二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版-資料下載頁(yè)
2024-11-04 17:09本頁(yè)面
【正文】 飽滿”、和 “水泡”的意思。指導(dǎo)朗誦、讀中感悟教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)水下有什么，水上有什么，它們?cè)趺礃?。再練?xí)把兒歌讀得流利，最后讓學(xué)生看圖想象，伴動(dòng)作有感情地朗讀。新舊聯(lián)系、溫故知新通過(guò)復(fù)習(xí)以前的識(shí)字方法和內(nèi)容，加深學(xué)字印象，加強(qiáng)學(xué)字能力，在熟悉的方法下能自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力。學(xué)情分析：經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)識(shí)字產(chǎn)生了較大的興趣，也樂(lè)于識(shí)字、愿意主動(dòng)識(shí)字，但是很難養(yǎng)成自覺(jué)鞏固的習(xí)慣，因此。僅僅依靠教材是不夠的，必須創(chuàng)設(shè)多種多樣的復(fù)現(xiàn)的情境讓孩子們快樂(lè)而自主地學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、探究釋疑（一）激趣導(dǎo)入。今天，我們學(xué)習(xí)新課識(shí)字八(板書(shū))，引出“包”字。一張嘴巴大又大，書(shū)本文具都能裝。每個(gè)同學(xué)全都有，上學(xué)可別忘帶它。“包”，并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（二）檢查預(yù)習(xí)，書(shū)寫(xiě)，組詞?！鞍边€是大家的朋友呢,它藏在小朋友的生活里,找找看,我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤接玫搅恕鞍弊?生自由說(shuō),師相機(jī)指點(diǎn)歸納: A書(shū)包能夠幫我們裝書(shū)，你知道還有什么包是用來(lái)裝東西的？（組詞：皮包、背包、挎包、拎包、錢(qián)包、公文包、布包、旅行包??）師表?yè)P(yáng)：你說(shuō)得對(duì)，這是裝東西的包。B哪個(gè)字與“包”字組起來(lái)可以表示可以讓我們吃的東西了？（例如：肉包、菜包、漢堡包、面包、小籠包??）C師：拿到新書(shū)，我們總要——（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“包書(shū)”）這里的“包表示動(dòng)作，我們還可以包什么？（組詞：包餃子、包粽子、包書(shū)皮、包餛飩??）D 師出示實(shí)物一包餅干，引說(shuō)：這是——（一包餅干），我們還可以說(shuō)一包？（一包瓜子、一包糖??）作為人的姓:包拯(老百姓送給他的美稱(chēng)為“包青天”“包公”)，一個(gè)“包”字就有很多種意思呢，比如說(shuō)：(1)早上我們可以吃（）；(2)受傷了要去醫(yī)院（）；(3)新學(xué)期拿到新書(shū)，我們總要（），二、合作探究學(xué)習(xí)探究一：自主探究,辨異同,學(xué)形聲字，認(rèn)識(shí)“苞、飽、炮、泡”?！鞍钡呐笥芽烧娑啵€喜歡和許多偏旁交朋友呢！現(xiàn)在讓我們跟著包字去旅行。（一）.認(rèn)識(shí)“苞”，包在公園里散步，看見(jiàn)了碧綠的樹(shù)，五彩的花，它們成為了好朋友。它們?cè)谝黄鹱兂闪耸裁醋帜?課件出示：苞花苞)。（苞，花苞的苞。）（二）認(rèn)識(shí)“飽”，他得回家吃飯了，媽媽為它準(zhǔn)備了美味的食物，它高興極了，馬上大口大口地吃起來(lái)。它和食物在一起，又變成了什么字呢？（課件出示飽飽滿），摸著小肚子讀好“飽”字。