青島版科學三上認識太陽備課設計-資料下載頁
2024-12-05 07:23本頁面
【導讀】不是吃的，比吃的更重要；學生經(jīng)過認真的思考給出老師答案，從而引入這節(jié)課要學習的知識，引入課題。參與到科學知識的學習中，同時加強人文科學的教育。青天碧水，天水相接，上下渾然一色。鳴，達到教育學生保護環(huán)境的意識。生將一些重點資料進行記錄，然后由教師將學生的重點進行張貼。太陽已的年齡有五十。其壽命僅在幾分鐘到幾十分鐘之間，亮度上升迅速，下降較慢。
【正文】 比較抽象，單憑教師的講解，學生很難理解，所以應該更多的借助于圖片、資料） 出示幻燈：圖片 教師講解： 大球體代表太陽，小球體代表地球，他們的大小比較基本上相當于太陽和地球的大小關系。 教師示范： 教師出示一個籃球和一粒黃豆，用一個籃球和一粒黃豆的大小關系比較太陽和地球大小。 圖片 2 （四）鞏固新知 通過對太陽知識的學習，我們對太陽有了更深一層的認識，讓學生匯報一下對哪些知識的印象最深刻？ 【設計意圖】：安排這個活動的目的是讓學生對當堂課的知識加深印象，達到 鞏固認知的目的。） （五）探究：太陽與人類的關系 以“假如沒有太陽，世界會怎樣？”為主題，引導學生進行想象，教師加以合理的引導，然后師生進行總結。 【設計意圖】：發(fā)散學生的思維，提高學生的想象力，領會太陽與人類生活關系的密切，從而更加體會到保護環(huán)境，保護太陽的重要性。） 六、課外探索： 太陽是神秘的，還有很多地方值得我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)，課下繼續(xù)搜集關于太陽的資料，把資料編寫成以太陽為主題的小報。 【設計意圖】：目的是讓學生在課外能更多的去發(fā)掘太陽的知識，更進一步揭開太陽神秘的面紗。 七、達標練習 太陽是一個旋轉的高密度熾熱（ ），大部分氣體是（ ），其次（ ） 太陽表面經(jīng)常出現(xiàn)（ ）、（ ）、（ ）。 八、作業(yè)布置 曬被褥有什么好處？
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