【正文】 ? (2)這些產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、構(gòu)成、各部分的比例是怎樣的? 2．了解背包的結(jié)構(gòu)。(1)背包的結(jié)構(gòu)：圓柱體、圓球體、立方體、三角錐體。(2)構(gòu)成：功能袋、背帶、拉鏈、裝飾圖案。(3)材質(zhì)：皮革、帆布、尼龍布料、普通布料。(4)樣式：手提、肩掛、背負(fù)、一個功能袋、多個功能袋組合、附件、紐扣。課件展示不同種類的包 1．旅行包 2．會議、公務(wù)包 3．購物的手袋 4．時裝包 5．書包課件展示背包的結(jié)構(gòu)、構(gòu) 成、材質(zhì)、樣式三、繪畫指導(dǎo)1．教師示范畫背包，學(xué)生總結(jié)步驟、方法。2．小結(jié)表現(xiàn)方法：(1)抓住背包的外形特點(diǎn)與哪種立體形相近。(2)從不同角度觀察背包。(3)表現(xiàn)背包的背帶、拉鏈等細(xì)節(jié)。(4)添畫生活用品，學(xué)生做教材中的小訓(xùn)練。 CAI課件演示步驟：背包攝影圖片背包的剪影與背包近似的立體形背包的線描作品添加生活用品 四、作品欣賞  1．欣賞學(xué)生作品。2．分析學(xué)生作品的成功和不足之處。(1)背包的形體畫得比較準(zhǔn)確，構(gòu)圖大方。(2)線條流暢，有疏有密。(3)注意了細(xì)節(jié)描繪。(4)生活用品的擺放有緊有松、有前有后、有大有小。 展示學(xué)生作品 五、學(xué)生作業(yè) 1．學(xué)生自由擺放自己的書包和水壺。2．學(xué)生進(jìn)行觀察性繪畫。 課件出示作業(yè)要求 六、評析交流  1．學(xué)生作業(yè)展示。2．學(xué)生自主介紹自己的作品。3．教師布置學(xué)生收集活動二的學(xué)習(xí)資料。反思在有趣的美術(shù)活動中，尋訪自然美景，了解社會歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛生活、藝術(shù)的情感。復(fù)習(xí) 1 家鄉(xiāng)美教學(xué)目標(biāo)：了解、學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的表現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)圖案的設(shè)計(jì)的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生組織安排版面的能力。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、歌頌宣傳家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)的基本方法。掌握學(xué)生組織安排版面的能力。第一課時教學(xué)過程： 一、交流課前信息收集：到家鄉(xiāng)各個有特色的地方走一走，用文字、速寫、拍照、攝影等方式記錄下來。知識問答：a、“穿靴套襪洋上行，世間唯見此奇景?！保ㄊ敲鑼懓姿蟮脑~句）請同學(xué)們回答相關(guān)景點(diǎn)。b、家鄉(xiāng)有多座木拱廊橋矗立水面，引以為毫！你能說出哪些橋的名稱？c、你還能說出哪些家鄉(xiāng)的名勝古跡？ 交流感受：a、欣賞家鄉(xiāng)的風(fēng)光圖片。b、家鄉(xiāng)發(fā)生了什么變化? c、你喜歡的家鄉(xiāng)美景是什么?都有哪些特點(diǎn)? 二、通過視頻展示臺展示收集的有關(guān)資料引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的學(xué)生作品是怎樣表現(xiàn)家鄉(xiāng)的。學(xué)生開展討論和評價(jià)。教師總結(jié)：a、構(gòu)圖的處理。(前主后次，前實(shí)后虛，前大、多，后小、少)b、特定的內(nèi)容。(房屋、街道、田野、樹木等)c、內(nèi)容的取舍。(選擇有代表性的景物，抓住景物特征)師生總結(jié)作畫方法和步驟，提出作畫要求：a、選擇有代表性的內(nèi)容和景物，將家鄉(xiāng)的主要特點(diǎn)表現(xiàn)出來，不必完全寫實(shí)。b、注意有主次，有取舍，注意構(gòu)圖的完整性，能在一定程度上表現(xiàn)家鄉(xiāng)的景色特點(diǎn)。c、繪畫工具不限。三、創(chuàng)作選擇最富有表現(xiàn)力的工具作畫，把家鄉(xiāng)最美的景色畫出來。教師巡回指導(dǎo)。四、評價(jià)表揚(yáng)作畫大膽和構(gòu)圖獨(dú)特的學(xué)生，并通過視頻展示臺展示其作品。視頻展示，學(xué)生互評。