蘇教版音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-25 19:54本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】活潑好動(dòng)，是孩子們的天性。體育活動(dòng)是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，主要還不是激烈競(jìng)技的場(chǎng)所，而是享受陽(yáng)光和展現(xiàn)生命活力的樂(lè)園。這些活動(dòng)又常常是和音樂(lè)結(jié)合在一起的。本單元以“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”為題，關(guān)注兒童。煉，打好健康的基礎(chǔ)。及至節(jié)拍等方面各有特點(diǎn)，讓學(xué)生能在相同題材的歌曲中感受他們之間的差別，并做出合適的反應(yīng)。本單元學(xué)唱兩首歌，其中《五星紅旗》這首歌看起來(lái)似乎。號(hào)就表明體育活動(dòng)也是培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感的課堂。本單元的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)均應(yīng)體現(xiàn)“動(dòng)”的特點(diǎn)。腳，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)身體去感悟旋律的起伏！以“動(dòng)”激情，以“動(dòng)”悟樂(lè)，這。2．欣賞與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的歌（樂(lè)）曲，感悟同類(lèi)題材的音樂(lè)作品的特點(diǎn)與異同。情緒、力度與速度；在創(chuàng)造性音樂(lè)活動(dòng)中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度。本單元教學(xué)內(nèi)容建議用四至五課時(shí)完成。3．“表演團(tuán)體獎(jiǎng)”獎(jiǎng)杯、“奧運(yùn)賽場(chǎng)”通行小旗、獎(jiǎng)杯若干。1．有序組織，入情入境。（各小隊(duì)演唱改編后的歌曲，并按要求配上表演動(dòng)作。
【正文】 的歌聲中再次祝賀他們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)吧 ! 多媒體反復(fù)播放童聲齊唱歌曲《五星紅旗》，出示歌譜歌詞，畫(huà)面滾動(dòng)播放各種五星紅旗升起的情景以及運(yùn)動(dòng)健兒為國(guó)爭(zhēng)光的一瞬間。（鼓勵(lì)學(xué)生站起來(lái)，可以加上拍手的一些動(dòng)作跟著音樂(lè)邊唱邊體會(huì)歌曲情緒，把課堂推向高潮。） 師：小朋友們，當(dāng)國(guó)歌再次奏起，看到冉冉升起的五星紅旗，我們的心情是多么的激動(dòng)，我們一起來(lái)呼喊 “ 五星紅旗，我們的國(guó)旗，我們熱愛(ài)您 ” （學(xué)生跟著老師一起呼喊）。讓我們用自己的 歌聲來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心情吧。 （四）總結(jié)下課 奧運(yùn)健兒們的那種頑強(qiáng)的奧運(yùn)精神，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，都是值得我們小朋友一起學(xué)習(xí)的，我們就從最簡(jiǎn)單的拍皮球，跳繩開(kāi)始吧，好好鍛煉身體，將來(lái)在各種崗位上為國(guó)家爭(zhēng)光。 第四課時(shí) 一． 教學(xué)內(nèi)容 １． 聽(tīng) 《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》 ２． 動(dòng) 跟著音樂(lè)變隊(duì)形 ３． 拓展 驕傲的中國(guó)人 二． 教學(xué)目的 《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，跟著音樂(lè)變隊(duì)形，在行進(jìn)中感受進(jìn)行曲的風(fēng)格，體會(huì)樂(lè)曲雄壯有力的氣勢(shì)。 ， 了解奧運(yùn)知識(shí)，產(chǎn)生民族自豪感，做一回驕傲的中國(guó)人。 三． 教材分析 《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》這首樂(lè)曲已成為國(guó)內(nèi)各類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)上經(jīng)常播放，演奏的樂(lè)曲。樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)為回旋曲式，主部主題鏗鏘有力，催人奮進(jìn)。用這樣的樂(lè)曲作為律動(dòng)及其他音樂(lè)活動(dòng)的體裁，能激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。 四． 教學(xué)重點(diǎn) １． 了解進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)及其使用場(chǎng)合。 ２． 了解奧運(yùn)知識(shí)。 五． 教具準(zhǔn)備 １． 各組動(dòng)物頭飾： “ 小花貓 ”“ 小花狗 ”“ 小猴子 ”“ 小白兔 ”各若干， “ 創(chuàng)意獎(jiǎng) ” 以及隊(duì)旗。 ２． 奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)儀式錄像 六． 教學(xué)過(guò)程 1．情景導(dǎo)入 師：小朋友們，今天我們繼續(xù)在這里舉行一場(chǎng)特殊的音樂(lè)奧運(yùn)會(huì)！你們說(shuō)好嗎？ （學(xué)生回答） 師：那么現(xiàn)在我們來(lái)比一比，看誰(shuí)能隨著老師的音樂(lè)按照節(jié)拍來(lái)踏步走！踏得最神氣的小朋友可以得到老師的小隊(duì)旗哦！ 師：準(zhǔn)備好了嗎？ （學(xué)生回答） 師：好！請(qǐng)小朋友們戴好頭飾，我們的音樂(lè)奧運(yùn)會(huì)又開(kāi)始啦！ （播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，并帶領(lǐng)學(xué)生隨著音樂(lè)的節(jié)拍踏步。） 老師點(diǎn)評(píng)，評(píng)出 “ 最神氣 ” 小隊(duì)長(zhǎng) 2．亦賞亦動(dòng) 老師選出小隊(duì)長(zhǎng)，其余隊(duì)員排好隊(duì)迎接。 （老師哼唱主部主題，要 求小隊(duì)長(zhǎng)隨著節(jié)拍踏步行進(jìn)，其他隊(duì)員排好隊(duì)。） 師：小隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)到旗后必須踏著音樂(lè)的節(jié)拍回到隊(duì)伍中，小隊(duì)員按節(jié)拍拍手迎接隊(duì)長(zhǎng)。 （老師再次播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》） 師：小隊(duì)員們，想一想，你們會(huì)在什么地方聽(tīng)到這首樂(lè)曲呢？ 生：（回答） 師：就讓我們來(lái)看看，奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們是怎樣入場(chǎng)的。 （老師播放奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)儀式錄像） 師：我們的音樂(lè)奧運(yùn)會(huì)是特別的，要求各隊(duì)的小隊(duì)員根據(jù)剛才的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》編排不同的隊(duì)形走進(jìn)賽場(chǎng)。你們能行嗎？隊(duì)形編排得出色的小隊(duì)可以拿到 “ 創(chuàng)意獎(jiǎng) ” 哦！好，開(kāi)始排練吧！ （老師播放音樂(lè)，以較小的音樂(lè)為背景 ，循環(huán)播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，各小隊(duì)在老師的引導(dǎo)下，設(shè)計(jì)排練入場(chǎng)隊(duì)形。） 老師根據(jù)學(xué)生編排的隊(duì)形，在黑板上簡(jiǎn)單的表示出來(lái)： 龍擺尾（小花貓隊(duì)） 交叉列隊(duì)（小花狗隊(duì)） 大雁飛（小猴隊(duì)） 卷心菜（小白兔隊(duì)） 師：好！各小隊(duì)排練結(jié)束了，請(qǐng)小隊(duì)員們準(zhǔn)備入場(chǎng)。讓我們來(lái)看看，哪個(gè)小隊(duì)的入場(chǎng)隊(duì)形最漂亮，步伐最整齊？ （各小隊(duì)隨《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》音樂(lè)進(jìn)行隊(duì)形表演。） 各小隊(duì)相互點(diǎn)評(píng)，說(shuō)出被評(píng)小隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)及欠缺之處，最后評(píng)出 “ 創(chuàng)意獎(jiǎng) ” 。 3．拓展延伸 師：今天玩的高興嗎？ （學(xué)生回答） 師 ：那小朋友們，老師給你們提一點(diǎn)希望可以嗎？ （學(xué)生回答） 師：每一周的第一天我們都要去操場(chǎng)參加升旗儀式對(duì)不對(duì)（生答）？那么老師希望小朋友們?cè)诼?tīng)到《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)時(shí)能自覺(jué)地排好隊(duì)，并且精神飽滿(mǎn)地面對(duì)著五星紅旗在學(xué)校上空徐徐升起 ?? 小朋友們可以做到嗎？ （學(xué)生回答） 師：那就讓讓我們?cè)诔錆M(mǎn)青春活力的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》音樂(lè)聲中，涌向操場(chǎng)并自覺(jué)地排好隊(duì)，精神飽滿(mǎn)地面對(duì)即將升起的五星紅旗吧！ （老師帶領(lǐng)好學(xué)生，有紀(jì)律的在音樂(lè)聲中結(jié)束本課。）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1