湘教版音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)過(guò)新年教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-11 02:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】進(jìn)鑼、鼓、鈸等樂(lè)器參與歌曲。鋼琴、多媒體CAI課件、一談自己所熟悉的中國(guó)的“春節(jié)”和外國(guó)。的“圣誕節(jié)”，比一比在節(jié)日的時(shí)間上和。言，教師適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行補(bǔ)充。教會(huì)學(xué)生敲擊兩種鑼鼓的節(jié)奏型：。詞處加上鑼鼓的演奏和敲出鑼鼓的節(jié)奏，讓學(xué)生在敲鑼打鼓中掌握歌曲基本的節(jié)奏。型和體驗(yàn)歌曲熱烈歡快的情緒。歌”，因?yàn)椤把砀琛笔侵袊?guó)典型的舞蹈，讓學(xué)生加入“秧歌”的舞蹈更能體現(xiàn)高興。的心情，并能拓展學(xué)生的視野，營(yíng)造出“唱。起歌、跳起舞、敲鑼打鼓”過(guò)新年的熱鬧。在聽賞《鈴兒響叮當(dāng)》時(shí)，能感受歌?；蜮徆?、碰鈴等打擊樂(lè)器參與表現(xiàn)歌曲。在雪橇上，伴著清脆的馬鈴聲，歡聲笑語(yǔ)、積極向上的精神面貌及熱情奔放的性格。段是由兩個(gè)樂(lè)句組成的平行樂(lè)段，以。飛奔的雪橇與歡樂(lè)的歌聲漸漸消失在茫茫。生介紹歌詞“雪橇”這種交通工具。能積極參與音樂(lè)小擂臺(tái)的比賽，大膽展
【正文】 失在茫茫的原野上 讓學(xué)生知道歌曲所表達(dá)的意思，并給學(xué)生介紹歌詞 “ 雪橇 ” 這種交通工具 采用固定節(jié)奏為歌曲伴奏 讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲前兩樂(lè)句： “ 叮叮當(dāng)當(dāng)，叮叮當(dāng)當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)，我們滑雪多快樂(lè)，我們坐在雪橇上！并隨音樂(lè)參與演唱 課題：過(guò)新年 第 32 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 音樂(lè)小擂臺(tái) 教 學(xué) 目 標(biāo) 能積極參與音樂(lè)小擂臺(tái)的比賽，大膽展示自己的才藝 教學(xué)重點(diǎn) 參與音樂(lè)小擂臺(tái) 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生大膽展示自己的才藝 教具學(xué)具 鋼琴、多媒體 CAI 課件、 教 學(xué) 過(guò) 程 教后記
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