蘇教版語文二年級下冊識字1教學(xué)設(shè)計4-資料下載頁
2025-11-26 03:10本頁面
【導(dǎo)讀】山生字組成的詞語。教學(xué)重難點認識9個生字，能按筆順正確地書寫田字格中的8個生字按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。教學(xué)準備生字卡片、投影片。中國有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們想知道嗎?今天我們來學(xué)習(xí)識字1。2．自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準字音。1．出示第一幅圖，觀察說話。全家人圍在一起在干什么?過春節(jié)了，親朋好友互相拜訪表示節(jié)日的祝賀，這叫什么呢?老師介紹清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，在4月4、5或6日。[相機出示詞卡]. 清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青?？纯磼靾D，想想字義。2．用“餃、掃、墓”擴詞。端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么?同學(xué)們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫“團圓”。(全家人要團圓，吃月。我們的輪船已緩緩駛?cè)肜旖?多媒體出示桂林的風(fēng)光片。根據(jù)學(xué)生的回答，相機出示“象鼻”、“駱駝”、“筆架”等詞語。你最留戀的是什么呢?
【正文】 1．指名讀、齊讀。 2．正音：”曬、準”是翹舌音，不要讀成平舌音 3．用“暖、眼、準”擴詞。 七、指導(dǎo)書寫 1．學(xué)生看和記憶“暖、準”的筆順。 2．說說你是怎樣記住這些字的。 3．教師范寫生字，讓學(xué)生注意在田字格中書寫時都應(yīng)左窄右 4．學(xué)生描紅書中田字格里的生字。 讓學(xué)生在 (習(xí)字冊 )上描紅、仿影、臨寫生字。 板書 設(shè)計 ： 識字四 課時評測設(shè)計： “暖、眼、準”擴詞。 教學(xué)后記 ： 備課人 邢同星 學(xué)科 語文 使用人 靖林香 上課時間 課 題 識字四 課時 第二課時 教學(xué)目標 德育目標：培養(yǎng)學(xué)生認真的好習(xí)慣。 智育目標： 1．學(xué)會本課 8 個生字。理解由生字組成的詞語。 2．比較“日目”、“冫氵”兩組容易混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關(guān)的詞語。 教學(xué)重難點 認識井能按筆順正確地書寫田字格中的 8 個生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正向稱。 教學(xué) 準備 掛圖、生字卡片。 教學(xué)過程 個性化設(shè)計 一、復(fù)習(xí)檢查 1．抽讀生字、新詞卡片 2．聽寫生字。 3．檢查聽寫情況。 二、繼續(xù)看圖學(xué)習(xí)生字詞 1．觀察書上的圖，看看圖上有什么。 2．自由讀韻文，要求：瀆準字音。 三、出示表 (二 )，復(fù)習(xí)“兩點水”、“三點水 1．觀察實物圖畫與古文字，了解偏旁本義 （ 1）“冫”的古文字像什么 ? （ 2）復(fù)習(xí)“兩點水”。 教師范讀帶兩點水的生字。 指名讀、齊讀。 （ 3）“氵”的古文字像什么 ? （ 4）復(fù)習(xí)“三點水”。 師 范讀帶二點水的生字。 指名讀、齊讀。 四、出示掛圖，繼續(xù)學(xué)習(xí)生字詞 1．企鵝生活在南極，你們知道那兒的天氣怎樣？ 2．從圖上什么地方看出南極非常寒冷 ? 3．南京有一座大橋在全國都非常有名，這就是南京長江大橋，你們知道長江大橋橫跨在什么上面嗎， [相機出示詞卡：長江 ] 4．教師簡單介紹長江：長江流經(jīng)我國 10個省區(qū)，全長 6300 公里，是我國第一大河。 5．長江是我國第 — 大河，那我國第二大河是什么河呢？ [出示詞卡：黃河 ]教師簡介“黃河”。 6．長江的水最后流人哪 個海 ?教師簡介“東?！?。 五、教師小結(jié) 我們學(xué)習(xí)了這節(jié)課的生字，第一組生字的偏旁為什么是兩點水旁 ?(這些生字大都與冰凍、寒冷有關(guān) )第二組生字的偏旁為什么是三點水旁 ?(這些生字大都與水有關(guān) ) 六、學(xué)生自學(xué)本節(jié)課的生字詞 1．指名讀、齊讀。 2．用“冷、凍、冰”擴詞。 七、指導(dǎo)書寫 板書設(shè)計 ： “兩點水”、“三點水 課時評測設(shè)計： 用“冷、凍、冰”擴詞 教學(xué)后記 ： 備課人 邢同星 學(xué)科 語文 使用人 靖林香 上課時間 課 題 識字四 課時 第三 課時 教學(xué)目標 德育目標：培養(yǎng)學(xué)生認真的好習(xí)慣。 智育目標： 1．學(xué)會本課 8 個生字。理解由生字組成的詞語。 2．比較“日目”、“冫氵”兩組容易混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關(guān)的詞語。 教學(xué)重難點 認識井能按筆順正確地書寫田字格中的 8 個生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正向稱。 教學(xué) 準備 掛圖、生字卡片。 教學(xué)過程 個性化設(shè)計 一、復(fù)習(xí)檢查 1．聽寫生詞。 2．及時反饋。 二、指導(dǎo)讀韻文 1．按要求歸類讀， （ 1）哪些詞語與太陽有關(guān) ?(讀第一組詞語 ) （ 2）哪些詞語與眼睛有關(guān) ?(讀第二組詞語 ) （ 3）哪些詞語與冰有關(guān) ?(讀第三組詞語 ) （ 4）哪些詞語與水有關(guān) ?(讀第四組詞語 ) 2．多種形式練讀。 自由讀、指名讀、齊讀。 三、辨析兩組形近偏旁 1．做找朋友游戲。 2．教歇訣： “目字旁表示眼睛，目字旁與太陽有關(guān)。瞄準射擊要用眼睛，晾曬衣服要在晴天?！薄叭c水是水的變形，兩點水與冰凍有關(guān)：江河湖海離不開水，冰凍三尺非一日之寒。” 四、課內(nèi)作業(yè) 1．抄寫課后詞語。 2．寫出帶有下面偏旁的字， 3．指導(dǎo)學(xué)生運用課文中的詞語看圖說話。 板書設(shè)計 ： 識字四 課時評測設(shè)計： 抄寫課后詞語 教學(xué)后記 ：
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