青島版科學(xué)六上日食和月食教學(xué)案例-資料下載頁
2024-12-05 07:20本頁面
【導(dǎo)讀】有趣的天文現(xiàn)象。從教材的角度來講，把這兩個現(xiàn)象作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主題，不僅。太陽、月球三者之間的相對運(yùn)動造成的。通過這一模擬實(shí)驗(yàn)的反復(fù)演示，很容易幫助學(xué)生認(rèn)識日食和月食的形成過。程，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。日食，多么瑰麗壯觀的自然景觀啊！自古以來，有多少人為之著。迷，用盡一生的心血去追求，去探索，目的就是為了了解其中的奧秘。據(jù)我所知，太陽的直徑約為。日食現(xiàn)象在我們實(shí)驗(yàn)室再現(xiàn)，你們會選擇什么樣的材料模擬這三個天體？（小組自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，制定實(shí)驗(yàn)方法、討論并記錄模擬實(shí)驗(yàn)圖。1．仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，到底發(fā)生什么現(xiàn)象可以說明發(fā)生了日食？2．發(fā)生日食時三種天體處于何種狀態(tài)？學(xué)生探究欲望，確定本課主要任務(wù)：模擬探究日食的形成。
【正文】 ，影子外的地方就看不見了。 （ 拿開月球，出現(xiàn)影子外的現(xiàn)象。 ） 課后反思： 《日食和月食》的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解日食和月食的形成，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法認(rèn)識事物的能力和空間想象能力，培養(yǎng)探索宇宙的興趣。難點(diǎn)是日食和月食現(xiàn)象的成因。 本課是體現(xiàn)日、地、月關(guān)系的比較常見的天文現(xiàn)象。由于學(xué)生缺乏足夠的知識背景 ,因此需要通過模擬實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)來讓學(xué)生觀察 ,理解日食和月食的成因和過程。 我在上本課時，充分運(yùn)用電教手段 ，先讓學(xué)生驚嘆宇宙瑰麗奇特景觀，激發(fā)學(xué)生探究欲望，確定本課主要任務(wù)：模擬探究日食的形成。然后運(yùn)用演示模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過射像頭所反映出的畫面，親歷日食的形成過程，非常直觀， 突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 經(jīng)過了教師扶的過程（日食的成因）；對于月食的成因，就完全讓學(xué)生自行探究，學(xué)生通過擺放大、小球的位置；畫月食的成因圖，了解月食的形成。 整節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍活躍，興趣濃厚，在老師的引導(dǎo)下自行探究，出色的完成了任務(wù)。
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