二年級語文學科蘇教版識字8教學設計-資料下載頁
2024-12-03 05:02本頁面
【導讀】愛祖國語言文字的思想感情。生識字、理解字義提供了語言環(huán)境，有利于激發(fā)學生識字興趣，增強識字效果。這樣，既充分調(diào)動了學生識字的積。語文課程標準指出，識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要。材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法，力求學用結(jié)合。松愉快的，是和兒童的生活融合在一起的。寫字是一年級小朋友的一項重要任務，教師要清楚地認識到，寫。磨練意志、陶冶情操、學習做人的過程。如何達到這樣一個目的，教者要精心設計教法。課件出示各種火炮。四）、分析字形，指導書寫。
【正文】 包”，最主要的是要把哪個筆畫寫好？（你真是一個小小書法家，看得真準，一下子就把“包”字的主要筆畫找出來了，那你說說看，要寫好豎彎鉤，需要提醒大家注意什么呢？） （ 2） 師一邊講解要領，一邊范寫“包”，學生跟著書空 （ 3） 配上音樂，學生描紅，提醒正確的書寫姿勢。 指導“飽”“泡”的書寫。 （ 1） 討論：同學們包字都寫得很漂亮，大家再來觀察這兩個字，它們都是左右結(jié)構(gòu)的字，要寫好它們，要注意什么呢？（要寫得左窄右寬）它 們的寫法完全一樣嗎？ （ 2） 小結(jié)指導：是呀，這左右結(jié)構(gòu)的字，左右兩部分有胖有瘦，有大有小，怎樣合理地進行安排呢？老師給小朋友打個比方，它們兩部分在一起，就像讓兩個好朋友坐在同一張椅子上一樣，只有互相謙讓，才能讓兩人都坐到椅子上。你們瞧，在“飽” 字中，因為“饣”是個比較胖的偏旁，所以“包”字就很有禮貌地讓到了豎中線的右邊去了；而在“泡”字中，因為“氵”比較瘦窄，所以“包”字也就毫不客氣地跨過了豎中線，占了田字格中的大部分位置，大家都觀察清楚了嗎？那就跟老師一 起來寫一寫吧。（范寫） （ 3） 配樂描紅，教師巡視指導。 同學們 能不能自已完成“吐”的書寫？注意，觀察清楚后再動手寫。 優(yōu)作展示。（在優(yōu)作上貼上小紅花） 五） 、課外拓展，做中延伸。 今天老師和小朋友們一起學習了識字 8 的生字和詞語，課后請小朋友們仿照這個轉(zhuǎn)盤，（出示“青”的識字轉(zhuǎn)盤），也給“包”字做一個識字轉(zhuǎn)盤，給爺爺奶奶或爸爸媽媽當一回小老師，讓他們也來認一認今天我們學習的生字朋友好嗎？ 此教學設計已于 2021年 6月獲區(qū)“特色課堂教學”比賽中獲一等獎 作者簡介：陳時萍，女， 35 歲，任小學語文教師，小教高級職稱，曾多次獲區(qū)“優(yōu)秀班主任”、校“教學能手”等稱號，有多篇論文 獲獎或發(fā)表。
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