【導(dǎo)讀】長(zhǎng)期以來(lái),人類探索生命起源的腳步一直沒(méi)有停止,而生命的起源依然是一個(gè)謎,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,不同時(shí)期的人有不同的認(rèn)識(shí),讓我們來(lái)互相交流有關(guān)資料。學(xué)者推測(cè)—由非生命的物質(zhì)直接轉(zhuǎn)化而來(lái)。源的探索,但幾千年來(lái)對(duì)生命起源的問(wèn)題仍然處于探索中。也許會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
【總結(jié)】風(fēng)從哪里來(lái)【教學(xué)目標(biāo)】1、科學(xué)探究:能從“這是什么”“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)自然界中的風(fēng)提出問(wèn)題,并能選擇適合自己探究的問(wèn)題;能對(duì)提出的有關(guān)風(fēng)的問(wèn)題進(jìn)行比較和評(píng)價(jià),應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)風(fēng)的成因做假設(shè)性解釋,提出探究活動(dòng)的大致思路,并能用簡(jiǎn)單的器材做簡(jiǎn)單的風(fēng)成因模擬實(shí)驗(yàn)。2、科學(xué)知識(shí):理解自然界中風(fēng)的成因。3、情感態(tài)度價(jià)值觀:想知道,愛(ài)
2024-11-19 20:41
【總結(jié)】教案課題課型新授本課題教時(shí)數(shù):2備課日期2020年10月20日教學(xué)總目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的來(lái)之不易,懂得父母養(yǎng)育自己不容易,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)父母,珍愛(ài)生命的情感。2、幫助學(xué)生了解淺顯
2024-11-19 23:33
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境1.視頻《西游記》中美猴王出世的視頻片斷2.視頻《精子和卵子的結(jié)合》思考:通過(guò)觀看視頻,你知道了什么?探究活動(dòng)3.各階段胎兒的圖片胎兒的發(fā)育——受精卵胎兒的發(fā)育——兩天思考:觀察圖片,試著說(shuō)一說(shuō)各階段胎兒的特點(diǎn)?每個(gè)人的生命都是從一個(gè)細(xì)胞開始的。胎兒生
2024-12-04 23:11
【總結(jié)】一個(gè)月:臍帶發(fā)育、神經(jīng)館形成二個(gè)月:心開始跳動(dòng),主要關(guān)節(jié)正在形成三個(gè)月:發(fā)育加快,成為胎兒四個(gè)月:已能辨認(rèn),指甲長(zhǎng)出五個(gè)月:能有力運(yùn)動(dòng),眉毛也長(zhǎng)出來(lái)了六個(gè)月:外生殖器可辯出七個(gè)月:發(fā)育較成熟,眼睛能睜開八個(gè)月:已接近成熟,聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)發(fā)育完成九個(gè)月:具有呼吸能力,娩出后可在暖箱中成長(zhǎng)同學(xué)們,了解了生命誕生
【總結(jié)】2、我從哪里來(lái)我們是怎樣到這個(gè)世界上來(lái)的?胎兒的發(fā)育我們每個(gè)人的生命都是從一個(gè)細(xì)胞開始的。當(dāng)爸爸身體里的精子和媽媽身體里的卵子結(jié)合在一起時(shí),受精卵就形成了。它像一粒小小的種子,來(lái)到媽媽溫暖、舒適的子宮里,靠吸收媽媽身體里的營(yíng)養(yǎng)慢慢長(zhǎng)大。大約三周后,它成長(zhǎng)為一個(gè)有腦和脊椎股的胚胎;再過(guò)6周左右,胚胎就長(zhǎng)成一個(gè)有模有樣的胎兒,各種器官都已形
【總結(jié)】第三屆全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選一、教案背景:六年級(jí)學(xué)生:科學(xué):1:學(xué)生:搜集有關(guān)生命產(chǎn)生的圖片或文字資料等。老師:視頻西游記片段、配樂(lè)散文詩(shī)《我從哪里來(lái)》。二、教學(xué)課題2我從哪里來(lái)教學(xué)目標(biāo):能從為什么、為什么會(huì)這樣
2024-12-05 07:19
【總結(jié)】第一篇:科學(xué)教案《我從哪里來(lái)》 我從哪里來(lái) 教學(xué)目標(biāo): 能從為什么、為什么會(huì)這樣等角度對(duì)周圍事物提問(wèn)題。: 會(huì)查閱書刊及其他信息源。: 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生愿意合作交流。體驗(yàn)媽媽辛苦,...
