語文版語文七下地毯下的塵土word課堂實錄-資料下載頁
2024-11-20 00:01本頁面
【導讀】人性中有很多美德，他們一直被人們稱頌贊揚，生1：樂于助人、誠實、善良。生2：孝順、禮貌、忠誠。生3：堅強、自信、助人為樂。師：很好，同學們說的都是人性中的美德，有一本近800頁的專講美德的《美德書》，學生4：是同情、自律、責任、友誼、工作、勇氣、堅韌、誠實、信仰、忠誠?，F(xiàn)在我們聽聽《美德書》中有關誠實的一個故事。米妮，她的父親去世了，她的媽媽帶著她和妹妹一起生活，她媽媽是個工人。可是有一天，她媽媽病了，米妮就跟媽媽商量出去找工作，她走啊走啊，來到一片森林，妮說他們的仙女保姆請假外出，米妮答應了。送給她的，米妮用這些金幣給她的媽媽和妹妹買了很多的東西。生7：還有就是米妮在看圖畫時并不是所有的衛(wèi)生都沒有打掃，她整理了床，洗了盤子，
【正文】 比較?? 師：比較含蓄委婉對嗎？ 生 54：對，言簡意賅，給人深刻的印象，緊扣主題，富有哲理，卻不顯得古板，耐人尋味，相當?shù)暮绵?，我就喜歡。 師生一齊笑了起來。 生 55：比較喜歡“忘不了的塵土”，因為文章多次提到了地毯下的塵土，這就說明小女孩的誠實和善良。 生 56：比較喜歡“塵土化金幣”，因為這個題目比較符合童話的內(nèi)容，特別是“化”字，更能體現(xiàn)其中的奧妙。 師：看來我們班還有許多優(yōu)秀的文學評論家，現(xiàn)在我們來舉手投票看誰的小標題最受歡迎，每位同學可以也只可以舉三次手，選出最喜歡的三個標題，開始。 學生舉手，老師和科代表統(tǒng)計得票數(shù)目如下： 誠實的回報 1；忘不了的塵土 12；誠實的小女孩 1；米妮和塵土 1 ；塵土與金幣 11；塵土化金幣 28；米妮與 12 個小矮人 4；勤勞的小女孩 1；勤勞的美德 11；心靈花朵的灌溉 —— 誠實 30；誠實之美 8；誠實與幸福 9；小小工作里的快樂寶藏 25；塵土與回報 4；星星的話 16； 12 枚金幣 10；與塵土的約定 1。 師：我們看看最受歡 迎的三個標題是：“心靈花朵的灌溉 —— 誠實”“塵土化金幣”“小小工作里的快樂寶藏”。 師：老師覺得這些小標題很有特色，“塵土化金幣”一目了然，精辟概括，“化”字很有童話色彩，還能吸引讀者眼球；“心靈花朵的灌溉 —— 誠實”運用了比喻的手法，語言優(yōu)美； “小小工作里的快樂寶藏”含有哲理，顯得含蓄。老師還比較喜歡“ 12 枚金幣”，它通 俗貼切，也挺有童話韻味。接下來就請同學們把自己喜歡的三個題目寫在作業(yè)本上，注意要寫清楚喜歡的理由，理由得 50 字以上，多寫不限制。 【體會】 這堂課上完后我很興奮，學生也和我一樣 ，下課后還意猶未盡，圍著我說一些題目。課堂上我們有一種創(chuàng)造的激情，創(chuàng)造的欲望。課后我發(fā)現(xiàn)學生能如此投入的原因在于我在課堂上極大地調(diào)動了他們的思維，把課堂還給了他們。開始的提問導入開啟思維，后來的復述故事精確思維，到人物分析和寫法探究，都因為一些問題的設計使學生能投入思考，課堂上各個板塊的銜接由于一些問題的設計而渾然一體。尤其是最后的創(chuàng)造性的思維 —— 命題，讓課堂達到高潮。我沒有預計到學生的思維是這樣的富有靈性，富有激情。他們創(chuàng)造的激情，激發(fā)了我的課堂靈感，課堂上我對原來的教學設計做了很大的調(diào)整，增加很多的互動的環(huán)節(jié)，比如復述內(nèi)容的精確化讓學生自己完成，人物形象的分析讓學生自己去探詢，側面描寫的作用讓他們自己去體會，后面的最佳命題的評定也讓學生投票選舉產(chǎn)生，我們的思維在課堂上激情飛揚起來。我真正體會到教學相長的含義，教師在成就優(yōu)秀學生的同時也創(chuàng)造了自己，優(yōu)秀的教師同樣是由學生成就的。
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