蘇教版語文二年級下冊《識字6》教學(xué)設(shè)計1(文件)
【正文】 什么？ （ 生答 “斑”字是兩邊各一個“王”字，中間是一個“文”字，但左邊的“王”字旁第四筆是提不是橫，中間“文”字的第四筆應(yīng)改成點，不是捺。） 師范寫。 同桌互相交換，把你認為寫得好看的字圈出來，在投影上展示，你還想對他提出什么意見。 。 我們今天認識了許多動物朋友，（引導(dǎo)說） 有 威武勇猛的獅子、大象、老虎，漂亮優(yōu)雅的仙鶴、孔雀 、鸚鵡，機靈活潑的猴子、 猩猩 、麋鹿，憨厚可愛的斑馬、 棕熊 、袋鼠。 提醒學(xué)生寫字注意姿勢、寫字規(guī)范、美觀。） 師： “ 麋鹿 ” 的 “ 鹿 ” ，可不那么好寫，大家看老師范寫。能給他們找 找 朋友嗎？（組詞） 師：誰來說說你是怎么記住 “ 斑 ” 的？ （學(xué)生交流識記的方法。（課件出示生字 ，指名讀 ） （出示課件）：“獅、猴、猩、” 提問：這三個字有什么相同的地方？ （偏旁都是反犬旁，說明這些字都和動物有關(guān)，字的讀音都和右邊的字的音相同。可是 在大自然中，有一些動物遭到了人類的捕殺，人類破壞環(huán)境，使動物們無家可歸，甚至滅絕。讓我們美美地讀讀這篇詞串 ，讀出對動物的喜愛之情 。再闖過第三關(guān)你們就可以去野生動物園了。） “斑馬 棕熊 袋鼠” 這幾種動物有什么特點？（憨厚可愛） 請三、四組的同學(xué)讀第 四 組詞串，注意讀出動物的憨厚可愛。現(xiàn)建有江蘇大豐麋鹿保護區(qū)和湖北石首濕地麋鹿保護區(qū)，為國家一級保護動物。 猴子活潑機靈，有一條細而長的尾巴，它的尾巴有很大的作用，能抱樹睡覺，跳躍式起平衡作用。它會學(xué)人說話，有個成語叫 ——
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