鄂教版九下別云間課堂教學實錄-資料下載頁
2024-12-05 00:05本頁面
【導讀】我們聽了一章，第二章由男同學隨音樂背誦，第三章由女同學來背，好。尤其是古代的少年，他們在生死關頭的表現(xiàn)又是如何呢？這節(jié)課我們就來學習夏完淳的《別。云間》，看看能不能從中找出答案。既然是學詩，那么，誰來說說，對一首詩，通常我們應該怎么學？順治四年在故鄉(xiāng)被捕，后解往南京，因拒絕清政府誘降，英勇就義。清活動，后在故鄉(xiāng)云間被俘，１６４７年在南京被害，年僅十七歲（虛歲）。
【正文】 子密州出獵》時曾說過王弗十六歲就嫁給了蘇軾，所以夏完淳有妻子和孩子也不奇怪。 師 ：好哇，你用老師的矛攻老師的盾（學生笑）。他剛才解釋得基本正確，這是古今風俗的差異，我們不要強迫古人也來遵守我們現(xiàn)代的婚姻法（學生又笑）。 （繼續(xù)請學生讀作文、評作文，教師點撥、總結） 師 ：我們通過說一說、讀一讀、譯一譯、比一比、寫一寫，充分了解了夏完淳《別云間》的思想內容，深深體會了他那種成仁取義的精神，那么，你現(xiàn)在最想說的一句話是什么？ 生２９ ：我想 起了孟子另外一句話“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”。我覺得夏完淳年紀雖小，但卻是頂天立地的大丈夫！ 生３０ ：夏完淳在生死關頭經(jīng)受住了考驗，堅守自己的信仰，成就了千載美名。我們與他當時的年紀相仿，作為跨世紀的少年，我們在學習生活中更應該經(jīng)得住考驗，做一個學習和生活中的強者！ 生 ：?? 生３１ ：老師，對這首詩我有個問題，可不可以提出來“議一議”？ 師 ：你還發(fā)現(xiàn)了問題！太好了！快說說看 —— 生３１ ：中國有句話叫“識時務者為俊杰”，夏完淳盡忠的是沒落的南明王朝，這是不是有點不識時務？ 師 ：大家都 同意他的觀點嗎？ （學生互相討論） 生３２ ：是呀，我們歷史書上說過，清朝取代明朝是人類發(fā)展史上的一次進步，從這一點上看，夏完淳確實看不清歷史發(fā)展的方向。 生３３ ：我不同意這種說法。我認為任何事物都具有兩面性，人也一樣，完美的人是不存在的，我們要從當時的實際出發(fā)，要看他身上積極的一面。 生３４ ：我補充幾句。夏完淳的言行雖然有局限性，但他不茍且偷生，能夠舍生取義的精神卻是值得我們學習的，我們不能因為太陽有黑子就否定太陽的光輝，我認為夏完淳是“不識時務”的“俊杰”！ ?? 師 ：大家說得實在太好了！夏完淳身上所表現(xiàn) 出來的舍生取義的精神，是中華民族傳統(tǒng)美德之一，我們不僅要繼承，而且還有責任將之發(fā)揚光大，尤其是在二十一世紀的今天。 讓我們隨著音樂再朗誦一遍全詩，再次感受詩中的浩然正氣！ 生 ：（隨音樂有感情地誦讀課文） 師 ：這節(jié)課我們說了、讀了、譯了、比了、寫了，同學們又加上了一個議，今后學習類似文章時，別忘了試試這種“六步學習法”（板書）。 大家的表現(xiàn)我十分滿意，大家對自己滿意嗎？ 生 ：滿意（一部分說不滿意）。 師 ：有的同學說滿意，也有的同學說不滿意，那肯定是還有自己獨到的見解沒機會發(fā)表，沒關系，課后，大家以《別云間》為 話題，自擬題目寫一篇作文，寫你所想寫的，文體不限，字數(shù)不限，我期待著欣賞你們的大作。 下課！
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