青島版科學(xué)六下風(fēng)從哪里來教案-資料下載頁
2024-12-05 07:18本頁面
【導(dǎo)讀】作交流，認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。老師這邊也有一個(gè)謎語，大家想不想猜猜看？（從學(xué)生熟悉謎語入手，提出要研究的科學(xué)問題。活中，你都在哪些方面發(fā)現(xiàn)了風(fēng)？學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行愉快的交流。彩旗飄揚(yáng)，帆船疾駛，林濤怒吼，波浪洶涌――這些都是風(fēng)的作。大家想不想解開這個(gè)謎？力大的空氣會向壓力小的空氣方向流動，從而形成了風(fēng)。今后我們在日常生活中充分利用風(fēng)來為我們做貢獻(xiàn)。
【正文】 （ 2）風(fēng)是怎么來的？提示：點(diǎn)燃蠟燭后，瓶內(nèi)的溫度有什么變化？瓶內(nèi)外的溫度有什么不同？ （ 3）實(shí)驗(yàn)說明，在什么條件下可以形成風(fēng)？ 我們做的都是風(fēng)的形成的模擬實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為自然界中的風(fēng)是怎樣形成的？ （風(fēng)的形成與氣溫有關(guān)，熱地方的空氣輕，壓力小，冷的地方空氣重，壓力大，當(dāng)兩地冷熱溫度不同時(shí)，空氣壓力大小也就不同，壓力大的空氣會向壓力小的空氣 方向流動，從而形成了風(fēng)。） 風(fēng)的種類很多，重點(diǎn)介紹一下海陸風(fēng)。 三、知識拓展： 地球的高層大氣中有沒有風(fēng)？人們是怎樣研究的？ 四、小結(jié)： 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了風(fēng)是從哪里來的，主要學(xué)習(xí)了： 形成風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)； 風(fēng)形成的條件； 風(fēng)對我們?nèi)祟惿a(chǎn)、生活的影響。今后我們在日常生活中充分利用風(fēng)來為我們做貢獻(xiàn)。
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