翼教版科學五下機器人-資料下載頁
2024-12-09 05:12本頁面
【導讀】能描述機器人的三個基本特征。能說明自己預測機器人發(fā)展趨勢的理由。能按照要求根據(jù)實際生活或學習需要實際一個機器人。師展示遙控玩具消防車，激發(fā)學生研究機器人的興趣。才這個玩具，在一定程序控制下，能夠自動工作的機器我們叫它機器人。讓我們逐一認識他們。師展示機器人的圖片或視頻資料并講解。類帶來了哪些積極影響？組同學討論討論。
【正文】 器人會是什么樣的？ 師生交流自己的想法 師：當今社會，科學技術的發(fā)展這么神奇，是否將來有一天機器人的智力超過人類？為什么？ 師生交流看法 三、設計自己的機器人 師：近期有個機器人設計大賽，你想參加嗎？ 師指導 明確任務 自己設計的機器人要完成什么任務，應具有什么功能？ 查閱資料 完成設計方案 考慮到機器人的三個基本特征，鼓勵學生綜合運用所學的知識和技能完成方案設計 生設計自己的機器人 和小組同學交流自己的設計方案，征求意見改進自己的設計 展示評比，頒發(fā)最佳設計獎
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