蘇教版語文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字6教學(xué)反思-wenkub.com
2024-12-01 03:11 本頁面
【正文】 教師的語言還可以錘煉得更精美一些。對(duì)教材的鉆研還不夠深，自身知識(shí)也比較缺乏，以至于學(xué)生說只有塞北有草原時(shí)，也未能及時(shí)作出正確判斷。 最后到高原一組詞由一首動(dòng)聽的《走進(jìn)西藏》和相應(yīng)的一組高原圖景引入，來激發(fā)學(xué)生的情感，體驗(yàn)高原壯觀的感受。 第六步，圖文結(jié)合，引導(dǎo)誦讀，讀中感悟。 第三步，初讀課文，先一行一行讀，糾正錯(cuò)音，并提醒注意詞語之間要停頓，再 4 行詞串連起來讀，提醒學(xué)生行行之間的停頓。 我把這課時(shí)的目標(biāo)定位在：讓學(xué)生在認(rèn)讀字詞的基礎(chǔ)上，通過誦讀、 想象去體會(huì)、感悟，讓學(xué)生由詞語想到具體事物，由詞串想到特寫的畫面，豐富學(xué)生想象的空間。根據(jù)課文內(nèi)容，我安排了兩個(gè)課時(shí)。 蘇教版二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字六》教學(xué)
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