【導(dǎo)讀】能量從哪里來(lái)。龍泉鎮(zhèn)中心小學(xué)。邱艷華
【總結(jié)】風(fēng)從哪里來(lái)【教學(xué)目標(biāo)】1、科學(xué)探究：能從“這是什么”“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)自然界中的風(fēng)提出問(wèn)題，并能選擇適合自己探究的問(wèn)題；能對(duì)提出的有關(guān)風(fēng)的問(wèn)題進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)，應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)風(fēng)的成因做假設(shè)性解釋，提出探究活動(dòng)的大致思路，并能用簡(jiǎn)單的器材做簡(jiǎn)單的風(fēng)成因模擬實(shí)驗(yàn)。2、科學(xué)知識(shí)：理解自然界中風(fēng)的成因。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：想知道，愛(ài)
2025-11-10 20:41
【總結(jié)】教案課題課型新授本課題教時(shí)數(shù)：2備課日期2020年10月20日教學(xué)總目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的來(lái)之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)父母，珍愛(ài)生命的情感。2、幫助學(xué)生了解淺顯
2025-11-10 23:33
【總結(jié)】單擊頁(yè)面即可演示?人們用什么來(lái)做飯,取暖,使汽車(chē)行駛,電器工作??柴草,煤氣,煤,天然氣,石油,電等?他們起了什么作用??提供能量?你知道還有什么可以提供能量嗎??江河里的水流,太陽(yáng)光,流動(dòng)的空氣……?像他們這自然界中能夠產(chǎn)生、提供某種能量的物
2025-11-09 20:46
【總結(jié)】第三屆全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選一、教案背景：六年級(jí)學(xué)生：科學(xué)：1：學(xué)生：搜集有關(guān)生命產(chǎn)生的圖片或文字資料等。老師：視頻西游記片段、配樂(lè)散文詩(shī)《我從哪里來(lái)》。二、教學(xué)課題2我從哪里來(lái)教學(xué)目標(biāo)：能從為什么、為什么會(huì)這樣
2025-11-26 07:19
【總結(jié)】膨脹的宇宙?我們已經(jīng)了解了太陽(yáng)系是以太陽(yáng)這顆恒星為中心的，由行星、衛(wèi)星、矮行星、小天體（包含小行星、彗星）等組成的一個(gè)天體系統(tǒng)。?我們觀察到的天空中的星星大多數(shù)也是和太陽(yáng)一樣發(fā)光發(fā)熱的恒星，它們有的也會(huì)組成類(lèi)似太陽(yáng)系一樣的天體系統(tǒng)。?在觀星過(guò)程中，我們看到的天空中閃亮的銀河光帶，實(shí)際是由許許多多的恒星組成
2025-11-10 15:12
【總結(jié)】各種各樣的能量《科學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)第四單元東平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)呂衛(wèi)華目錄詩(shī)歌認(rèn)識(shí)能量實(shí)驗(yàn)討論歡迎來(lái)到我的課堂熱氣球升空：靠熱空氣龍卷風(fēng)下傾斜的房屋：靠龍卷風(fēng)汽車(chē)行駛：靠發(fā)動(dòng)機(jī)
2025-11-25 18:41
【總結(jié)】第五課植物與環(huán)境本課學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、以仙人掌和龜背竹為例，了解耐旱和喜陰植物的特點(diǎn)。?2、了解沙漠、高山、草原、熱帶雨林、池塘植物的特點(diǎn)，并能區(qū)分它們。?3、知道溫室的作用。植物名稱仙人掌龜背竹環(huán)境條件干燥地區(qū)陰生植物區(qū)外部形態(tài)特征葉子退化了，變成了針狀和刺狀葉子大而綠
2025-12-03 23:49
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、米勒實(shí)驗(yàn)是怎樣模擬原始地球的？結(jié)論是什么？2、生物進(jìn)化的趨勢(shì)怎樣？3、生物進(jìn)化的原因是什么？自主閱讀P53~P71，三遍讀書(shū)，10分鐘,比一比，誰(shuí)的速度快。注：第一遍：在書(shū)上留下痕跡，橫線標(biāo)畫(huà)關(guān)鍵句，方框標(biāo)注關(guān)鍵句中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵字。第二遍：在腦子里留下痕跡，記憶知識(shí)點(diǎn)（問(wèn)題
【總結(jié)】三葉蟲(chóng)化石化石告訴了我們什么？—化石是生物進(jìn)化的證據(jù)，是我們研究遠(yuǎn)古生物的重要線索。進(jìn)化論的奠基人，改變世界的科學(xué)家—達(dá)爾文作業(yè)：在地球以外的
2025-11-25 17:39
【總結(jié)】電的用途很廣泛，使用方便，人們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)電。我們使用的電是從哪里來(lái)的？復(fù)習(xí)回顧?上一課認(rèn)識(shí)了電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能，?這一課認(rèn)識(shí)其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能。我們認(rèn)識(shí)這些電池嗎？它們有什么相同和不同？它們是把什么能量轉(zhuǎn)化成電能的？普通電池紐扣電池光電池蓄電池普通電
2025-11-21 02:00
【總結(jié)】電從哪里來(lái)？草坪九年制學(xué)校侯榮珍
2025-11-15 16:41
【總結(jié)】水珠從哪里來(lái),,第一頁(yè)，編輯于星期三：十一點(diǎn)分。,水珠,第二頁(yè)，編輯于星期三：十一點(diǎn)分。,水珠,第三頁(yè)，編輯于星期三：十一點(diǎn)分。,從冰柜里拿出一支棒冰，一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)棒冰紙上結(jié)了一層白霜，剝開(kāi)紙，棒冰周...
2025-10-11 17:35
【總結(jié)】水污染及其治理Waterpollutionandprevention水是人類(lèi)賴以生存的寶貴資源水資源?地球上總的水體積大約為14億km3，其中只有%是淡水。?大部分的淡水以永久性冰或雪的形式封存于南極洲和格陵蘭島，或成為埋藏很深的地下水。?能被人類(lèi)所利用的水資源主要是湖泊、河流、土壤濕氣
【總結(jié)】應(yīng)用：就是把科學(xué)的原理，運(yùn)用到制作上。學(xué)習(xí)目標(biāo)?知道運(yùn)用科學(xué)原理可以設(shè)計(jì)制作許多物品來(lái)提高效率。?能利用已學(xué)過(guò)的知識(shí)，制作一些簡(jiǎn)單的玩具或器具。把科學(xué)原理應(yīng)用在制作上的例子運(yùn)用原理科學(xué)家應(yīng)用成果地震波在固體中傳播的原理張衡（中國(guó)）地動(dòng)儀蒸汽機(jī)產(chǎn)生動(dòng)力的原理瓦特（英國(guó)）
2025-11-25 17:59
【總結(jié)】一、什么是能源?問(wèn)題：我們每天要吃飯、喝水，用什么來(lái)煮飯、燒水呢？煤煤氣柴草天然氣……?問(wèn)題：那么要開(kāi)動(dòng)汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)等交通工具需要消耗什么呢？汽油柴油煤油?問(wèn)題：煤，煤氣，柴草、天然氣、
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