語文版八下致空氣課堂實錄-資料下載頁
2025-11-26 08:29本頁面
【導讀】空氣看不見摸不著，沒有顏色沒味道。我們每天被空氣包裹著卻不太會去關。一起來學習這首詩歌。首先請學生自讀全詩，找點讀這首詩的感覺，呆會兒要請同學們毛遂自薦進行朗讀嘗試。下面就請大家放開喉嚨讀讀這首詩。生2：因為他失去了光明，失去了伙伴。生3：我認為第五小節(jié)應該讀得陽光一些。邵燕祥，1933年出生，當代著名詩人。文革期間遭到迫害后被平反,個人的深浮及時代的演。變，使這一時期的的作品呈現(xiàn)出凝重厚實的意味，顯得更為穩(wěn)健與成熟。平反之后，有感而發(fā)，抒寫成的。生10：輕輕噓著我的面頰。生9：“噓”字，像母親關愛自己幼小的孩子一般溫情脈脈。
【正文】 ，向他們傾訴。 生 17：懷著對生活的熱愛之情，樂觀一些。 師：哦，用普希金的話說“一切都是瞬息，一切都將會過去?！薄跋嘈虐?，快樂的日子將會來臨”！ 生 5：最重要的是我們自己要有理想和遠大的目標。 師：說得很好！我們不能改變世界，那就讓我們把握好自己。 師：平時讓我們忽略了的空氣，在作者筆下能激起我們心中的千層巨浪。你能就一 些生活中的小事物賦予它深層含義，也用擬人化的手法，調(diào)動感觀寫一兩句或三四句的小詩嗎？ 師：（出示課件中仙人掌、向陽花、蠟燭、鋪路石圖片） 教師示范： 致梅花 在冰封的大地上 你燦爛微笑 在凜冽的寒風里 你傲然肅立 從容地唱著春的旋律 生 1： 在寂寞的荒原上， 你倔強地生長 笑對炎陽的炙烤 給沙漠中的跋涉者 送來清泉般的甘甜 師：很好，大家能猜得出他寫的是什么嗎？ 生齊：仙人掌 生 6：致太陽 你 沖破黑暗的牢籠 普照世間萬物 給大地送來溫暖與希望 師： 由于時間關系，我們不能一一欣賞同學們的杰作，大家可以在課后互相交流。好，今天的課就上到這，下課！ 生：老師再見！ 師：謝謝大家！
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