青島版科學(xué)六上變色龍教學(xué)案例反思-資料下載頁
2025-11-10 20:43本頁面
【導(dǎo)讀】，使學(xué)生了解各種動物保護(hù)自己的方法。，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自我保護(hù)的資料，包括文字、圖片、錄像片段以及新鮮有趣的故事；一個《動物星球》的網(wǎng)站。環(huán)境中飼養(yǎng)，觀察它們有沒有變化。1．播放一段動物捕食的錄像。2．師：難道這些小動物心甘情愿作為別人的美餐嗎？（播放烏魚實(shí)驗(yàn)的開始部分錄像：一條放入黑色桶中，會變黑；生活在明亮的地方就會變白。讓自己身體的顏色與周圍環(huán)境相似，這是烏。現(xiàn)在我請大家到《動物星球》上去探索一。番，看誰能得到最新的發(fā)現(xiàn)。操作電腦，邊進(jìn)行介紹，使得介紹更加清晰生動。護(hù)的方法，而且種類繁多。凡是能生存下來的都有保護(hù)自己的本領(lǐng)。信息技術(shù)的色彩圖片和生動畫面激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【正文】 請學(xué)生進(jìn)入 “ 考考你 ” 的網(wǎng)頁，完成三個關(guān)于動物自我保護(hù)的選擇題。 師：現(xiàn)在你們知道兩組蝗蟲的 “ 命運(yùn) ” 為什么不同了嗎？ 全班評選出一個 “ 達(dá)爾文研究小組 ” ，并發(fā)給他們課前準(zhǔn)備好的證書。 四、布置作業(yè)： 師：通過這堂課的研究，我們知道了各種動物在自然界都會遇到敵害，凡是能生存下來的都有保護(hù)自己的本領(lǐng)。請大家課后再深入地研究一兩種動物自我保護(hù)的特點(diǎn)。 五：課后反思： 信息技術(shù)的色彩圖片和生動畫面激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為教學(xué)需要的大量背景資料和多層練習(xí)節(jié)省了時間 ,提高了教學(xué)效果 .通過布置作業(yè)，讓學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)查找資料，去了解更多課外知識，自覺主動的學(xué)習(xí)。
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