【導(dǎo)讀】案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來》教案范文，希望對大家有所幫助。膽地說出自己是從哪兒來的。的由來，同時(shí)鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)問。一天天長大，形成一個(gè)受精卵，受精卵長大后就是一個(gè)小寶寶了。歷了280天左右，就從媽媽肚子里出來了。用動(dòng)作加以表現(xiàn)；再出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看，并進(jìn)行動(dòng)作、表情模仿。了解準(zhǔn)媽媽的艱辛。要求幼兒間所提問題不重復(fù)?？啵瑥亩ぐl(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　

【正文】 。培養(yǎng)認(rèn)真觀察勤于思考善于提問的好習(xí)慣。 師：同學(xué)們，你們知道他們從哪里來的嗎？圖片出示：誰呀？看他從哪里來？視頻（孫悟空，） (從石頭里蹦出來的 )（小雞圖片）誰？誰知道它從哪里來？（小狗圖片）誰？它從哪里來？那你知道你是從哪里來的嗎？ 1 今天我們共同來討論這個(gè)問題。板書課題：我從哪里來 ———— （二）了解生命歷程，感受生命的可貴。培養(yǎng)學(xué)生樂于探究，善于學(xué)習(xí)的精神，貫通課程整合的理念。 誰來讀一下。問另一個(gè)：你想知道這個(gè)問題嗎 ?你怎么讀？還有誰想知道這個(gè)問題，你也來讀一讀。這么多想知道的啊。那有知道的嗎？ 生答我從媽媽的肚子里來。師追問：你怎么知道的？ 我們是怎樣從媽媽的肚子里來的呢？下面我們一起來了解一下。 師講述生命的由來。 （師打開多媒體一邊播放圖片，一邊講解生命的由來）最初的你是由精子和卵子結(jié)合而成的。貼精子卵子圖片 媽媽的卵巢制造卵子，爸爸的睪丸制造精子。板書爸爸媽媽 教師打開多 媒體，點(diǎn)擊配合畫面同步解說。 無論你家里現(xiàn)在是什么情況，或許你和爸爸媽媽生活在一起，或許你只和爸爸媽媽中的一人生活在一起，但你都不要懷疑，在孕育你的時(shí)候，爸爸媽媽是相親相愛的。點(diǎn)擊畫面 因?yàn)榘职謰寢尯軔蹖Ψ剑麄兂３Ｔ谝黄?，一同生活，傾訴心事。因?yàn)閻?，他們會親親，擁抱，表達(dá)親密；因?yàn)閻?，他們想要結(jié)合在一起；想要延續(xù)他們的愛，爸爸會把許多的精子送給媽媽，近三億的精子沖進(jìn)媽媽的身體里，只有一顆跑到最快的同時(shí)也是最優(yōu)秀最強(qiáng)的來到了媽媽的輸卵管， 2 和媽媽的卵子結(jié)合在一起。（貼圖片受精卵），成了受精卵。接著，我們來 看看受精卵是如何變成嬰兒的。 受精卵形成幾小時(shí)后，奇異的事情發(fā)生了。很美妙，也很神奇，分裂成兩個(gè)，四個(gè)，他長呀長，不停的長呀長，長的比卵子還大，在媽媽的子宮里，有個(gè)東西開始成長起來。 32 天時(shí)，最初的心臟已經(jīng)形成還沒有瓢蟲大。 第 52 天，雖然還沒有一粒葡萄大，胎兒這時(shí)已經(jīng)有了鼻孔和有顏色的眼睛 第 7 個(gè)月，胎兒長出了趾甲，腦部開始控制體溫，有規(guī)律的呼吸和腸子的收縮。 打開多媒體看圖片，胎兒在媽媽的肚子里越長越大，媽媽的肚子也一天天大起來。媽媽要定期看醫(yī)生。過了 9 個(gè)月，小寶寶要出世了?？蓯鄣哪愠錾?。 師小結(jié)：現(xiàn)在，同學(xué)們說說你是從哪里來的？板書愛。對，我們從代表爸爸媽媽愛的那顆受精卵中來。這時(shí)，他已經(jīng)是一個(gè)生命了。所以老師認(rèn)為，人一出生就算作一虛歲，而人們往往把嬰兒出生后的一年作為一周歲。 （三）、了解人的生長過程，體會生活中的愛 你是爸爸媽媽生的，你的媽媽從哪里來呢？