北師大版八下黃山記課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)
2024-12-08 01:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】印象中，我們一般是怎么寫(xiě)的？我們好像還學(xué)過(guò)一篇這樣的課文，就是按照登山的過(guò)程來(lái)寫(xiě)的。同學(xué)們想想看，為什么這樣寫(xiě)呢？同學(xué)回憶一下《雨中登泰山》、《登泰山記》。而要表現(xiàn)這種征服欲，最好是選。擇最險(xiǎn)峻的山峰。叫“與世隔絕”。登山者“僅”有寥寥幾人。它封山的原因是不愿意把這么奇麗的景色給予人類(lèi)。樹(shù)木之奇；四是最高賞賜：攝身光?！皠倬骋殉蔀楣珗@，絕處已經(jīng)逢。將絕境變?yōu)楣珗@的，決不是個(gè)人的力量，而是群體的力量，人類(lèi)的力量。是要表現(xiàn)人類(lèi)對(duì)山的征服，對(duì)大自然的征服，對(duì)造物主的征服。
【正文】 請(qǐng)同學(xué)們自讀第四部分，作者表現(xiàn)了登山者所見(jiàn)的黃山之美。這是一種特殊的高尚的享受，這本來(lái)不是人間所能享受的，而現(xiàn)在已經(jīng)屬于人類(lèi)了。 “這是何等的公園！這是何等的人間！” 師：這段話的最后一句，你們能從中讀出一種什么樣的語(yǔ)氣？ 生：一種很自豪的語(yǔ)氣。 師：從大自然的不可一世，到我們最后對(duì)山的征服。這個(gè)過(guò)程中，我在哪里？我似乎沒(méi)有位置，但是我見(jiàn)證了。從歷史到現(xiàn)實(shí)，我全見(jiàn)證了?，F(xiàn)在我們?cè)俑鷱那八鶎W(xué)的課文做一個(gè)比較，其他類(lèi)似的文章一般都是強(qiáng)調(diào)登山之難，我對(duì)困難的征服，才能表現(xiàn)“我”的偉大，可是這篇文章雖然也說(shuō) 登山之難，可是真正到登山之時(shí)，這難又化為易了。這是為什么呢？ 一般我們寫(xiě)這類(lèi)文章，是要表現(xiàn)登山者個(gè)人（即“我”）對(duì)山的征服，所以要盡可能的寫(xiě)出登山之艱難；而這篇文章卻寫(xiě)出了登山之容易，為什么呢？ 因?yàn)樗憩F(xiàn)的不是我，而是作為一個(gè)整體的“類(lèi)” —— 人類(lèi)的力量，能夠化險(xiǎn)為夷，能夠?qū)⒔^境變?yōu)楣珗@的，決不是個(gè)人的力量，而是群體的力量，人類(lèi)的力量。這篇文章的主題就是要表現(xiàn)人類(lèi)對(duì)山的征服，對(duì)大自然的征服，對(duì)造物主的征服。
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