語文版八下致空氣課堂實(shí)錄-在線瀏覽
2025-02-07 08:29本頁面
【正文】 詩以抒情。所以讀詩最 重要的是要把握節(jié)奏讀出感情。 師： 下面我們一起來了解詩歌作者及其創(chuàng)作的時(shí)代背景： 邵燕祥， 1933 年出生，當(dāng)代著名詩人。這首詩就是作者在平反之后，有感而發(fā)，抒寫成的。 師：很好，下面讓我們一起來欣賞人家的朗讀有沒有讀出這種蘊(yùn)味。 師：剛才這個(gè)朗讀的老師在錄音的時(shí)候鄉(xiāng)音跑火了，大家聽出來了嗎？ 生 5：他把鼾（ hān）息讀成了鼾 (h224。 師：嗯，這個(gè)同學(xué)聽得非常認(rèn)真！ 師：下面我們來對(duì)詩歌作一些理性的分析。 師：很好！哪些語句讓你感知到了空氣的存在？ 生 7：星光因你而閃爍，波光因你而搖曳。 生 9：在我將要窒息的時(shí)候掀動(dòng)我的鼻翼。 生 11：你把丁香的芬芳吹送給了我。 生 13：調(diào)動(dòng)了多種感覺器官。 師：是嗎，怪不得人常說“生在福中不知?！薄? 師：那么，我們不禁要問“作者有著怎樣的經(jīng)歷使他如此地?zé)釔蹛劭諝饽亍保? （ 你能從詩中找到暗示作者人生經(jīng)歷的詞語嗎？在這樣的境遇里空氣是怎么對(duì)待他的？） 生 1：黑暗，孤獨(dú)，窒息，地牢，自由等詞語暗示了作者特殊的人生經(jīng)歷。 生 6：陪伴左右。 師：很有想象力?？墒钱?dāng)親人朋友都不在身邊，甚至如作者所說“人們都離我而去時(shí)”還有什么會(huì)像空氣一般給我們力量？ 生 6：理想 生 8：信念 生 10：希望 生 11：責(zé)任 生 2：對(duì)
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