二年級語文學(xué)科蘇教版《識字8》教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 的比方讓學(xué)生明白了不同的字要有不同的處理辦法，并用工整規(guī)范的板書和細致的講解，給學(xué)生一個良好的榜樣示范。 自由練讀兒歌，教師巡視指導(dǎo)。 三）、合作交流，自主識字 出示兒歌中的“苞”“泡”。 （ 2） 想想看，這個“苞”字可以找些什么朋友呢？學(xué)生組詞。 學(xué)習(xí)生字“泡”。 （ 4） 請小朋友們再來觀察一下這幅圖，小金魚在干什么？它離開了水還能吐泡泡嗎？所以“水泡”的“泡”跟水有關(guān)，它的偏旁是 “氵”。 （ 2） 給“包”找朋友。 “飽“字可以組什么詞呢？學(xué)生組詞。 想想看，“飽”還可以組什么詞？相機引導(dǎo)學(xué)生理解“飽”為什么要是“ 饣”字旁。課件出示各種火炮。好，小朋友，其實，今天我們學(xué)的就是《識字 8》里面的內(nèi)容，（板書：識字 8）請大家拿起桌子上的課文，一起把課文讀一讀。 指導(dǎo)“飽”“泡”的書寫。 同學(xué)們 能不能自已完成“吐”的書寫？注意，觀察清楚后再動手寫。 。（在優(yōu)作上貼上小紅花） 五） 、課外拓展，做中延伸。你們瞧，在“飽” 字中，因為“饣”是個比較胖的偏旁，所以“包”字就很有禮貌地讓到了豎中線的右邊去了；而在“泡”字中，因為“氵”比較瘦窄，所以“包”字也就毫不客氣地跨過了豎中線，占了田字格中的大部分位置，大家都觀察清楚了嗎？那就跟老師一 起來寫一寫吧。 小朋友，這堂課我們還有一個非常重要的任務(wù)，那就是學(xué)會寫這四個生字，出示生字“包、飽、泡、吐” 先請小朋友們觀察“包、飽、泡”三個字 ，想想，要把這三個字寫好，最主要的是要學(xué)會寫哪個字？重點指導(dǎo)寫好“包”。 小朋友們瞧，“包”字加上不同的偏旁就變成了不同的字，這么多的生字朋友，要把它們牢牢地記住，最主要的是要記住它們的什么呢？ 對，小朋友說得真好，記住了偏旁，就能理解這個字的意思，也
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