是的，人類就是這樣繁衍后代的。將來你也會有自己的寶寶。展臺：看，這是老師家的寶寶出生時(shí)候的樣子，看她的手模和腳模，多可愛！把你的手伸出來，比一比，拿手模腳模給同學(xué)比較。誰的大？誰的?。啃∈肿兇笫?，是因?yàn)槟汩L大了。你的手還會繼續(xù)長大，將 來，用它回報(bào)爸爸媽媽的愛，回報(bào)我們的祖國。 你知道自己剛出生時(shí)的情況嗎？出示幻燈片：比如： [姓名 ][出生時(shí)間 ][身長 ][體重 ]請同學(xué)們拿出自己的出生證明給周圍的人看看，說說自己出生后的情況。轉(zhuǎn)換展臺和幻燈片。 出示一張嬰兒照片，同學(xué)們猜猜他是我們中的誰？出示同一人的近期照片，現(xiàn)在看出來他是誰了嗎？ 請他用出生證明來介紹自己的出生情況。（ 23 人） —————— 剛才我們才說道將來你也會有自己的寶寶，現(xiàn)在我們就來當(dāng)一次小媽媽小爸爸。老師說，你來做，一句話，一個(gè)動(dòng)作。請小媽媽們把書包背到前面來。注意： 現(xiàn)在我們的書包不是書包啦，而是小寶寶，所以不能擠著壓著，也不能磕著碰著，一切動(dòng)作都要小心翼翼。小爸爸們也要小心照顧好?，F(xiàn)在請小媽媽們坐在座位上用雙手把鞋脫下來，好了嗎？請小爸爸們幫助她把鞋子穿上。 小媽媽們，你們行動(dòng)方便嗎？小爸爸們，給別人穿鞋容易嗎？師：同學(xué)們，我們剛剛只體驗(yàn)了兩分鐘就覺得很不方便，媽媽要在這樣的情況下度過近 280天， 280天哪！你想對媽媽說些什么？老師想到一首歌，世上 ，誰能在這里唱上幾句獻(xiàn)給你自己的媽媽，也獻(xiàn)給會場里所有的媽媽和我們剛剛參加體驗(yàn)的小媽媽們。 —————— 教 師總結(jié)激情：請把代表寶寶的書包歸位。剛才我們?yōu)閶寢尦艘皇赘?，你想想，從小到大，我們還得到過哪些人的關(guān)愛？你還應(yīng)該感謝誰？（父母爺爺奶奶醫(yī)生老師等） （四）、感受生命奇跡，珍惜生命，熱愛生命。 4 現(xiàn)在，我們來看一段視頻，《你是怎么出生地》，感受一下生命誕生的奇跡吧！邊看師邊解說。有一位神奇的攝影師，用顯微鏡和高倍攝影機(jī)錄制了生命誕生的奇跡。這一顆顆小蝌蚪就是一顆顆的精子，有三億之多。我們每個(gè)人都曾是這三億精子中的一員呦！看，最快的那一個(gè)沖進(jìn)來了。 精子和卵子在結(jié)合。受精卵在分裂，變化，并且來到子宮。多么神奇，他長啊長，長啊長。 基因重組，染色體作用，胎兒在不斷的生長發(fā)育，帶著爸爸媽媽的特征，小寶寶出生了。激情拓展： 師：同學(xué)們，是誰生了我們？（爸爸媽媽生了我）師：世界上還有幾個(gè)你？（世上只有一個(gè)我） 師：你認(rèn)為我們生命的誕生是奇跡嗎？（生命是個(gè)奇跡）師：所以你選擇每天愁眉苦臉還是幸福的生活？（我要珍惜生命，幸福的生活。） 教師總結(jié)：全世界只有一個(gè)獨(dú)一無二的你，你自豪嗎？未來，老師希望你珍惜生命，熱愛生命，不斷努力向這個(gè)世界證明你的優(yōu)秀，你的獨(dú)特！最后 ，給同學(xué)們留一個(gè)家庭作業(yè)：回家后，給爸爸媽媽一個(gè)愛的表達(dá)。比如一個(gè)擁抱，一句親切的話，一個(gè)甜甜的吻，一幅畫，一首歌。這些愛的表達(dá)。這個(gè)作業(yè)能完成嗎？還等什么，今天就去做吧！板書設(shè)計(jì) 我從哪里來 5 精子 卵子受精卵 ———— 胚胎 —— 嬰兒大約 9 個(gè)月 教學(xué)反思 本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)重視親身體驗(yàn)的重要性，游戲的方式也有多種，選取的動(dòng)作不要拘泥于老師規(guī)定的，還可以讓孩子回家詢問媽媽，更能體會感悟生命的來之不易。