我從哪里來(lái)教案-資料下載頁(yè)
2024-10-28 13:42本頁(yè)面
【正文】 一份熱愛(ài)之情。今天回去之后老師想請(qǐng)小朋友們?nèi)プ鲆患?，就是拿著你們的一張照片，像剛才那樣，真?shí)地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)你們的心里話，你們說(shuō)好嗎？活動(dòng)在大家一起快樂(lè)地唱歌曲《讓愛(ài)住我家》中結(jié)束。布置作業(yè)：回家用自己喜歡的方式向爸爸媽媽表達(dá)自己對(duì)他們的感激之情。板書(shū)設(shè)計(jì)：9我從哪里來(lái)生命的由來(lái) 感激父母成長(zhǎng)的快樂(lè) 熱愛(ài)父母教學(xué)反思:在教學(xué)這一環(huán)節(jié)時(shí),我?guī)?lái)了我為兒子寫(xiě)的成長(zhǎng)日記,這里包括孩子在媽媽肚子里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,我的心情也在跟隨著小生命的變化或喜或憂。這里有我為兒子起的好多的名字,可以看出來(lái)父母對(duì)于孩子的殷切期望。這里還有兒子出生不久后,我為他印下的小腳丫??介紹這些真實(shí)的事情，我被自己感動(dòng)了，孩子們也被我感動(dòng)了。他們的意識(shí)中，老師不僅是個(gè)知識(shí)的傳播者，還是一個(gè)有血有肉的媽媽。學(xué)生對(duì)老師的崇敬之情又增添了幾分，這也讓我和他們的心靈距離更近了，和他們的關(guān)系更融洽了，更和諧了?！坝H其師，信其道”，師生在平和、親近的環(huán)境中，更容易相處，更容易互相進(jìn)步。這一環(huán)節(jié)，我利用一年級(jí)上冊(cè)思品教案手中已有的可利用的教學(xué)資源，讓學(xué)生真實(shí)地感受到媽媽孕育孩子的不容易，從而萌生一種疼愛(ài)媽媽的情感，效果很好！第四篇：《我從哪里來(lái)》教案《我從哪里來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 課程目的：幫助兒童了解生命的起源，從植物、動(dòng)物引導(dǎo)至人類(lèi)出生的過(guò)程。了解孕育孩子的過(guò)程，幫助孩子對(duì)精子、卵子、受精卵等有初步的認(rèn)知，解答孩子對(duì)我從哪里來(lái)的疑問(wèn)。引導(dǎo)孩子熱愛(ài)自己的生命 教學(xué)的方法： 自主探究法，講解法 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1圖片展示，世界上有各式各樣的家庭 ！，這些寶寶和你們又是從哪里來(lái)的？是怎樣來(lái)的嗎？不知道吧！今天我們就來(lái)研究關(guān)于生命的課題。板書(shū)課題：我從哪里來(lái)。二、討論。，在我們小的時(shí)候，爸爸媽媽或者爺爺奶奶都是怎么說(shuō)的，說(shuō)你是從哪里來(lái)的？給大家一分鐘的時(shí)間回憶一下。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 學(xué)生回答 ？那么你們同意這種說(shuō)法嗎？談?wù)勀銈兊南敕ê陀^點(diǎn)。學(xué)生回答。，有能力弄清楚這個(gè)問(wèn)題，那么你們都準(zhǔn)備用什么方法來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題？思考一下。學(xué)生回答。三、搜集整理資料，老師布置了一個(gè)任務(wù)，讓大家回家去調(diào)查研究的，不知道課前準(zhǔn)備工作怎樣了？（準(zhǔn)備好了）2．這樣吧，不管你們用什么方法調(diào)查研究的，收獲的信息肯定不少吧。老師給大家5分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行整理。整理時(shí)的要求：1）在整理時(shí)，我們每個(gè)小組研究的主題不一樣，請(qǐng)大家根據(jù)自己小組研究的幾個(gè)問(wèn)題在資料中找答案，用筆將重點(diǎn)內(nèi)容作記號(hào)，便于交流。然后，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，整理出一份完整的資料準(zhǔn)備匯報(bào)。同時(shí)推選一位代表準(zhǔn)備進(jìn)行匯報(bào)。