2024-10-28 15:06
【總結(jié)】白銀區(qū)第三小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)主備張麗復(fù)備審核實(shí)施時(shí)間第周星期章節(jié)名稱北師大版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第52—53頁(yè)。教學(xué)內(nèi)容:計(jì)劃學(xué)時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、觀察到盛有冰塊的玻璃杯外壁有許多小水珠,思考小水珠是從哪里來(lái)的,并嘗試做出自己的解釋。2、根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)
2024-11-28 17:36
【總結(jié)】四年級(jí)上學(xué)期科學(xué)教案2021年7月第19周課題18.鹽到哪里去了類型新授課時(shí)三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)探究目標(biāo)1.能預(yù)測(cè)各種物質(zhì)與水混合后的結(jié)果。2.能實(shí)事求是的觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3.能設(shè)計(jì)分離與混
2024-12-09 05:09
【總結(jié)】斜坡的科學(xué)教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)本課教學(xué),要求學(xué)生知道簡(jiǎn)單機(jī)械——斜面的作用,以及斜面在實(shí)際中的應(yīng)用。2.他培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α獣?huì)做說(shuō)明斜面有省力作用的實(shí)驗(yàn)。3、愿意與同學(xué)交流使用斜面的好處和不足。教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生研究斜面的作用。教學(xué)難點(diǎn):了解斜面在生活中的應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備:簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、多媒體課件等。
2024-12-09 05:12
【總結(jié)】四年級(jí)下學(xué)期科學(xué)教案2021年4月第8周課題8.水到哪里去了類型新授課時(shí)三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)探究目標(biāo)1.能結(jié)合日常生活,對(duì)蒸發(fā)現(xiàn)象提出想研究的問(wèn)題。2.能從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中分析出液態(tài)的水經(jīng)蒸發(fā)變成氣態(tài)的水蒸
【總結(jié)】1、我從哪里來(lái)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)用文字、記錄表、圖畫、流程圖、數(shù)學(xué)表達(dá)式等建立模型。2、利用不同的模型進(jìn)行解釋,形成探究的結(jié)論。3、培養(yǎng)學(xué)生敢于猜想和積極參與科學(xué)探究活動(dòng)的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)繁殖是生命的共同特征,各種生物的繁殖方式是不一樣的。教學(xué)過(guò)程1、觀察與討論引入。“我從哪里來(lái)”這個(gè)內(nèi)容是學(xué)生非
2024-11-19 06:41
【總結(jié)】第一篇:大班科學(xué)活動(dòng)我從哪里來(lái) 大班科學(xué)活動(dòng) 我從哪里來(lái) 鄖西縣城關(guān)幼兒園 鄭武玲 設(shè)計(jì)意圖 在生活中,不少父母被孩子問(wèn)到“我從哪里來(lái)?”都會(huì)感到難于啟齒,或不知所措。事實(shí)上,孩子對(duì)于自己...
2024-11-15 03:17
【總結(jié)】能量從哪里來(lái)龍泉鎮(zhèn)中心小學(xué)邱艷華
2024-12-12 18:20
【總結(jié)】第一篇:中班科學(xué)活動(dòng)我從哪里來(lái) 中班科學(xué)活動(dòng)我從哪里來(lái)張曉迎 活動(dòng)內(nèi)容:我長(zhǎng)從哪里來(lái) 活動(dòng)目標(biāo):。 ,并愿意為他人做 一些力所能及的事。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 活動(dòng)過(guò)程: ?他們看起...
2024-10-25 14:56