五、拓展欣賞錄制好的學(xué)生快板表演《家鄉(xiāng)好》。課后通過網(wǎng)絡(luò)、書籍或民間搜集有關(guān)家鄉(xiāng)各方面文化的資料（傳說、民歌、戲曲、特產(chǎn)等）。反思：家鄉(xiāng)這幾年變化可真大，家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，不管是樸素的農(nóng)家小院還是城市的璀璨華燈，它都是美的!家鄉(xiāng)是祖國的一部分，熱愛家鄉(xiāng)就是熱愛祖國。21第二課時教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課模擬情境：邀請外國朋友到家鄉(xiāng)來做客，學(xué)生為他們當(dāng)小導(dǎo)游。帶領(lǐng)外國朋友觀賞四季杜鵑。景點(diǎn)介紹：引導(dǎo)學(xué)生豐富景點(diǎn)的知識介紹，突出對杜鵑花的祥細(xì)描述。出示杜鵑花圖片，引導(dǎo)認(rèn)識其形象特征。老師小結(jié)：對圖簡要概括特征。二、欣賞認(rèn)識出示兩張杜鵑花圖形（其中一張為圖案化造型），讓學(xué)生欣賞比較。引導(dǎo)學(xué)生找出其造型風(fēng)格差異。教師概括，明確圖案畫的特征。三、學(xué)習(xí)制作圖案化方法：概括提煉、變形美化。嘗試制作：為杜鵑花設(shè)計(jì)一個圖案化形象。（學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)）四、展示評價(jià)反思：家鄉(xiāng)這幾年變化可真大，家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，不管是樸素的農(nóng)家小院還是城市的璀璨華燈，它都是美的!家鄉(xiāng)是祖國的一部分，熱愛家鄉(xiāng)就是熱愛祖國。22  逛大街 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生記憶、想像，理解物體近大遠(yuǎn)小的空間關(guān)系，表現(xiàn)出逛大街的熱鬧場景。能較好的掌握畫線的基本方法，并用線條較準(zhǔn)確的描繪出物體的形狀和結(jié)構(gòu)特征。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會，熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解物體的遠(yuǎn)近關(guān)系和畫線的基本方法。第一課時 教學(xué)過程： 一、游戲?qū)耄牐牻處熢O(shè)置一個“猜猜看”的游戲環(huán)節(jié)，逐一出示四張范畫。（1）立式廣告牌的幾何形。（2）平面的立式廣告牌。（3）立體的立式廣告牌。（4）添畫了細(xì)節(jié)的立式廣告牌。最后出示這張立式廣告牌的攝影照片。讓學(xué)生在游戲中感受從平面到立體，從簡略到細(xì)節(jié)的過程。（1）課件或掛圖 （2）師生交流（3）師生之間交流所見街邊的小設(shè)施。在記憶和敘說中喚起學(xué)生對美麗街市的留戀，以及細(xì)致觀察生活的能力。二、欣賞、發(fā)現(xiàn)與交流分小組欣賞各自帶來的街邊小設(shè)施的圖片(教師也可以為學(xué)生預(yù)備幾張)。能說出它們的出處及造型可愛之處。說一說所帶來的圖片哪一張你認(rèn)為最難畫?難在哪里? 學(xué)生互相交流，再師生交流。三、學(xué)生作業(yè) 提出作業(yè)要求。（1）根據(jù)拍攝的照片或自己的記憶，畫一畫街頭的小設(shè)施，要求用線流暢，具有一定的立體感并能進(jìn)行一些細(xì)節(jié)描繪，可以適當(dāng)?shù)靥钌弦恍┥?。?）作業(yè)完成后沿輪廓剪下來貼在作業(yè)展示板上。學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。四、評議作業(yè)反思；說一說哪一段街道“設(shè)施”最完善?？匆豢催@條“大街”，你有什么感受?還可以增添什么設(shè)施?使之更具人文性。23第二課時教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入聽聲音(人的喧嘩聲)提問：（1）剛才你們聽到什么聲音?(人的喧嘩聲)（2）通過聽到的聲音，你想到了什么地方?(大街上)（3）這些聲音會給你帶來什么感受?(人多，非常熱鬧)（4）大街上，你能看到些什么?(街頭小設(shè)施、建筑物、人物)二、圖片欣賞 街頭小設(shè)施 建筑物 人物 街市圖片 三、介紹相關(guān)知識認(rèn)識不同視角及構(gòu)圖類型 透視知識 （1）近大遠(yuǎn)小 （2）近清楚遠(yuǎn)模糊 遮擋關(guān)系四、畫法指導(dǎo)確定內(nèi)容，突出重點(diǎn)。