語文版七下編寫一篇寓言教案2篇-資料下載頁
2024-12-05 02:44本頁面
【導(dǎo)讀】模仿課文或你讀過的其他寓言，編寫一篇寓言，題目自擬。知故事是虛構(gòu)的，我們也都能心甘情愿地接受它。每當(dāng)你讀寓言啞然一笑或掩卷沉思時，故。事里所蘊涵的道理已經(jīng)悄悄地給了你影響。寓言為何有這等魔力呢，在我們動手編寫寓言之前，應(yīng)該對它好好琢磨一下。從字面來理解，就是“寓意于言”。編寫寓言，我們一方面可以將傳統(tǒng)寓言進行故事。新編，另一方面我們可以從現(xiàn)實生活中獲取材料,尋找發(fā)現(xiàn),發(fā)揮想象,構(gòu)架故事。學(xué)會認為，我們初中學(xué)生正是在接受道理的時候，哪有什么道理去向別人講呢？在接受道理的同時也要思考,思考了才能理解,理解了就會有所發(fā)現(xiàn)。獨到的發(fā)現(xiàn)陳述出來為最佳。這一改動可以說完全是出于一。種新思維，是對已有的思維定式（兔子雖然天資好，但因驕傲、疏忽而失?。粸觚攧t反之。其結(jié)果同樣是緊貼生活，就是說，在顯現(xiàn)實生活中，象兔子這類吸取教訓(xùn)、轉(zhuǎn)敗為勝的例子也很多，同樣屬于明智之舉被人廣為贊頌。
【正文】 人公？ 這些小動物在一起學(xué)習(xí)、生活、游戲，同學(xué)們，猜猜他們經(jīng)常在一起干什么？ A 認真想。 B 想好了，就和同桌說說， C 誰來說說？其他同學(xué)要認真聽別人講 故事，才行哦。 具體指導(dǎo) 想故事。 同學(xué)們猜得真好，為了把故事編完整，我們要想好這個故事發(fā)生在什么時候、在哪個地方、有幾個小動物、他們在干什么事情，下面我們就沿著這條思路閉著眼睛想想，看誰編的故事別人最喜歡聽。 說故事。 請大家在小組內(nèi)輪流講故事，其他同學(xué)要仔細聽，看看誰講得最清楚。 評故事。 A、剛才同學(xué)們講了自己編的童話故事，也聽了同學(xué)們的童話故事。你覺得誰的故事編得很清楚？ B、剛才同學(xué)們推薦了那么多同學(xué)，你們最想聽誰的故事 ?指兩到三名學(xué)生上臺講故事。講故事之前，教師提要求：講故事的同學(xué) 聲音要洪亮；其他同學(xué)注意聽，等一會兒要評評故事哪兒講得好，你也可以向他提建議。 師：聽了同學(xué)們的評價、建議，老師也有一點建議，如果你能把故事想象豐富一 明 確寓言是把一個深刻的道理寄予到一個簡短的故事中。 指出寓言主要的表現(xiàn)手法：擬人和象征 些，就更好了。 師生共同評價中引出編童話要求：句子通順，故事完整，內(nèi)容具體，想象豐富。 第二、三課時 書面編寫 下面，請同學(xué)們把你編的故事寫下來，你也可以選其他動物做主人公。在寫之前想想先寫什么，接著寫什么，最后寫什么。寫的時候要注意：句子通順、故事完整、內(nèi)容具體、想象豐富就更好了，老師將把同學(xué)們的童話故事編成一本書，你們就都成了大作家啦。 課后紀要 故事隨意性大，缺乏道理的表現(xiàn)。
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