青島版科學三上用太陽計時-資料下載頁
2025-11-10 19:09本頁面
【導讀】認識太陽鐘和古代計時工具的原理。利用日晷的原理制作計時器。意識到掌握和運用自然規(guī)律，可以為人類和社會發(fā)展帶來不可估量的好處。“那么在古代，還沒有手表的時。候，人們又是怎樣判斷時間的變化呢？這就是我們這節(jié)課要。1．人民的智慧是深不可測的，在古代人們用來計時間的方法還有很多。們來看看這些計時器。2．同學們在小組討論它們都是利用什么原理計時的。4．你們還知道其他的什么計時方法嗎？他在空地上插根棍子，每隔2小時，在棍影的終點。放一塊石頭做記號，記下時間。多簡單，多巧妙的太陽鐘就做成功了。實際上牛頓做這個太陽鐘，是從日晷中得到的啟發(fā)。晷，請同學們在小組里仿造這個示意圖把它拼裝起來。在其他同學的幫助下，結合“牛頓鐘”。的故事共同研究這個問題。3．教師小結，介紹手掌日晷并出示示意圖。用拇指夾住一支筆，使筆與手掌垂直。讓學生對一天中陽光下物體的影子的變化規(guī)律有更進一步的
【正文】 同位置代表著不同的時間。 4．在其他同學的幫助下共同體驗手掌日晷的運用，教師巡視指導。（引導學生用電筒的光代替太陽光） 5．請兩組同學上臺演示，臺下同學說說指向的時間。 6．從這個試驗你得到什么啟示？ 7．學生回答。 8．教師小結。讓學生對一 天中陽光下物體的影子的變化規(guī)律有更進一步的認識 .發(fā)現(xiàn)可以利用影子來計時 .著重培養(yǎng)學生的觀察能力和分析能力 . 這節(jié)課 ,是觀察課 ,學生動手制 作了簡易的 日晷 ,在校園里 ,觀察影子的變化規(guī)律 ,以及影子和時間的關系 .(用太陽計時 )大部分學生已經(jīng)觀察到了變化規(guī)律 . 觀察力的養(yǎng)成 ,需要時間和耐心 .不是一促而成的 .比如 :觀察影子的變化規(guī)律 ,至少需要一天的時間 ,在一節(jié)課里是完不成的 ,一部分活動需要學生課下自覺觀察完成 .
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