定好構(gòu)圖，靈活、新穎。大膽描繪：先畫近處的，再畫遠(yuǎn)處的；近處的畫大一些，遠(yuǎn)處的畫小一些；近處的物件總是遮擋遠(yuǎn)處的一些物件。五、學(xué)生作業(yè) 提出作業(yè)要求學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo) 六、欣賞評價(jià) 欣賞學(xué)生作品 談感受 講評作業(yè) 總結(jié)、拓展 反思；說一說哪一段街道“設(shè)施”最完善。看一看這條“大街”，你有什么感受?還可以增添什么設(shè)施?使之更具人文性。24  聰明的機(jī)器人教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)機(jī)械手和制作機(jī)器人模型的方法。掌握機(jī)械立體形的畫法，運(yùn)用各種媒材進(jìn)行機(jī)器人造型活動。發(fā)展空間想像力，初步形成設(shè)計(jì)應(yīng)用意識。培養(yǎng)探索科技的興趣和熱情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)機(jī)械手和制作機(jī)器人模型的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握機(jī)械立體形的畫法，能運(yùn)用各種媒材進(jìn)行機(jī)器人模仿造型活動。第一課時教學(xué)過程： 一、欣賞導(dǎo)入欣賞機(jī)器人動畫和影像片斷。引導(dǎo)提問：你了解機(jī)器人嗎?你是從哪里了解到機(jī)器人的有關(guān)信息的?學(xué)生自由交流，談?wù)摍C(jī)器人。認(rèn)識機(jī)器人：你認(rèn)為機(jī)器人是什么呢?是人嗎?是機(jī)器怎么又叫機(jī)器人呢?我們給它取名機(jī)器人，并不是因?yàn)樗袢说臉幼?，而是因?yàn)樗哂信c人相似的智能水平和一定的思維能力，并且具有在人類不可接觸的環(huán)境中進(jìn)行工作活動的特殊功能。正因?yàn)檫@樣，我們才驚訝機(jī)器人的聰明程度。板書課題：聰明的機(jī)器人。二、認(rèn)知結(jié)構(gòu)，嘗試訓(xùn)練。了解機(jī)器人的作用。引導(dǎo)思考：機(jī)器人到底有什么特別之處呢?我們來看一看機(jī)器人的類型有哪些，分別都能做什么。機(jī)器人分為兩大類：即工業(yè)機(jī)器人和特種機(jī)器人。所謂工業(yè)機(jī)器人就是面向工業(yè)領(lǐng)域的多關(guān)節(jié)機(jī)械手或多自由度機(jī)器人。而特種機(jī)器人則是除工業(yè)機(jī)器人之外的、用于非制造業(yè)并服務(wù)于人類的各種先進(jìn)機(jī)器人。包括：服務(wù)機(jī)器人、水下機(jī)器人、娛樂機(jī)器人、軍用機(jī)器人、農(nóng)業(yè)機(jī)器人、機(jī)器人化機(jī)器等。在特種機(jī)器人中，有些分支發(fā)展很快，有獨(dú)立成體系的趨勢，如服務(wù)機(jī)器人、水下機(jī)器人、軍用機(jī)器人、微操作機(jī)器人等。機(jī)器人的類型不同，它的作用也就不同。認(rèn)識機(jī)械手的造型特征。一般講的工業(yè)機(jī)器人，就是機(jī)械手臂，代替人類進(jìn)行一些特殊性工種的工作，根據(jù)你看到的這些機(jī)械手圖片，說一說機(jī)械手臂的外形特點(diǎn)。學(xué)生討論，自由發(fā)言。機(jī)器人的手一般由方形的手掌和節(jié)狀的手指組成。教師介紹北京航空航天大學(xué)機(jī)器人研究所研究與開發(fā)的“多指靈巧手”。自主嘗試機(jī)械形體畫法?？磿治鰴C(jī)械形體是怎么畫的，試一試螺絲帽的立體形的畫法。學(xué)生嘗試練習(xí)，展示作業(yè)，教師反饋，進(jìn)行技法指導(dǎo)。三、創(chuàng)意設(shè)計(jì)機(jī)械手功能探討。你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個具備什么樣功能的機(jī)械手?學(xué)生自由發(fā)言，交流。參照資料或展開想像．用線描的方法設(shè)計(jì)一只機(jī)械手。注意將關(guān)節(jié)的連接部分交待清楚，畫出機(jī)械手的立體形效果。四、展示創(chuàng)意，評價(jià)小結(jié)學(xué)生自評，將設(shè)計(jì)意圖和機(jī)械手的功能進(jìn)行設(shè)計(jì)發(fā)表。