【導(dǎo)讀】了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。他的課以深厚的文化底蘊(yùn),豐富的教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。談一點(diǎn)兒自己的粗淺體會和感受。在聽課中我明顯地感受到老師都很善于啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,究,去發(fā)現(xiàn),去解決問題,讓學(xué)生經(jīng)歷、感悟知識的形成過程。在《小火箭》一課中,學(xué)生解決了一個(gè)問題,教師隨即又。在矛盾沖突中探索、發(fā)現(xiàn)新知。思維,完成了教學(xué)目標(biāo)。教師的有效引導(dǎo)是這節(jié)課成功的保證。會,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)。所聽的這幾節(jié)課老師自始至。態(tài)度、享受快樂、得到發(fā)展。在《小火箭》教學(xué)中,秦老師就是充分。讓學(xué)生體驗(yàn),他首先在具體的情景中讓學(xué)生初步理解,然后通過討論,讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn),接著教師巡查,接著利用驗(yàn)證教學(xué)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)服務(wù),應(yīng)該有利于學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)注現(xiàn)記憶。課堂效率很高,收到了良好的教學(xué)效果。想,這也可能是秦老師的獨(dú)到之處吧。生的情感也會被感染??缭?,邁上一個(gè)新的臺階。