【導(dǎo)讀】1.通過本課教學(xué),要求學(xué)生知道簡單機械——斜面的作用,以及斜面在實際中的應(yīng)用。2.他培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α獣稣f明斜面有省力作用的實驗。力的方法,是從地面到車廂斜著搭一塊木板,把油桶沿著傾斜的木板推上去。重物被抬高時是否有其他物體幫助托住了該物體?上,使其成為一個斜面。②每組滾輪用測力計把它提起,觀察用多少力?④及時記錄好有關(guān)數(shù)據(jù)。分析兩圖中螞蟻爬行的路線由什么相同?
【總結(jié)】ggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggg
2024-12-04 17:39
【總結(jié)】第四單元地表緩慢變化山脈的變化這些山在外形上有什么不同?哪些是老年山?為什么?險峻陡峭、起伏平緩、山體裂紋多。想一想,山脈的變化可能受到哪些自然力量的影響?1.溫度的變化2.流水的作用3.生物生長的影響根據(jù)自己的假設(shè),設(shè)計模擬實驗來研究一種自然力量對山脈的影響。
2024-12-04 17:40
【總結(jié)】為什么再大的汽車,只要駕駛員輕輕地轉(zhuǎn)動方向盤就能改變它的方向?像汽車方向盤這樣,由一個輪固定在可以轉(zhuǎn)動的軸上的機械叫做輪軸。說一說吊車上使用了幾種“輪子”?它們有什么作用?定滑輪不省力,只能改變用力方向;動滑輪可以省力,但不能改變用力方向。理論上動滑輪可以省一半的力,但實際情況中由于摩
【總結(jié)】第一單元巧妙的用力船上裝載著貨物,怎么將這些貨物搬運到岸邊的汽車上?請你動動腦筋想想辦法利用繩子和長木棍制作簡單機械解決這個問題吧。支點阻力點動力點?,怎樣才能容易地將它抬高??省力的杠桿(能用較小的力把較重的物體抬高)省距離的杠桿
2024-12-04 22:55
【總結(jié)】金屬的來歷(第二課時)教學(xué)目標(biāo):1.能描述煉鐵的基本過程,體驗到煉鐵的復(fù)雜性。2.能模擬開采礦物的主要過程。3.將本組的開采方法與其他小組交流。4.能為本“公司”的產(chǎn)品設(shè)計一段較好的廣告詞。5.能從保護環(huán)境的角度提出處理廢礦渣的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:有關(guān)煉鐵的資料和圖片;幾種礦物、天平、信封、熟石膏混合物、錘子、棉布
2024-12-08 21:37
【總結(jié)】生物進化的秘密教學(xué)目標(biāo):1、能解釋適者生存,自然選擇的含義;2、能以某類生物為例,闡釋生物進化的過程;3、關(guān)注一些和進化有關(guān)的有趣問題;4、培養(yǎng)學(xué)生“世界是運動”的唯物主義思想。教學(xué)重點:理解物競天擇、適者生存的含義,能以某種生物為例闡述生物進化的過程;教學(xué)難點:舉例說明某種生物的進化過程。
2024-12-09 05:11
【總結(jié)】尋找進化的證據(jù)教學(xué)目標(biāo):情感:培養(yǎng)學(xué)生善于交流愿意與人交流的美好精神。探究:培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理信息的能力。知識:通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生基本了解生物進化的有關(guān)知識。教學(xué)重點:學(xué)生搜集信息、整理信息能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理信息的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:化石標(biāo)本、沙子、熟石膏、紙盒課時安排:
2024-12-09 05:12
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1.能辨別出常見的金屬制品是由哪些材料制成的。2.能舉3個以上的實例說明金屬材料是從什么礦物中提煉出來的。3.能通過觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬礦石的共同特性。4.能設(shè)計實驗研究“銅、鐵、鋁”等金屬有哪些特性。5.能舉3個以上的實例說明常見金屬的用途。6.能與其他同學(xué)交流自己的研究過程和結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備:生活中各種金屬制
【總結(jié)】巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖巖漿巖,是由巖漿凝結(jié)形成的巖石沉積巖,又稱為水成巖。是在地表不太深的地方,將其他巖石的風(fēng)化產(chǎn)物和一些火山噴發(fā)物,經(jīng)過水流或冰川的搬運、沉積、成巖作用形成的巖石。變質(zhì)巖是在高溫高壓和礦物質(zhì)的混合作用下由一種石頭自然變質(zhì)成的另一種石頭。巖石在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用
【總結(jié)】生命從哪里來教學(xué)目標(biāo):1、了解生命起源的幾種觀點,認識人類對生命起源的探索過程;2、培養(yǎng)學(xué)生收集信息,整理材料的能力;3、通過討論、分析的教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的探究欲望。教學(xué)重點:對資料的收集和整理。教學(xué)難點:分析有關(guān)觀點和依據(jù),提出自己的觀點。
【總結(jié)】1.怎樣才能省力教學(xué)目標(biāo):,認識一些常見的簡單機械,知道可以利用它們提高工作效率。,分析了解各種簡單機械的作用及使用方法。,樂于和他人交流所得。教學(xué)重點:通過觀察,分析了解各種簡單機械的作用及使用方法。教學(xué)難點:了解簡單機械在生活中的利用。教學(xué)準(zhǔn)備:圖釘磁鐵小鐵片繩子木板釘錘
【總結(jié)】17、走近科學(xué)家一、目的要求:1、設(shè)法收集有關(guān)科學(xué)家和某項科技發(fā)展的資料,從科學(xué)家的事跡中歸納其主要成就及科學(xué)精神。2、能采用某種方法將收集的資料展示出來。3、意識到科學(xué)精神、態(tài)度、價值觀與科學(xué)成就的取得有直接關(guān)系。4、具體|說出某項科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷史,知道科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造對科技發(fā)展的重要作用。5、體會到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人們生活和社
2024-12-09 05:10
【總結(jié)】9、鏡子一、教學(xué)目標(biāo)1、能用實驗證明“鏡子可以改變光的傳播路線”的結(jié)論。2、能夠用圖形和文字的形式記錄觀察結(jié)果。3、能用自己的話對實驗現(xiàn)象進行解釋。二、課時安排:2課時第一課時一、活動目標(biāo)1、能用實驗的方法驗證“在一定條件下光的傳播方向可以改孌的。2、能用語言和圖形的開式描述實驗結(jié)果。
【總結(jié)】長江三角洲青藏高原喜馬拉雅山蘑菇石美麗的鐘乳石你認為哪些自然力量可能引起地球表面的變化?地殼運動溫度風(fēng)植物流水人類活動改變地表教學(xué)目標(biāo)些活動起到了改變地表的作用。進行分類。
2024-12-07 12:45
【總結(jié)】第五單元礦產(chǎn)資源泥煤褐煤無煙煤煤的形成與存在在幾千萬年甚至幾億年以前,當(dāng)時的氣候及環(huán)境條件都適合許多種植物的生長,在沼澤地區(qū)出現(xiàn)了大量生長繁茂的植物。后來隨著時間的推移,這些植物逐漸死亡,它們在細菌的作用下逐漸變成黑色或褐色的有機物質(zhì),經(jīng)過長久的日積月累,形成一層厚厚的泥炭。隨著地殼的變遷,這些泥炭被深深地埋在地下,在與