第三篇：湘教版五年級下冊美術(shù)備課全冊湘教版美術(shù)教案五年級下冊目 錄1家鄉(xiāng)美...................................2 ..................................4 ............................7 ................................9 ................................11 ....................................13 ..............................14 ................................16 ..................................18 .............................21 ...............................23 .............................25資料搜集資料整理資料編輯忠縣拔山鎮(zhèn)廟埡小學(xué)美術(shù)教師：丁德華湘教版美術(shù)教案五年級下冊忠縣拔山鎮(zhèn)廟埡小學(xué)丁德華  1 家鄉(xiāng)美教材分析本課以表現(xiàn)家鄉(xiāng)美為情感激發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生將對家鄉(xiāng)的情感融入到繪畫表現(xiàn)、圖案設(shè)計(jì)和宣傳刊的制作中。教材的主圖為一幅攝影作品，暖暖的色調(diào)和隱隱約約的如夢畫面，讓大家似乎看到家鄉(xiāng)那熟悉的小景。教材中還提供了一幅以表現(xiàn)現(xiàn)代化大都市為主題的攝影圖片和兩幅分別表現(xiàn)城市和農(nóng)村美麗風(fēng)景的學(xué)生作品，為不同生活環(huán)境中學(xué)生的創(chuàng)作活動提供一定啟示。不管你的家鄉(xiāng)在哪兒，我們都可以看到各種樹木花草，當(dāng)我們認(rèn)真凝視它時，我們就會對其形狀結(jié)構(gòu)、色 彩搭配的奇特與完美產(chǎn)生一種感覺留下一種美好的印象，它將會在裝飾設(shè)計(jì)中激發(fā)我們的靈感。我們可以充分利用自然形態(tài)作素材，采用簡化、夸張等方法，來變形、變色創(chuàng)作出美麗的圖案?；顒佣礊槔眉亦l(xiāng)常見的植物進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。教材中安排了一個添加裝飾的小訓(xùn)練，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線添加的方法來裝飾圖案。圖案用色宜單純，從單純中求豐富。主體形色與底色的關(guān)系，兩者互為主次。因此選用底色不能太鮮艷，應(yīng)適當(dāng)灰暗、淡雅一些，而主體的形色就要鮮艷明亮。在完成記憶畫表現(xiàn)和圖案設(shè)計(jì)后，本課安排了一個綜合應(yīng)用的活動。即將繪畫作品、介紹性文字、圖案組合起來辦一期介紹家鄉(xiāng)的宣傳刊。達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。此活動充分利用前兩節(jié)課的習(xí)得，和語文學(xué)習(xí)結(jié)合，提高學(xué)生組織排版的能力以及小組合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情?！皩W(xué)習(xí)屋”安排了一個課后延伸的作業(yè)，回家向長輩了解一些有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史、傳說、民歌等，并用文字或繪畫的形式記錄下來。同學(xué)們互相交流，以進(jìn)一步增加對家鄉(xiāng)的了解，起到傳承美術(shù)文化的作用。教學(xué)目標(biāo)：了解、學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的表現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)圖案的設(shè)計(jì)的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生組織安排版面的能力。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、歌頌宣傳家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生組織安排版面的能力。第一課時教學(xué)過程： 一、交流課前信息收集：到家鄉(xiāng)各個有特色的地方走一走，用文字、速寫、拍照、攝影等方式記錄下來。知識問答：