鄂教版七下賣油翁課堂實錄-資料下載頁
2024-11-19 21:02本頁面
【導(dǎo)讀】①闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是:學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。擇其善者而從之，其不善者而改之。③孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學(xué)好問的句子是：敏而好學(xué)，不恥下問；④在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，常用三人行，必有我?guī)熝蓙肀硎?；⑤《論語》中有談學(xué)習(xí)態(tài)度的，也有談學(xué)習(xí)方法的，請簡要回答。人不倦知之者不如好之者，好之者不如樂之者逝者如斯夫，不舍晝夜。不慍，不亦君子乎。⑦《論語》的“論”讀lún，它是記錄孔子及其門徒的言行的書。文中告訴我們，學(xué)習(xí)必須。⑧AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅；由學(xué)生介紹課文作者相關(guān)情況。進(jìn)行簡要的鼓勵與點評，其實，這很有可能會挫傷學(xué)生發(fā)言的積極性。整堂課的教學(xué)目的完全達(dá)到了，師生的課堂互動相當(dāng)活躍。
【正文】 決問題更為重要啊。 五、朗讀得到了全面重視。 一節(jié)課，學(xué)生朗讀全文多遍，在不斷深化文意理解的基礎(chǔ)上反復(fù)朗讀，值得倡導(dǎo)。 六、教學(xué)過程就是學(xué)習(xí)方法的暗示。 而整堂課的教學(xué)結(jié)構(gòu)，又何嘗不是一篇文言文學(xué)習(xí)過程的完整演繹呢。在這個過程中，讓學(xué)生感悟了學(xué)習(xí)方法，從而習(xí)得了學(xué)習(xí)文言文一類文章的一種學(xué)習(xí)方法。 七、拓展溫故聯(lián)生活。 學(xué)習(xí)一篇文章，對一篇文章字面意思的理解是淺層次的過關(guān)，如能讓一篇課文的精髓精神融入學(xué)生的精神世界，這才是至關(guān)重要的。而本課例的拓展與延伸部分，即很好地聯(lián)系了學(xué)生的生活實際，又聯(lián)系 了學(xué)生已有的知識積累。可以說，學(xué)生的感悟是相當(dāng)深刻的。 不足： 學(xué)生回答問題時，教師沒有到位的點評，學(xué)生一回答完，往往是很精彩的回答，可教師沒有進(jìn)行簡要的鼓勵與點評，其實，這很有可能會挫傷學(xué)生發(fā)言的積極性。但即便有這一點不足，整堂課的教學(xué)目的完全達(dá)到了，師生的課堂互動相當(dāng)活躍。 一句話：教師的教學(xué)設(shè)計任務(wù)就是怎樣設(shè)計有序的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂中得到盡情的展示，從而讓學(xué)生的能力得到全面提升！而不是像有的課堂，倒成了教師表演口才與才藝的練兵場。
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