蘇教版語文二年級上冊《識字6》教學(xué)反思(文件)
【正文】 北的草原的圖片，讓學(xué)生感受到草原的遼闊，然后讓學(xué)生聽著音樂《賽馬》讓學(xué)生在位置上模仿騎馬，引導(dǎo)學(xué)生來說說在塞北草原騎馬的感覺，并帶著這樣的感覺讀一讀。 在整個(gè)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生充分想象感悟，反復(fù)誦讀。 其次，缺乏教學(xué)機(jī)智，在說話訓(xùn)練的部分，因?yàn)楹诎迳系陌鍟辛烁淖?，以致在指著板書練?xí)說話時(shí)有些亂。學(xué)生在展開想象，用自己的話介紹風(fēng)光時(shí)，語言較貧乏，還不能充分想象，只能簡單地說幾句，還有待加強(qiáng) 訓(xùn)練。在通過圖文聯(lián)系對整篇詞串有了一定理解的基礎(chǔ)上，可引導(dǎo)學(xué)生縱向歸類讀詞，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生思維。 在備課與教學(xué)過程中， 我也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處： 首先，準(zhǔn)備還不夠充分。 感受海島風(fēng)光時(shí)，出示了一幅配著音
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