二年級語文下冊《識字1》教學設計2-蘇教版(文件)
【正文】 子）[相機出示詞語：餃子] 指名學生讀詞語。①出示“拜”字，觀察：“拜”字什么結構？像什么？（拜：會意字，古文字是雙手下加“”表示地面，會意為磕頭時兩手按地。認識手字部，指導學生觀察“手”字做偏旁后的變化。）（7）你會用哪些成語來形容過年時歡慶的氣氛？“張燈結彩、歡聚一堂、普天同慶、喜氣洋洋”，相機出示練習一的這些成語，并齊讀成語?！ ?3)清明節(jié)當天，人們除了去給死去的親人上墳外，還會給烈士們獻花圈，你看少先隊員們懷著崇敬的心情來到紀念碑前祭掃革命烈士，這就是：掃墓。[相機出示詞語] 誰能告訴老師，你是怎樣記住這個“踏”字？“踏”字還可以怎樣組詞？（5）指導讀好第二行詞語：清明掃墓 踏青（指導讀出對革命烈士的敬仰和懷念。那么下面老師想檢查課前布置給你們的任務你們完成得怎么樣？三、拓展訓練，除了課文介紹的這四個傳統(tǒng)節(jié)日外，你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？這些傳統(tǒng)節(jié)日又有哪些習俗呢？，寫了這樣一組詞串——元宵 湯圓 觀燈。 。人們在春節(jié)的時候吃餃子、（ ）；清明節(jié)的時候去（）、踏青；我還知道 節(jié)，人們有 的習慣。（7）你能用學習第一行詞語的方法把這三個詞語連成一句話嗎？（清明節(jié)，去掃墓，高高興興去踏青?！皰摺焙汀?
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