊讀邊畫(huà)出生字新詞，讀準(zhǔn)字音。查字典或聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。第一段自然段）：“我”從小就愛(ài)鳥(niǎo)，愛(ài)聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，并想通曉鳥(niǎo)語(yǔ)。第二段；“我”從鳥(niǎo)兒們的語(yǔ)言中悟出了許多做人的道理?！拔叶嘞胱鲆粋€(gè)通曉鳥(niǎo)語(yǔ)的‘公治長(zhǎng)’??！”（要把“我”那種向往的心情讀出來(lái)。聯(lián)系上下文，體會(huì)“我”與布谷鳥(niǎo)對(duì)話的有趣。不自禁地發(fā)出感嘆。
【正文】 結(jié)：“我”不光聽(tīng)懂了鳥(niǎo)語(yǔ)，而且從鳥(niǎo)語(yǔ)中學(xué)到了許多做人的道理。 學(xué)習(xí)第三段。 “我”與鳥(niǎo)兒建立了深厚的感情，鳥(niǎo)兒成了“我”學(xué)習(xí)的榜樣，所以“我‘情不自禁地發(fā)出感嘆。 齊讀最后一段。 二、 總結(jié)課文。 朗讀全文。 討論：為什么說(shuō)“鳥(niǎo)兒的確是人類的好朋友”？ 總結(jié)。 三、 作業(yè) 造句：疏忽?? 頑強(qiáng)?? 有感情地朗讀課文。 觀察一種喜歡的鳥(niǎo)，抓住特點(diǎn)寫(xiě)出它的樣子和叫聲。 板書(shū) 設(shè)計(jì) 接近 交談 1鳥(niǎo)語(yǔ) 傾聽(tīng) 猜想（豐富） 人類的朋友 教學(xué) 反饋
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