2）整理資料，準(zhǔn)備匯報(bào)。四、匯報(bào)展示活動(dòng)整理好了嗎？下面就分小組進(jìn)行匯報(bào)資料展示。首先請(qǐng)研究主題一的小組匯報(bào)。學(xué)生匯報(bào)活動(dòng)1.：研究主題一：關(guān)于我們的生命是怎樣開(kāi)始的。研究的問(wèn)題：①媽媽的種子是什么？ ②爸爸的種子是什么？ ③它們結(jié)合的小圓球是什么？ ④它們是怎樣結(jié)合的？⑤小寶寶在媽媽的肚子中著床了，接下來(lái)又是怎樣生活的呢? ⑥小寶寶是怎么出生的？ 研究問(wèn)題：①調(diào)查媽媽生你的時(shí)，是順產(chǎn)還是部腹產(chǎn)？ ②調(diào)查媽媽在生你時(shí)，有些什么感受？ ③調(diào)查之后，你有什么感受？五、感恩教育 你有什么想說(shuō)的？六、總結(jié)，感情升華同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了我們是從哪里來(lái)的。我們要感激父母給了我們的生命。好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)在成才，感恩父母，感謝父母吧我們帶到這個(gè)世界。第五篇：我從哪里來(lái)教案《我從哪里來(lái)》賈杉琪活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)自我生命的起源感興趣，加深對(duì)媽媽的愛(ài)。知道是媽媽的子宮孕育了自己。初步了解胎兒在子宮內(nèi)成長(zhǎng)的粗淺知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：胎兒在子宮內(nèi)生長(zhǎng)的視頻。胎兒在子宮內(nèi)生長(zhǎng)圖片?；顒?dòng)過(guò)程：設(shè)置疑問(wèn)，引發(fā)幼兒思考：我從哪里來(lái)？（1）小雞是從哪里來(lái)的？小狗呢？小朋友又是從哪里來(lái)的呢？（媽媽生出來(lái)的）（2）我們是從哪里生出來(lái)的呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)以后經(jīng)驗(yàn)自由講述）觀察ppt，了解寶寶在母腹中的生活情況：（1）師：在每個(gè)媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫?子宮?，寶寶出生以前就住在這間?子宮?房子里。（2）出示胎兒在母腹中的解剖圖（按由小到大的順序擺放）。（3）師：小寶寶一天天的長(zhǎng)大，他沒(méi)有牙齒，會(huì)吃東西嗎？不會(huì)吃東西怎么長(zhǎng)大呢？（4）組織幼兒討論，教師小結(jié)：?寶寶在媽媽的肚子里還不會(huì)吃東西，可寶寶的肚子上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子，叫‘臍帶’，媽媽把營(yíng)養(yǎng)送給臍帶，臍帶再把營(yíng)養(yǎng)送給寶寶。寶寶越長(zhǎng)越大，?子宮?房子快裝不下寶寶了，這時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事情呢？?（5）幼兒議論；師：?每個(gè)媽媽的‘子宮’房子都有一個(gè)通向外面的門(mén)和走廊，寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時(shí)候，就走到醫(yī)院，在醫(yī)生的幫助下寶寶就沿著走廊出來(lái)了。?了解小寶寶在子宮內(nèi)成長(zhǎng)的粗淺知識(shí)，感受媽媽的辛苦，愛(ài)自己的媽媽。（1）幼兒觀察視頻，了解胎兒在子宮內(nèi)的生長(zhǎng)過(guò)程，感受生命的神奇。（2）小結(jié)：小寶寶要在媽媽的子宮內(nèi)生活10個(gè)月，他（她）不停地吸收營(yíng)養(yǎng)，從一個(gè)小小的像卵泡一樣的東西慢慢長(zhǎng)出了頭、手腳、五官，變得越來(lái)越大、越來(lái)越重，最后媽媽的子宮再也裝不下他（她）了，小寶寶就出生了。媽媽真辛苦真?zhèn)ゴ?！活?dòng)延伸：讓媽媽講講懷孕、生孩子時(shí)經(jīng)歷的事情給幼兒聽(tīng),加深母子感情。
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