(讀：飽，吃飽的飽)。？（課件出示）（三）認(rèn)識(shí)“炮”，電視里正在播放發(fā)射火炮的場(chǎng)景，它很喜歡這個(gè)節(jié)目，于是它和火成為了好朋友。（課件出示：炮火炮）2．指讀，（炮，大炮的炮）讀出感受。（四）認(rèn)識(shí)“泡”，包該睡覺(jué)了。包很愛(ài)干凈，睡覺(jué)前總喜歡把自己洗得干干凈凈。（課件出示泡水泡）。小結(jié)：老師告訴你們哦，借用順口溜識(shí)記生字，也是一種好方法?？?，“包”和這么多的部首組成了這么多的新字，要一下子把這些字記準(zhǔn)記牢，小朋友不妨用上順口溜讀一讀。苞：草字頭，是花苞。飽：食字旁，要吃飽。炮：火字旁，是大炮。泡：三點(diǎn)水，吹泡泡。跑：足字旁，趕快跑。（五）了解形聲字的特點(diǎn)。（看課件）都有“包”拼音都有“ao”師：對(duì)，包表示讀音，偏旁表示意思，這樣的字就叫——“形聲字”。（形聲字，一邊表示形旁，一邊表示聲旁。）探究二：看圖學(xué)兒歌（一）美美地讀兒歌。（二）細(xì)心的你們能不能在這首兒歌中找出其它的形聲字呢？看到小朋友這么愛(ài)學(xué)習(xí)，荷花苞都咧嘴笑了，大家也對(duì)荷花苞咧嘴笑一笑！荷花苞是想讓我們呢美美地讀一讀！（在小組內(nèi)讀）（跟節(jié)拍讀）師拍手打節(jié)奏，全班跟著老師拍手，配上不同節(jié)奏讀兒歌。（讀三遍）細(xì)心的你們能不能在這首兒歌中找出其它的形聲字呢？（吐荷花咧）教學(xué)生字“吐”“嘴”字。（表演讀）老師悄悄告訴大家一個(gè)小秘密，我們想要讀好兒歌就一定要一邊讀一邊想那美麗的景色，加上動(dòng)作就更有意思了！誰(shuí)上來(lái)試一試？出示教學(xué)掛圖（PPT）：小朋友仔細(xì)看看圖，你最喜歡什么呀？ 我喜歡荷花苞??（為什么呀？）我喜歡小金魚(yú)的??（如果能把可愛(ài)的小金魚(yú)和美麗的荷花苞連起來(lái)說(shuō)，這個(gè)畫(huà)面就更美了?。┲笇?dǎo)學(xué)生按照順序連起來(lái)說(shuō)一段話：池塘中碧綠的荷葉又大又圓，兩朵荷花亭亭玉立，正咧著嘴笑呢，活潑的小魚(yú)在水下吐著泡泡，快活極了。多可愛(ài)的小金魚(yú)，多漂亮的荷花，誰(shuí)來(lái)讀好這兒歌？指名2名學(xué)生讀！再齊讀。（齊讀，加上動(dòng)作一邊表演一邊讀）三、闖關(guān)練習(xí)。這些字你們記住了嗎？那好，下面老師考考你們（出示課件，完成填空）。泡炮苞飽一朵朵含()欲放的菊花真美呀!春節(jié)那天,家家戶戶都會(huì)放鞭()。這只小豬的肚皮圓溜溜的,吃得可真()啊!活動(dòng)課上,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心地吹()()。有手能摟 b224。o（），雨來(lái)下冰 b225。o（）。月來(lái)成同 bāo（），有足便能 pǎo（）。四．課外作業(yè)：師總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了包字和他的朋友，在生活中，如果我們留心觀察，善于思考，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)有些字擁有很多的朋友，只要我們大膽地想象，就能很快的認(rèn)識(shí)他、記住他！希望孩子們都能做一個(gè)生活中的有心人，這樣便能學(xué)到更多有意思的知識(shí)。你能學(xué)習(xí)作者，看圖，發(fā)揮想象寫(xiě)一段話嗎？五、板書(shū)設(shè)計(jì)：識(shí)字8 包 書(shū)包形聲字 苞 花苞飽 飽滿形旁聲旁 炮 火炮 泡 水泡這樣設(shè)計(jì)板書(shū)符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，簡(jiǎn)單明了，一目了然。
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